PROGRAMACIÓN SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2019
Selecciona el área para ver las acciones formativas:
- » ADMINISTRACIÓN Y ECONÓMICO FINANCIERA
- » CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE
- » GESTIÓN LOGÍSTICA
- » HABILIDADES DIRECTIVAS
- » IDIOMAS
- » INFORMÁTICA
- » MARKETING Y VENTAS
- » SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
- » TÉCNICA
| ADMINISTRACIÓN Y ECONÓMICO FINANCIERA | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
|---|---|---|---|---|---|---|
» ORGANIZACIÓN Y OPERACIONES CON HOJAS DE CÁLCULO Y TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICAS DE DOCUMENTOS
ORGANIZACIÓN Y OPERACIONES CON HOJAS DE CÁLCULO Y TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICAS DE DOCUMENTOS Descubrir nuevas formas de trabajo en Excel y sus ventajas.
Activar herramientas ocultas y personalizar el entorno de trabajo. Crear nuevos formatos o usar los existentes para la introducción de datos o la comprobación y validación de los mismos. Aprender a moverse rápidamente por hojas y libros. Nombrar celdas y rangos para evitar errores en cálculos e impresiones. Proteger los datos parcial o completamente. Usar funciones de todo tipo para agilizar cálculos y operaciones. Comprobar dónde y porqué hay errores para su posterior solución. Trabajar en grupo, con varios documentos y con datos externos. 1. anejo de Lista de datos
1.1. Listas personalizadas: propias de Excel y propias del usuario de Excel. 1.2. Crear, modificar y eliminar listas personalizadas. 1.3. Opción de Autocompletar. Formas de Autocompletar en Excel. 1.4. Series de relleno. Numéricas. Fechas. Horas. Meses. Texto. 1.5. Ficha Datos: Ordenar. 1.6. Ordenación simple: tomando en cuenta un criterio como base. 1.7. Ampliar la selección o continuar con la selección actual. 1.8. Ordenar tomando más de un criterio como base. 1.9. Ficha Revisar. Grupo Revisión: Corrección ortográfica. 1.10. Configurar la Autocorrección. 1.11. Ficha Archivo. Opciones de Autocorrección. Corregir dos mayúsculas seguidas. Poner en mayúscula la primera letra de una oración. Poner en mayúscula los nombres de días. Corregir el uso accidental de bloqueo mayúscula. Reemplazar texto mientras escribe. 1.12. Ficha Revisar. Grupo Revisión. Verificación de la ortografía. 1.13. Separar texto en varias columnas. 1.14. Eliminar filas duplicadas. Ficha Datos: Quitar duplicados. 1.15. Ficha Datos. Grupo Herramientas de Datos: Consolidar. 1.16. Relación de datos con otras hojas y libros. 2. Uso de Filtros 2.1. Aplicación de Autofiltro. 2.2. Filtros de Selección. 2.3. Filtros Personalizados. 2.4. Filtro por Colores. 2.5. Filtro por Iconos. 2.6. Copiar datos filtrados. 2.7. Crear y guardar vistas personalizadas. 3. Representación gráfica 3.1. Ficha Insertar. Grupo Gráficos. 3.2. Selección correcta del rango para generar el gráfico. 3.3. Tipos de gráficos y subtipos. 3.4. Gráfico incrustado. Hoja de gráfico. 3.5. Barra Herramientas de gráficos: Fichas Diseño, Presentación y Formato. 3.6. Añadir series al gráfico. 3.7. Características y formato del gráfico. 3.8. Modificar el tamaño y distribución de un gráfico. 3.9. Los Minigráficos. 4. Tablas y gráficos dinámicos. 4.1. Creación de una tabla dinámica. 4.2. Gráficos con tablas dinámicas. 4.3. Actualizar una tabla dinámica. 4.4. Eliminar una tabla dinámica. 5. Vista del libro de trabajo 5.1. Ficha Vista. Grupo Ventana. 5.2. Nueva Ventana: Ver una hoja en varias ventanas. Organizar todo. 5.3. Dividir: Dividir una hoja en paneles. Mover las barras de división. 5.4. Inmovilizar Paneles. Inmovilizar fila superior. Inmovilizar primera columna. 5.5. Ocultar Ventana. Mostrar ventana. 6. Configuración de página e impresión y manejo de ventanas. 6.1. Ficha Vista: Vista Diseño de Página. 6.2. Ficha Vista: Grupo Mostrar: permite personalizar qué elementos mostrar. 6.3. Encabezado y pie de página. 6.4. Ficha Diseño de Página. 6.5. Configurar Página para Imprimir. 6.6. Márgenes. 6.7. Orientación. 6.8. Tamaño de página. 6.9. Área de Impresión. 6.10. Modificar los saltos de página. 6.11. Fondo. 6.12. Imprimir Títulos. Repetir filas en extremo superior. Repetir columnas a la izquierda. 6.13. Ajustar el área de impresión. 6.14. Opciones de la hoja. 6.15. Líneas de división. 6.16. Blanco y negro. 6.17. Calidad de borrador. 6.18. Encabezados de filas y columnas. 6.19. Comentarios. 6.20. Celdas con errores. 6.21. Orden de las páginas. 6.22. Previsualización de una hoja de trabajo: Vista Preliminar. 6.23. Cantidad de copias a imprimir. 6.24. Seleccionar la impresora. Propiedades de impresora. 6.25. Configuración: Qué hojas imprimir. La intercalación. La orientación y el tamaño del papel. Modificar los márgenes. Ajustar la escala de impresión. Acceder a la Configuración de página. 6.26. Mostrar/Ocultar los márgenes. 6.27. Visualizar la página completa 6.28. Impresión de la hoja de trabajo. 6.29. Impresión de gráficos. 7. Seguridad 7.1. Guardar como Herramientas. Opciones generales. 7.2. Crear copias de seguridad. 7.3. Proteger libros de trabajo mediante contraseñas. 7.4. Protección de Apertura. 7.5. Protección de Escritura. 7.6. Acceso de Solo lectura. 7.7. Recomendación de Sólo lectura. 7.8. Borrar contraseñas. |
40 | 09/09/2019 | 20/09/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CURSO PRÁCTICO DE TRIBUTACIÓN EN LA PYME: LIQUIDACIÓN IMPUESTO SOCIEDADES, IVA, IRPF
CURSO PRÁCTICO DE TRIBUTACIÓN EN LA PYME: LIQUIDACIÓN IMPUESTO SOCIEDADES, IVA, IRPF1. Proporcionar una visión clara y estructurada sobre los impuestos que debe presentar la empresa y como afectan los mismos a la estructura financiera de la empresa.
2. Crear las capacidades básicas a la persona asistente que le permitan profundizar en la materia y desarrollar posteriormente actividades en este campo. 3. Practicar estos conceptos por medio de supuestos prácticos que permita a la persona asistente comprender como afectan los temas tratados a su propia empresa. 1. Normativa Fiscal para las PYMES en el País Vasco.
1.1. Concierto Económico. 1.2. Normativas aplicables. 1.3. Definición de PYME según normativa fiscal. 2. Impuesto sobre el valor añadido. 2.1. Conceptos generales. 2.2. Operaciones no sujetas, exenciones y tipos impositivos. 2.3. Localización de las operaciones. 2.4. Devengo del impuesto y conceptos que se incluyen. 2.5. Supuestos especiales de deducción. 2.6. Declaraciones Liquidaciones. 3. Impuesto sobre sociedades. 3.1. El sujeto pasivo, hecho imponible y devengo del impuesto. 3.2. Cálculo de la Base Imponible. 3.3. Tipos de gravamen. 3.4. Deducciones aplicables. 4. Otros impuestos que afectan a las PYMES. |
20 | 23/09/2019 | 26/09/2019 | L-J | 15:30 a 20:30 | PRESENCIAL |
» CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y S.S
CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y S.S1. Conceptos de derecho del trabajo y relación laboral.
2. La Seguridad Social. Inscripciones y afiliaciones. 3. Conocer los sujetos del contrato de trabajo. 4. Descripción de los diferentes tipos de contrato de trabajo. 5. Requisitos y limitaciones. 6. Conocer la estructura del recibo de salario. 7. Datos de encabezamiento. 8. Conocer cuáles son las percepciones salariales y no salariales del recibo de salario. 9. Las indemnizaciones y prestaciones de la S.S. 10. Obtener y aplicar retenciones e ingresos a cuenta del I.R.P.F. 11. Modelos y certificados. Conocer y aplicar las cotizaciones a la S.S. 12. Modelos y certificados. 13. Cuáles son las situaciones de incapacidad para el trabajo y cómo se actúa en cada caso. 14. Cuáles son los documentos de cotización. Modelos TC. 15. Conocer los diferentes casos de finalización de la relación laboral. 16. Obligaciones y documentación. 1. Nóminas.
1.1. Introducción. 1.2. Salario. Salario Mínimo Interprofesional. 1.3. Calendario Laboral. 1.4. Período de Liquidación. 1.5. El Recibo de Salarios. 1.6. Devengos. 1.6.1. Percepciones Salariales. 1.6.2. Percepciones No Salariales. 1.7. Deducciones. 1.7.1. S.S. 1.7.2. I.R.P.F. 1.7.3. Anticipos. 1.7.4. Especie. 1.7.5. Otras. 1.8. Líquido a percibir. 1.9. Bases de Cotización. 1.9.1. Contingencias Comunes. 1.9.2. Contingencias Profesionales. 1.9.3. Adicional Horas Extras. 1.9.4. Sujeta a Retención de I.R.P.F. 1.10. Permisos. Retribuidos. No retribuidos. 1.11. Vacaciones. 1.12. Pagas Extras. 1.13. Atrasos. 1.14. Huelga. 1.15. Incapacidad Transitoria. 1.15.1. Enfermedad Común. Accidente no laboral. 1.15.2. Accidente Laboral. Enfermedad Profesional. 1.15.3. Embarazo. Riesgo durante el embarazo. 2. Seguridad Social. 2.1. Introducción. 2.2. Inscripción de la Empresa. 2.3. Afiliaciones, altas, modificaciones y bajas de los trabajadores. 2.4. Régimen General. 2.5. Regímenes Especiales. 2.6. Bases Máximas y Mínimas. 2.7. Tipos de Contratos. 2.8. Tarifa de Primas. 2.9. Tipos de Cotización. 2.10. Cotizaciones Generales. 2.11. Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales. 2.12. Otras Cotizaciones. 2.13. Deducciones. Reducciones. Compensaciones. Bonificaciones y Subvenciones. 2.14. Recargos. 2.15. Cuota. 2.16. Liquidación Mensual. Documentación 3. Contratación |
20 | 07/10/2019 | 11/10/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CONTABILIDAD GENERAL
CONTABILIDAD GENERAL- Que los alumnos profundicen de una forma ágil, sencilla y práctica en los conocimientos contables adquiridos en el curso básico de contabilidad, que les ofrezca una visión global del ciclo contable y les permita realizar un primer análisis de la información obtenida.
- Que el alumno sea capaz de gestionar contablemente operaciones más complejas y realizar los ajustes necesarios para proceder al cierre del ejercicio contable, como son las periodificaciones, la contabilización de subvenciones a la explotación y en capital, deterioros de valor, contabilización de préstamos y leasing, así como iniciarse en el análisis financiero de los estados contables. 1. - INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ADAPTADA A LAS NIC
2. - EL PATRIMONIO 3. - LA CUENTA Y EL HECHO CONTABLE 4. - LIBROS CONTABLES Y CUENTAS ANUALES 5. - EL CICLO CONTABLE 6. - LA NORMALIZACIÓN CONTABLE: EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD 7. - EXISTENCIAS: COMPRAS Y VENTAS 8. - EL IVA 9. - LA TESORERÍA 10. - ACREEDORES POR OPERACIONES COMERCIALES 11. - INMOVILIZADO NO FINANCIERO 12. - INSTRUMENTOS FINANCIEROS 13. - EL PATRIMONIO NETO 14. - PROVISIONES 15. - EL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS |
40 | 07/10/2019 | 18/10/2019 | L-V | 15.30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS
CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS? Las personas con responsabilidad en el ámbito fiscal de la empresa deben de minimizar el coste fiscal siendo para ello necesario controlar los impuestos a pagar por la empresa, por lo cual los participantes conocerán las medidas que producen ahorro fiscal o retrasan el pago y estudiaran como aplicarlas a la empresa.
? Se busca hacer ver el ahorro fiscal como una herramienta más dentro de la gestión financiera de la empresa. El control de los impuestos va a permitir reducir el importe a pagar en muchas ocasiones o en otras aplazarlo o fraccionarlo de manera que se produzcan menos tensiones en la tesorería 1. Importancia de la planificación fiscal en la empresa.
2. Efectos de los impuestos en la tesorería. 3. La planificación fiscal para los diferentes impuestos. 4. Seguimiento de los impuestos de ejercicios anteriores y efectos en ejercicios futuros. 5. Como generar ahorro fiscal: Análisis de ventajas fiscales vs decisiones empresariales. 6. Control de medidas tomadas para generar ahorro fiscal. 7. Supuesto práctico de planificación fiscal en la empresa. |
12 | 28/10/2019 | 30/10/2019 | L-X | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» PLANIFICACIÓN FINANCIERA Y CONTROL PRESUPUESTARIO EN LA EMPRESA
PLANIFICACIÓN FINANCIERA Y CONTROL PRESUPUESTARIO EN LA EMPRESASeleccionar el modelo de presupuesto que mejor se adapte a las necesidades de la compañía y superar las limitaciones de los presupuestos tradicionales (comparabilidad, análisis de desviaciones
)
.Elaborar presupuestos coherentes con los Objetivos estratégicos de la compañía e implantar un sistema de control de Gestión que evite las desviaciones. Utilizar la Gestión presupuestaria como instrumento de ahorro y reducción de costes. Planificar y elaborar un presupuesto en base a los objetivos de la compañía Diseñar presupuestos operativos (ventas, producción, marketing ), financieros y de inversión Establecer un proceso de planificación integral antes de elaborar presupuestos Conocer los factores internos y externos a tener en cuenta para elaborar un presupuesto realista Analizar las desviaciones del presupuesto y mejorar la gestión bajo el control presupuestario Obtener indicadores de gestión que ayuden a corregir la evolución del negocio Disponer de un control de gestión plenamente operativo que facilite la toma de decisiones a la Dirección Genera.l 1.SISTEMAS DE CONTROL, ESTRATEGIA Y ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
1.1.Estrategia Empresarial y Control de Gestión 1.2.Análisis de las estructuras organizativas 1.3.Diseño de un sistema de información por centros de responsabilidad 2.PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO 2.1.Tipos y elementos de la planificación 2.2.Estrategias presupuestarias 2.3.Las variables básicas de control empresarial 2.4.Tipos de presupuestos 2.5.Presupuesto por actividades 2.6.Cómo elaborar un presupuesto flexible 3.DESVIACIONES PRESUPUESTARIAS 3.1.Tipos de desviaciones 3.2.Desviaciones en costes directos e indirectos 3.3.Modelo de análisis de desviaciones y elementos de planificación 3.4.Estrategias presupuestarias 3.5.Las variables básicas de control empresarial 4.PRESUPUESTO DE INVERSIONES 4.1.Definición y tipología de los proyectos de inversión 4.2.Principios genéricos en la evaluación de inversiones 4.3.Criterios de evaluación y toma de decisiones 5.EL CONTROL DEL PRESUPUESTO 6.CONTROL DEL DINERO. LIQUIDEZ 6.1.El presupuesto de tesorería tradicional 6.2.Cuadro de financiación y estado del Cash-Flow 6.3.Utilidad del estado del cash-flow para la toma de decisiones 7.CASOS PRÁCTICOS |
12 | 04/11/2019 | 06/11/2019 | L-X | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» GESTÓN EFICAZ DEL CIERRE FISCAL Y CONTABLE: NOVEDADES DEL EJERCICIO
GESTÓN EFICAZ DEL CIERRE FISCAL Y CONTABLE: NOVEDADES DEL EJERCICIO-Proporcionar la información necesaria para realizar el cierre contable y fiscal del ejercicio teniendo en cuenta todas las novedades producidas en el ejercicio 2018 y las previstas que tendrán efecto durante el 2019.
- Se pretende conseguir que los asistentes sean capaces de realizar el cierre contable y fiscal de la empresa, o en su caso, tomar las decisiones correspondientes de manera que, con tiempo suficiente, se optimice el efecto del mismo en la empresa. 1. CIERRE CONTABLE
1.1. Ajustes contables al cierre del ejercicio 1.2. Aspectos a destacar en la elaboración de las CCAA 1.3. Consultas del ICAC que afectan al cierre del ejercicio 2018 1.4. Cálculo contable del Impuesto de sociedades 2. CIERRE FISCAL 2.1. Análisis de los ajustes extracontables 2.2. Aplicación óptima de deducciones y bonificaciones 2.3. Novedades normativas 2018 2.4. Caso práctico de optimización fiscal 2.5. Novedades normativas previstas para 2019 |
8 | 11/11/2019 | 12/11/2019 | L-M | 15.30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» ORGANIZACIÓN Y OPERACIONES CON HOJAS DE CÁLCULO Y TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICAS DE DOCUMENTOS
ORGANIZACIÓN Y OPERACIONES CON HOJAS DE CÁLCULO Y TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICAS DE DOCUMENTOS Descubrir nuevas formas de trabajo en Excel y sus ventajas.
Activar herramientas ocultas y personalizar el entorno de trabajo. Crear nuevos formatos o usar los existentes para la introducción de datos o la comprobación y validación de los mismos. Aprender a moverse rápidamente por hojas y libros. Nombrar celdas y rangos para evitar errores en cálculos e impresiones. Proteger los datos parcial o completamente. Usar funciones de todo tipo para agilizar cálculos y operaciones. Comprobar dónde y porqué hay errores para su posterior solución. Trabajar en grupo, con varios documentos y con datos externos. 1. anejo de Lista de datos
1.1. Listas personalizadas: propias de Excel y propias del usuario de Excel. 1.2. Crear, modificar y eliminar listas personalizadas. 1.3. Opción de Autocompletar. Formas de Autocompletar en Excel. 1.4. Series de relleno. Numéricas. Fechas. Horas. Meses. Texto. 1.5. Ficha Datos: Ordenar. 1.6. Ordenación simple: tomando en cuenta un criterio como base. 1.7. Ampliar la selección o continuar con la selección actual. 1.8. Ordenar tomando más de un criterio como base. 1.9. Ficha Revisar. Grupo Revisión: Corrección ortográfica. 1.10. Configurar la Autocorrección. 1.11. Ficha Archivo. Opciones de Autocorrección. Corregir dos mayúsculas seguidas. Poner en mayúscula la primera letra de una oración. Poner en mayúscula los nombres de días. Corregir el uso accidental de bloqueo mayúscula. Reemplazar texto mientras escribe. 1.12. Ficha Revisar. Grupo Revisión. Verificación de la ortografía. 1.13. Separar texto en varias columnas. 1.14. Eliminar filas duplicadas. Ficha Datos: Quitar duplicados. 1.15. Ficha Datos. Grupo Herramientas de Datos: Consolidar. 1.16. Relación de datos con otras hojas y libros. 2. Uso de Filtros 2.1. Aplicación de Autofiltro. 2.2. Filtros de Selección. 2.3. Filtros Personalizados. 2.4. Filtro por Colores. 2.5. Filtro por Iconos. 2.6. Copiar datos filtrados. 2.7. Crear y guardar vistas personalizadas. 3. Representación gráfica 3.1. Ficha Insertar. Grupo Gráficos. 3.2. Selección correcta del rango para generar el gráfico. 3.3. Tipos de gráficos y subtipos. 3.4. Gráfico incrustado. Hoja de gráfico. 3.5. Barra Herramientas de gráficos: Fichas Diseño, Presentación y Formato. 3.6. Añadir series al gráfico. 3.7. Características y formato del gráfico. 3.8. Modificar el tamaño y distribución de un gráfico. 3.9. Los Minigráficos. 4. Tablas y gráficos dinámicos. 4.1. Creación de una tabla dinámica. 4.2. Gráficos con tablas dinámicas. 4.3. Actualizar una tabla dinámica. 4.4. Eliminar una tabla dinámica. 5. Vista del libro de trabajo 5.1. Ficha Vista. Grupo Ventana. 5.2. Nueva Ventana: Ver una hoja en varias ventanas. Organizar todo. 5.3. Dividir: Dividir una hoja en paneles. Mover las barras de división. 5.4. Inmovilizar Paneles. Inmovilizar fila superior. Inmovilizar primera columna. 5.5. Ocultar Ventana. Mostrar ventana. 6. Configuración de página e impresión y manejo de ventanas. 6.1. Ficha Vista: Vista Diseño de Página. 6.2. Ficha Vista: Grupo Mostrar: permite personalizar qué elementos mostrar. 6.3. Encabezado y pie de página. 6.4. Ficha Diseño de Página. 6.5. Configurar Página para Imprimir. 6.6. Márgenes. 6.7. Orientación. 6.8. Tamaño de página. 6.9. Área de Impresión. 6.10. Modificar los saltos de página. 6.11. Fondo. 6.12. Imprimir Títulos. Repetir filas en extremo superior. Repetir columnas a la izquierda. 6.13. Ajustar el área de impresión. 6.14. Opciones de la hoja. 6.15. Líneas de división. 6.16. Blanco y negro. 6.17. Calidad de borrador. 6.18. Encabezados de filas y columnas. 6.19. Comentarios. 6.20. Celdas con errores. 6.21. Orden de las páginas. 6.22. Previsualización de una hoja de trabajo: Vista Preliminar. 6.23. Cantidad de copias a imprimir. 6.24. Seleccionar la impresora. Propiedades de impresora. 6.25. Configuración: Qué hojas imprimir. La intercalación. La orientación y el tamaño del papel. Modificar los márgenes. Ajustar la escala de impresión. Acceder a la Configuración de página. 6.26. Mostrar/Ocultar los márgenes. 6.27. Visualizar la página completa 6.28. Impresión de la hoja de trabajo. 6.29. Impresión de gráficos. 7. Seguridad 7.1. Guardar como Herramientas. Opciones generales. 7.2. Crear copias de seguridad. 7.3. Proteger libros de trabajo mediante contraseñas. 7.4. Protección de Apertura. 7.5. Protección de Escritura. 7.6. Acceso de Solo lectura. 7.7. Recomendación de Sólo lectura. 7.8. Borrar contraseñas. |
40 | 18/11/2019 | 29/11/2019 | L-V | 15.30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CURSO PRÁCTICO DE TRIBUTACIÓN EN LA PYME: LIQUIDACIÓN IMPUESTO SOCIEDADES, IVA, IRPF
CURSO PRÁCTICO DE TRIBUTACIÓN EN LA PYME: LIQUIDACIÓN IMPUESTO SOCIEDADES, IVA, IRPF1. Proporcionar una visión clara y estructurada sobre los impuestos que debe presentar la empresa y como afectan los mismos a la estructura financiera de la empresa.
2. Crear las capacidades básicas a la persona asistente que le permitan profundizar en la materia y desarrollar posteriormente actividades en este campo. 3. Practicar estos conceptos por medio de supuestos prácticos que permita a la persona asistente comprender como afectan los temas tratados a su propia empresa. . Normativa Fiscal para las PYMES en el País Vasco.
1.1. Concierto Económico. 1.2. Normativas aplicables. 1.3. Definición de PYME según normativa fiscal. 2. Impuesto sobre el valor añadido. 2.1. Conceptos generales. 2.2. Operaciones no sujetas, exenciones y tipos impositivos. 2.3. Localización de las operaciones. 2.4. Devengo del impuesto y conceptos que se incluyen. 2.5. Supuestos especiales de deducción. 2.6. Declaraciones Liquidaciones. 3. Impuesto sobre sociedades. 3.1. El sujeto pasivo, hecho imponible y devengo del impuesto. 3.2. Cálculo de la Base Imponible. 3.3. Tipos de gravamen. 3.4. Deducciones aplicables. 4. Otros impuestos que afectan a las PYMES. |
20 | 25/11/2019 | 28/11/2019 | L-J | 15.30 a 20:30 | PRESENCIAL |
» CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS
CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS? Las personas con responsabilidad en el ámbito fiscal de la empresa deben de minimizar el coste fiscal siendo para ello necesario controlar los impuestos a pagar por la empresa, por lo cual los participantes conocerán las medidas que producen ahorro fiscal o retrasan el pago y estudiaran como aplicarlas a la empresa.
? Se busca hacer ver el ahorro fiscal como una herramienta más dentro de la gestión financiera de la empresa. El control de los impuestos va a permitir reducir el importe a pagar en muchas ocasiones o en otras aplazarlo o fraccionarlo de manera que se produzcan menos tensiones en la tesorería 1. Importancia de la planificación fiscal en la empresa.
2. Efectos de los impuestos en la tesorería. 3. La planificación fiscal para los diferentes impuestos. 4. Seguimiento de los impuestos de ejercicios anteriores y efectos en ejercicios futuros. 5. Como generar ahorro fiscal: Análisis de ventajas fiscales vs decisiones empresariales. 6. Control de medidas tomadas para generar ahorro fiscal. 7. Supuesto práctico de planificación fiscal en la empresa. |
12 | 02/12/2019 | 04/12/2019 | L-X | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES
CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES Mejorar las competencias y cualificaciones de los trabajadores ocupados Apoyar la Formación Continua como un elemento esencial del proceso de formación a lo largo de toda la vida. Adaptar a los trabajadores del área de dirección y administración a los cambios presentes y futuros del Sector. Facilitar el desarrollo profesional de los trabajadores relacionados con tareas de gestión y administración. Al realizar este curso, el alumno adquirirá las siguientes habilidades y conocimientos: -Conceptos de derecho del trabajo y relación laboral. -La Seguridad Social. Inscripciones y afiliaciones. -Conocer los sujetos del contrato de trabajo. -Descripción de los diferentes tipos de contrato de trabajo. -Requisitos y limitaciones. -Conocer la estructura del recibo de salario. -Datos de encabezamiento. -Conocer cuáles son las percepciones salariales y no salariales del recibo de salario. -Las indemnizaciones y prestaciones de la S.S. -Obtener y aplicar retenciones e ingresos a cuenta del I.R.P.F. -Modelos y certificados. Conocer y aplicar las cotizaciones a la S.S. -Modelos y certificados. -Cuáles son las situaciones de incapacidad para el trabajo y cómo se actúa en cada caso. -Cuáles son los documentos de cotización. Modelos TC. -Conocer los diferentes casos de finalización de la relación laboral. -Obligaciones y documentación 1. Nóminas.
1.1. Introducción. 1.2. Salario. Salario Mínimo Interprofesional. 1.3. Calendario Laboral. 1.4. Período de Liquidación. 1.5. El Recibo de Salarios. 1.6. Devengos. 1.6.1. Percepciones Salariales. 1.6.2. Percepciones No Salariales. 1.7. Deducciones. 1.7.1. S.S. 1.7.2. I.R.P.F. 1.7.3. Anticipos. 1.7.4. Especie. 1.7.5. Otras. 1.8. Líquido a percibir. 1.9. Bases de Cotización. 1.9.1. Contingencias Comunes. 1.9.2. Contingencias Profesionales. 1.9.3. Adicional Horas Extras. 1.9.4. Sujeta a Retención de I.R.P.F. 1.10. Permisos. Retribuidos. No retribuidos. 1.11. Vacaciones. 1.12. Pagas Extras. 1.13. Atrasos. 1.14. Huelga. 1.15. Incapacidad Transitoria. 1.15.1. Enfermedad Común. Accidente no laboral. 1.15.2. Accidente Laboral. Enfermedad Profesional. 1.15.3. Embarazo. Riesgo durante el embarazo. 2. Seguridad Social. 2.1. Introducción. 2.2. Inscripción de la Empresa. 2.3. Afiliaciones, altas, modificaciones y bajas de los trabajadores. 2.4. Régimen General. 2.5. Regímenes Especiales. 2.6. Bases Máximas y Mínimas. 2.7. Tipos de Contratos. 2.8. Tarifa de Primas. 2.9. Tipos de Cotización. 2.10. Cotizaciones Generales. 2.11. Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales. 2.12. Otras Cotizaciones. 2.13. Deducciones. Reducciones. Compensaciones. Bonificaciones y Subvenciones. 2.14. Recargos. 2.15. Cuota. 2.16. Liquidación Mensual. Documentación 3. Contratación |
24 | 09/12/2019 | 13/12/2019 | L-V | 15:30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» ANÁLISIS Y REDUCCIÓN DE COSTES LOGÍSTICOS EN LA EMPRESA
ANÁLISIS Y REDUCCIÓN DE COSTES LOGÍSTICOS EN LA EMPRESAIdentificar los diferentes costes existentes para una empresa dentro de su cadena logística, llevar a cabo un estudio y análisis de los mismos, y determinar los diferentes métodos y procedimientos que se pueden aplicar para reducir su impacto.
1. Introducción.
2. Identificación de costes Logísticos. 2.1 Costes de almacenamiento. 2.2 Costes de manipulación operacional y administrativa. 2.3 Costes de transporte. 3. Gestión del stock. 3.1 Definición de stocks. 3.2 Punto de pedido. 3.3 Margen de seguridad. 3.4 Stock Óptimo. 3.5 Comparativa stock real vs stock óptimo. 4. Gestión de preparación 4.1 Rentabilidad de movimientos. 4.2 Factores de ineficacia 4.3 Ubicaciones 4.4 Agrupado de pedidos 5. Gestión de costes ocultos 5.1 Identificación y resolución de costes ocultos en entradas. 5.2 Identificación y resolución de costes ocultos en salidas |
20 | 16/12/2019 | 19/12/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
| CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS PRODUCTIVOS (CPE-SPC)
CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS PRODUCTIVOS (CPE-SPC)Generalizar el uso de nuevas técnicas y herramientas para el control de la producción en el entorno industrial de modo que permita mejorar el rendimiento de los procesos productivos, a través de la mejora de la calidad de los productos.
- Conocer y aplicar nuevas técnicas de análisis y estudio para el control y gestión del proceso de fabricación. - Conocer y aplicar paquetes informáticos para el control y gestión del proceso de fabricación. - Aplicación de estas técnicas a casos concretos de empresa. - Implantar estrategias que permitan alcanzar los objetivos planteados mediante la concertación en la resolución de problemas. 1. ESTADÍSTICA BÁSICA PARA EL CEP (SPC):
1.1. Medidas estadísticas de concentración y dispersión. 1.2. Histograma y distribuciones de frecuencias. 1.3. Distribución Normal y binomial. 1.4. Distribución de las medias y de las desviaciones. 2. FUNDAMENTOS DEL SPC: 2.1. Causas comunes y especiales de variación. 2.2. Control estadístico y capacidad de proceso. 2.3. Ciclos de mejora y control de proceso. 2.4. Metodología y beneficios de los gráficos de control. 3. GRÁFICOS DE CONTROL POR VARIABLES: 3.1. Descripción, tipos e interpretación. 3.2. Límites de control. 3.3. Recálculo de límites. 3.4. Criterios para recoger datos. 3.5. Técnicas de muestreo, autocorrelación. 3.6. Gráficos de medias y recorridos. 3.7. Gráficos de medias y desviaciones. 3.8. Gráficos de mediana. 3.9. Gráficos de valores individuales. 3.10. Gráficos de media móvil. 3.11. Análisis de alarmas. 4. ESTUDIOS DE CAPACIDAD DE PROCESO: 4.1. Planificación de los estudios de capacidad. 4.2. Condiciones para los estudios de capacidad. 4.3. Índices de capacidad Cp, Cpk, Pp, Ppk. 4.4. Ejemplos de cálculo. 5. GRÁFICOS DE CONTROL POR ATRIBUTOS: 5.1. Aplicaciones de los gráficos por atributos. 5.2. Gráficos p, np, c y u. 5.3. Límites de control y alarmas. |
30 | 25/09/2019 | 08/10/2019 | L-J | 18:15 a 22:00 | PRESENCIAL |
» LEAN MANUFACTURING INTRODUCIÓN
LEAN MANUFACTURING INTRODUCIÓN- Adquirir los conocimientos relativos al concepto de producción ajustada Lean Manufacturing y a sus herramientas asociadas (VSM, SMED, TPM, POKA-YOKE,
)
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la evaluación y detección de las potenciales mejoras en los procesos productivos. Introducción del Curso
1. Introducción. Producción Ajustada Paradigma de Competitividad. Lean Manufacturing 2. Cadena de Valor. Concepto de Despilfarro 3. Lead Time-Takt Time. Indicadores Lean 4. La Empresa Ajustada. Herramientas Lean |
15 | 30/09/2019 | 03/10/2019 | L-J | 18:00 a 21;45 | PRESENCIAL |
» LEAN MANUFACTURING HERRAMIENTAS
LEAN MANUFACTURING HERRAMIENTAS- Adquirir los conocimientos relativos al concepto de producción ajustada Lean Manufacturing y a sus herramientas asociadas (VSM, SMED, TPM, POKA-YOKE
..).
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la evaluación y detección de las potenciales mejoras en los procesos productivos. 1. Introducción Producción Ajustada. Lean Manufacturing
2. Mapa del Flujo de Valor VSM 3. 5Ss 4. KAIZEN 5. KANBAN 6. TPM. AUTOMANTENIMIENTO 7. SMED 8. POKA-YOKE |
18 | 07/10/2019 | 15/10/2019 | L-J | 18:30 a 21:30 | PRESENCIAL |
» LEAN ENJOY 5S. APRENDIENDO 5S MEDIANTE TEORIA Y PRÁCTICA
LEAN ENJOY 5S. APRENDIENDO 5S MEDIANTE TEORIA Y PRÁCTICA Disfrutar aprendiendo.
Capacitar y entrenar al grupo con una metodología que ayuda a interiorizar el conocimiento por medio de las actividades que se desarrollan. Este método, con un enfoque 5S específico, fomenta la utilización máxima de los recursos tan importante en los tiempos actuales. Estas herramientas buscan la optimización de la calidad y la productividad, para poder ser competitivos en este nuevo entorno.. Concienciar y ubicar al alumnado dentro de la situación actual del mercado y reconocer la necesidad imperiosa de mejorar para utilizar 5S´s en la situación actual: Si o Si Transmitir y saber utilizar herramientas que ayuden a evolucionar a la empresa hacia metas realmente competitivas de Calidad y Productividad. Ayudar a aprovechas los recursos materiales, económicos y humanos sin grandes inversiones. Aprender mediante una metodología propia de la mejora continua, basada en la experiencia y el aprendizaje a través de la acción Enseñar al alumnado una orientación al cambio en pequeños pasos mediante 5S´s en una combinación operativa de teoría y práctica La filosofía de Lean ¿Mejora Continua?
Visión estratégica global. Introducción a las 5S´s: ¿ordenar y limpiar?.¡no! Previos 5s. El Equipo 5s. Seiri: ¿qué hay que seleccionar y cómo? Seitón: ¿Cómo ordenar? Sin paños calientes! Seiso: ¿limpiar? Seiketsu: Normas evidenciadas. Shitsuke: Control y seguimiento. Evento 5s: cómo y cuándo y quién |
40 | 11/11/2019 | 28/11/2019 | L-J | 18:30 a 22:00 | PRESENCIAL |
| GESTIÓN LOGÍSTICA | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» GESTIÓN DEL TRANSPORTE NACIONAL E INTERNACIONAL: OUTSOURCING LOGÍSTICO
GESTIÓN DEL TRANSPORTE NACIONAL E INTERNACIONAL: OUTSOURCING LOGÍSTICODefinir la estructura de costes en la gestión del Transporte y dotar al alumno de las herramientas necesarias para la toma de decisiones en procesos de Externalización Logistica.
1.-Introducción al Transporte y la Distribución Física.
1.1.- Conceptos Básicos del Transporte. 1.2.- Introducción a los modos de transporte. 1.3.- Documentos relacionados con el transporte. 1.4.- Cláusulas de transporte internacional. 2.-Los modos de transporte: Nacional e Internacional. 2.1.- Criterios generales en la selección del modo. 2.2.- Introducción al transporte por carretera. 2.3.- El transporte por ferrocarril. ? Medios físicos: cargas, trenes y terminales ferroviarias ? Documentación: c.i.m. / cotif 2.4.- El transporte marítimo. ? Medios físicos: cargas, barcos y puertos ? Medios personales: líneas regulares, consignatarios, transitarios, agentes de aduanas, estibadores ? Documentación: b/l bill of lading ? Gestión comercial, regímenes de carga y costes 2.5.- El transporte aéreo. ? Medios físicos: cargas, aviones y aeropuertos ? Medios personales (agente de carga aérea) ? Documentación: air waybill 2.6.- El transporte multimodal. ? Introducción: definición, otros conceptos relacionados: transporte segmentado, combinado, multimodal, intermodal, comodal, optimodal ? Características 3.-El Transporte por Carretera. 3.1.- Conceptos Generales. 3.2.- Tiempos de conducción y descanso. 3.3.- El transporte de larga distancia en carga completa. Caso práctico: Análisis de los costes de operación y diseño de rutas en un camión de carga completa. 3.4.- El transporte de larga distancia en grupaje. 3.5.- El transporte de paquetería. 3.6.- El transporte de paletería. Caso práctico: Aplicación de las tarifas de paletería a diferentes expediciones, comparativo con la paquetería. 3.7.- Distribución capilar y reparto. 3.8.- ¿Flota Propia o Subcontratada?. Caso práctico: Diseño de rutas de transporte capilar, valoración de los costes 4.-Outsourcin Logístico 4.1 - Conceptos Básicos de la subcontratación logística. 4.2.- Definición del outsourcing logístico. 4.3.- Objetivos de la subcontratación logística. 4.4.- La figura del operador logístico. 4.5.- Beneficios y riesgos de la subcontratación logística. |
20 | 07/10/2019 | 11/10/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
| HABILIDADES DIRECTIVAS | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» 1.800 HORAS DE TRABAJO, CÓMO UTILIZARLAS DE MANERA EFICAZ
1.800 HORAS DE TRABAJO, CÓMO UTILIZARLAS DE MANERA EFICAZ-Utilizar un método de gestión del tiempo para obtener un mayor rendimiento en la planificación y organización del trabajo.
-Organizar, planificar y establecer prioridades en su trabajo. -Establecer Planes Diarios, Semanales y Mensuales de trabajo. -Administrar con eficacia el tiempo y neutralizar el efecto de los cronófagos. -Optimizar la organización a través de la delegación y la colaboración. 1.¿Por qué tenemos problemas con la utilización correcta de nuestro tiempo?- Tenemos más de 31 millones de segundo al año. La verdadera pregunta que debiéramos de hacernos es ¿en qué los utilizo y qué rendimiento obtengo de ellos?
2.Herramientas para el dominio del tiempo.- Análisis; planificación; organización; motivación y control hacen que los resultados de efectividad aumente de forma cuantitativa. 3.Ideas para ganar tiempo al tiempo.- ¿Cuáles son tus cronófagos? Mediante la creatividad puedes eliminarlos. En la mayoría de los casos son pequeños cambios en malos hábitos. 4.Estrés y control de situaciones de estrés.- Está comprobado que el estrés atonta a la gente. Cuando una persona está estresada, por cualquier motivo, tiene la sensación de estar en un remolino en donde no encuentra la salida de su problema. Vuelve al punto de origen una y otra vez, dedica una enorme cantidad de energía sin obtener resultados positivos y genera demasiado cortisol que perjudica seriamente su salud. Encontrar métodos sencillos antiestrés puede ser una buena solución a este problema del siglo XXI. 5.Plan de acción personal.- Sabemos que lo que no se planifica no se hace, que lo que no se mide no se mejora y que en donde no existe un compromiso, pocas veces se alcanza un objetivo. Por lo anterior, a cada asistente se le pide que realice un Plan de Acción Personal (PAP) para lograr el objetivo de esta acción formativa. |
16 | 09/09/2019 | 12/09/2019 | L-J | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL ORIENTADA HACIA LA SATISFACCIÓN DE NUESTROS CLIENTES
LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL ORIENTADA HACIA LA SATISFACCIÓN DE NUESTROS CLIENTESAprender herramientas que permita a los asistentes desarrollar su capacidad comunicativa, tanto a nivel verbal como no verbal, cuando se comunique con sus clientes.
1. La importancia del Cliente externo e interno.- Cualquier organización sabe que debe orientar sus esfuerzos hacia la satisfacción de sus clientes. Para ello realiza grandes esfuerzos para estar al día en los avances tecnológicos. Pero ¿qué ocurre con las personas que tratan o interactúan directamente con los clientes? ¿Han desarrollado y mejorado sus habilidades como comunicadores? Cualquiera puede dar un buen producto, pero una mala cara, un mal gesto, o una palabra inadecuada rompe el efecto deseado.
2. Expectativas y percepción por parte del Cliente.- Cuando un cliente tiene una elevada expectativa sobre el producto o servicio que va a recibir y la percepción coincide con su expectativa, obtenemos un cliente fidelizado. Cuando la expectativa es alta y la percepción baja, la posibilidad de perder ese cliente está casi garantizada. La solución a este problema está en lograr el máximo nivel de compromiso entre las personas de la organización. 3. La importancia de la primera impresión.- Cualquier relación interpersonal comienza con una primera impresión y todos sabemos que no existe una segunda oportunidad para causar una primera impresión. A partir de ese momento está en nuestras manos generar un efecto halo que pueda aumentar, de forma cualitativa, nuestra imagen frente al cliente. De la misma manera que un mal comienzo suele acabar en un mal resultado, un buen comienzo presagia un buen final. Ese buen comienzo, está en tus manos. 4. El regalo de la palabra.- Cada uno de nosotros poseemos la habilidad más poderosa, peligrosa y subversiva que la selección natural ha creado. Es una tecnología auditiva neural que permite renovar la mente de otras personas. Es el lenguaje, pues es capaz de implantar un pensamiento de tu mente directamente en la mente de otra persona, sin tener que utilizar para ello la cirugía. 5. Una pareja indivisible, la comunicación verbal y la no verbal.- Todo nuestro cuerpo comunica: posición corporal; tics; manos; cara; mirada, gestos, distancias. Todos intervienen en el proceso de comunicación. Saber como acoplar la música con la danza es una obligación de la persona que desea obtener un buen resultado con respecto al mensaje que emite. 6. Plan de acción personal.- Sabemos que lo que no se planifica no se hace, que lo que no se mide no se mejora y que en donde no existe un compromiso, pocas veces se alcanza un objetivo. Por lo anterior, a cada asistente se le pide que realice un Plan de Acción Personal (PAP) para lograr el objetivo de esta acción formativa. |
20 | 16/09/2019 | 19/09/2019 | L-J | 15:30 a 20:30 | PRESENCIAL |
» GESTION DEL TIEMPO
GESTION DEL TIEMPO Adquirir las competencias necesarias para realizar una buena gestión de las tareas en el tiempo logrando un equilibrio físico y mental, afrontando niveles de estrés.
Conocer las técnicas adecuadas para la gestión eficaz de tareas en el tiempo adecuado. 1. Gestión adecuada y gestión inadecuada del tiempo
2. - Principios de la Planificación Eficaz 3. - Planificación 4. - El éxito en la gestión del tiempo 5. - Principio de Planificación del tiempo 6. - Principio de Priorización de actividades 7. - Principio de Análisis de tiempo de dedicación a las actividades 8. - Principio de Principio de planificación diario 9. - Principio de Flexibilidad 10. - Principio de Organización y gestión de tiempo 11. - Principio de minimización del trabajo de rutina 12. - Principio de delegación 13. - Principio de agrupamiento de actividades 14. - Principio de control de interrupciones |
16 | 23/09/2019 | 26/09/2019 | L-J | 15.30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» 5 CLAVES PARA IMPULSAR EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
5 CLAVES PARA IMPULSAR EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Conocer las características de un equipo de alto rendimiento
Identificar la fase, necesidades y recursos del propio equipo de trabajo Aprender las herramientas y habilidades que acompañan a un equipo hacia el alto rendimiento 1. Equipos y grupos
1.1. Diferencias 1.2. Qué es un Equipo de Alto Rendimientos: características 1.3. Que hacen los equipos para ser de alto rendimiento 2. Funcionamiento de los equipos 2.1. Fases por las que pasan los equipos 2.2. En qué fase está mi equipo 2.3. Cómo puedo acompañar al cambio 2.4. Herramientas del coaching para desarrollar equipos 3. Funciones y roles del equipo 3.1. Cómo distribuir funciones y roles de la manera más eficiente 4. Desarrollar el equipo 4.1. Disfunciones habituales de los equipos 4.2. Herramientas para afrontarlas 4.3. Cómo conciliar objetivos individuales y de equipo 5. Plan de Mejora Personal |
20 | 24/09/2019 | 03/10/2019 | M y J | 9:00 a 14:00 | PRESENCIAL |
» PRACTICANDO CON LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
PRACTICANDO CON LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBALAprender herramientas que permita a los asistentes desarrollar su capacidad comunicativa, tanto a nivel verbal como no verbal, cuando se comunique con sus clientes.
1. La importancia del Cliente externo e interno.- Cualquier organización sabe que debe orientar sus esfuerzos hacia la satisfacción de sus clientes. Para ello realiza grandes esfuerzos para estar al día en los avances tecnológicos. Pero ¿qué ocurre con las personas que tratan o interactúan directamente con los clientes? ¿Han desarrollado y mejorado sus habilidades como comunicadores? Cualquiera puede dar un buen producto, pero una mala cara, un mal gesto, o una palabra inadecuada rompe el efecto deseado.
2. Expectativas y percepción por parte del Cliente.- Cuando un cliente tiene una elevada expectativa sobre el producto o servicio que va a recibir y la percepción coincide con su expectativa, obtenemos un cliente fidelizado. Cuando la expectativa es alta y la percepción baja, la posibilidad de perder ese cliente está casi garantizada. La solución a este problema está en lograr el máximo nivel de compromiso entre las personas de la organización. 3. La importancia de la primera impresión.- Cualquier relación interpersonal comienza con una primera impresión y todos sabemos que no existe una segunda oportunidad para causar una primera impresión. A partir de ese momento está en nuestras manos generar un efecto halo que pueda aumentar, de forma cualitativa, nuestra imagen frente al cliente. De la misma manera que un mal comienzo suele acabar en un mal resultado, un buen comienzo presagia un buen final. Ese buen comienzo, está en tus manos. 4. El regalo de la palabra.- Cada uno de nosotros poseemos la habilidad más poderosa, peligrosa y subversiva que la selección natural ha creado. Es una tecnología auditiva neural que permite renovar la mente de otras personas. Es el lenguaje, pues es capaz de implantar un pensamiento de tu mente directamente en la mente de otra persona, sin tener que utilizar para ello la cirugía. 5. Una pareja indivisible, la comunicación verbal y la no verbal.- Todo nuestro cuerpo comunica: posición corporal; tics; manos; cara; mirada, gestos, distancias. Todos intervienen en el proceso de comunicación. Saber como acoplar la música con la danza es una obligación de la persona que desea obtener un buen resultado con respecto al mensaje que emite. 6. Plan de acción personal.- Sabemos que lo que no se planifica no se hace, que lo que no se mide no se mejora y que en donde no existe un compromiso, pocas veces se alcanza un objetivo. Por lo anterior, a cada asistente se le pide que realice un Plan de Acción Personal (PAP) para lograr el objetivo de esta acción formativa. |
20 | 30/09/2019 | 03/10/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» GESTIÓN DEL TIEMPO Y PRODUCTIVIDAD PERSONAL
GESTIÓN DEL TIEMPO Y PRODUCTIVIDAD PERSONAL Describir claves para una mayor concentración: productividad sin estrés y metodología GTD.
Definir buenas prácticas en gestión del teléfono, email y aplicaciones internas: el trabajo con las demás personas. Elaborar un plan de mejora personal en el ámbito: concentrarse en los resultados. 1. La gestión del tiempo en el medio laboral. Una aproximación:
1.1. Ideas previas. Definiciones 1.2. Nuestros hábitos. Estilos de trabajo. 2. La gestión del tiempo. Aspectos relacionados: 2.1. Qué se quiere conseguir. Objetivos y planificación. Análisis personal de urgencia e importancia. 2.2. Fomento de la concentración: algunas herramientas. 2.3. Las 3´s: organización, orden y limpieza. 2.4. Usos del tiempo en nuestra vida: conciliación. 3. Plan de mejora personal: 3.1. Recuperar tiempo diario. 3.2. Ser más eficaz 3.3. Abordar el estrés. Trabajo saludable. |
12 | 07/10/2019 | 09/10/2019 | L-X | 15.30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» APRENDE A AUTOMOTIVARTE PARA SER MÁS EFECTIVO EN TU TRABAJO
APRENDE A AUTOMOTIVARTE PARA SER MÁS EFECTIVO EN TU TRABAJO1. Desarrollar la automotivación y poder aplicarla en sus áreas de responsabilidad.
2. Reflexionar sobre la conveniencia de liderar nuestras vidas para tratar de conseguir ser el mejor ser que cada uno puede ser. 3. Aprender técnicas de automotivación. 4. Poner en práctica los modelos aprendidos, para que formen parte de nuestro hacer diario. 1. ¿Por qué tenemos problemas con la utilización correcta de nuestro tiempo?- Tenemos más de 31 millones de segundo al año. La verdadera pregunta que debiéramos de hacernos es ¿en qué los utilizo y qué rendimiento obtengo de ellos?
2. Herramientas para el dominio del tiempo.- Análisis; planificación; organización; motivación y control hacen que los resultados de efectividad aumente de forma cuantitativa. 3. Ideas para ganar tiempo al tiempo.- ¿Cuáles son tus cronófagos? Mediante la creatividad puedes eliminarlos. En la mayoría de los casos son pequeños cambios en malos hábitos. 4. Estrés y control de situaciones de estrés.- Está comprobado que el estrés atonta a la gente. Cuando una persona está estresada, por cualquier motivo, tiene la sensación de estar en un remolino en donde no encuentra la salida de su problema. Vuelve al punto de origen una y otra vez, dedica una enorme cantidad de energía sin obtener resultados positivos y genera demasiado cortisol que perjudica seriamente su salud. Encontrar métodos sencillos antiestrés puede ser una buena solución a este problema del siglo XXI. 5. Plan de acción personal.- Sabemos que lo que no se planifica no se hace, que lo que no se mide no se mejora y que en donde no existe un compromiso, pocas veces se alcanza un objetivo. Por lo anterior, a cada asistente se le pide que realice un Plan de Acción Personal (PAP) para lograr el objetivo de esta acción formativa. |
20 | 07/10/2019 | 10/10/2019 | L-J | 15:30 a 20:30 | PRESENCIAL |
» CREACIÓN Y GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
CREACIÓN Y GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Conocer la gran relación y los factores que vinculan los Equipos de Trabajo de Alto Rendimiento (ETAR) y la Mejora Continua.
Identificar roles, funciones y tareas de que se dispone en los Equipos de Trabajo de Alto Rendimiento (ETAR) para conseguir la eficiencia del sistema. Ayudar a generar una estructura con su dinámica correspondiente para cada necesidad. Ayudar a diagnosticar las necesidades específicas para la implantación de la sistemática de Equipos de trabajo de Alto Rendimiento (ETAR). Identificar del abanico de posibilidades que se dispone para la evolución del equipo y potenciar su actividad práctica. Sacar el mejor partido a todos los recursos disponibles en la Mejora Continua a partir de las personas que lo componen y lo dirigen. ?Evolución de las organizaciones.
?Situación actual. ?La necesidad de organizarse en Equipos de Trabajo de Alto Rendimiento (ETAR). ?Formación de equipos: Fases de construcción. ?Tipos de Equipos de Trabajo. ?Enemigos de los ETAR. ?Cuadro de mando para la gestión de los ETAR. ?Estructura de equipos. ?Dinámica de equipos. ?Indicadores de equipo. ?La comunicación. ?Reuniones de equipo ?Roles y responsabilidades de equipo. ?Polivalencias. |
40 | 14/10/2019 | 31/10/2019 | L-J | 18:30 a 22:00 | PRESENCIAL |
» DESARROLLA TU LIDERAZGO COMO MANDO INTERMEDIO
DESARROLLA TU LIDERAZGO COMO MANDO INTERMEDIO- Ser capaces de identificar las áreas de actuación del Mando o Encargado de un equipo o área de trabajo y usar las herramientas adecuadas para lograr la integración e involucración del personal de su Equipo de trabajo.
- Unificar criterios a la hora de liderar los Equipos de Trabajo. - Ser capaz de identificar la relevancia que la comunicación y las formas de liderazgo que afectan en el día a día del trabajo. - Capacitar al participante en la animación de su Equipo de Trabajo, sabiendo adaptar su estilo de mando a cada situación. - Conocer herramientas de resolución de problemas. - Desarrollar un concepto de mejora continua y las formas de abordar las mejoras y como concienciar a sus colaboradores. - Profundizar en la comunicación interna en la empresa y de la creación de un ambiente transparente por parte de los Mandos o Encargados. - Mejorar las habilidades y las actitudes hacia la organización para lograr una mayor comunicación y motivación dentro de los equipos. 1. Responsabilidades de los Mando o Encargados.
2.- La comunicación. 3.- La motivación de los Mandos y Encargados. 4.- El liderazgo de la figura del Mando o Encargado. 5.- Resolución de problemas. 6.- Plan de acción personal. |
20 | 21/10/2019 | 24/10/2019 | L-J | 15:30 a 20:30 | PRESENCIAL |
» CÓMO OBTENER EL SÍ MEDIANTE LA PERSUASIÓN
CÓMO OBTENER EL SÍ MEDIANTE LA PERSUASIÓN Definir las cinco claves del éxito.
Diferencias entre persuasión, negociación y manipulación. Clientes, colaboradores, auditorio, amistades, familia, en todos ellos se puede aplicar la persuasión. Poner en común y hacer participar a todos los asistentes, de las inquietudes y dudas que surjan. Aplicar de manera práctica los conceptos aprendidos para que formen parte de nuestro hacer diario en la interrelación personal. 1. Las claves del éxito.
2. ¿Por qué algunas personas obtienen el sí de forma fácil y a mi me cuesta más?. 3. Los fundamentos de la persuasión. 4. Cómo tomamos las decisiones, ¿con el consciente o con el subconsciente?. 5. Los doce pasos de la persuasión. 5.1. La discordancia crea acción. 5.2. Reciprocidad. Yo te doy, tú me das. 5.3. Conexión. "Efecto halo". 5.4. Las normas sociales marcan la salida. 5.5. La escasez hace actuar. 5.6. El regalo de la palabra. 5.7. Compare opciones. 5.8. Cree expectativas. 5.9. Haga que se impliquen. 5.10. ¡¡Elógieles!!. 5.11. Cree asociaciones positivas. 5.12. Algo más de corazón, algo menos de cerebro. 6. Gestionar los doce pasos del proceso. 7. Casos prácticos en cada paso. 8. Plan de acción personal. |
20 | 11/11/2019 | 14/11/2019 | L-J | 15:30 a 20:30 | PRESENCIAL |
» INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DESARROLLO PROFESIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DESARROLLO PROFESIONAL-El objetivo general de este curso es que los participantes adquieran las competencias adecuadas para poder llevar a cabo funciones de liderazgo en sus puestos de trabajo basándose en los principios de inteligencia emocional y poder con ello llevarlas a cabo con éxito.
-Conocer los conceptos básicos de Inteligencia Emocional aplicada al Liderazgo -Identificar las emociones, efectos y acciones que pueda provocar una situación de conflicto. -Identificar y desarrollar las cualidades de empatía, asertividad, responsabilidad y capacidad de liderazgo -Crear relaciones de confianza desde la figura del líder. -Limitar y corregir las reacciones ineficaces en sus funciones de líder -Desarrollar la seguridad en uno mismo construyendo escenarios de éxito. -Desarrollar técnicas y estrategias de control de inteligencia emocional para la mejorar el liderazgo en la empresa. 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL LIDERAZGO
1.1. Inteligencia 1.2. Inteligencia Emocional 1.3. Inteligencia Emocional y Liderazgo 2. EMOCIONES 2.1. Funciones e implicaciones de las emociones 2.2. Funciones clave de las emociones en la organización 2.3. Costes de la incompetencia emocional a nivel personal y profesional 2.4. Manejo de las emociones desde la figura de un líder 3. COMPETENCIAS PERSONALES DE LA FIGURA DEL LÍDER 3.1. Analizar las competencias personales 3.2. Desarrollar la inteligencia emocional 3.3. Perfil de competencias personales y sociales de un líder 3.4. Identificar emociones y la influencia en la capacidad de dirección 3.5. Empatía 3.6. Asertividad 4. TÉCNICAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL DE UN LÍDER 4.1. Técnicas y estrategias de control e inteligencia emocional de un líder 4.2. Valoración de fortalezas / debilidades 4.3. Desarrollar un sentido del propio valor y capacidad 4.4. Manejar los propios estados de ánimo, impulsos y recursos 4.5. Control del estrés en las situaciones conflictivas 4.6. Desarrollo de Competencias Sociales: Inducir respuestas deseadas en los otros 4.7. El proceso de empatía 4.8. Estrategias de control e inteligencia emocional para mejorar la figura de liderazgo |
20 | 11/11/2019 | 15/11/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» RÁPIDO O LEJOS, TÚ DECIDES. SI DESEAS LA SEGUNDA OPCIÓN ¡TRABAJA EN EQUIPO!
RÁPIDO O LEJOS, TÚ DECIDES. SI DESEAS LA SEGUNDA OPCIÓN ¡TRABAJA EN EQUIPO!Ser capaces de desempeñar eficazmente el rol de miembros de un equipo de mejora en la organización.
Utilizar la metodología de trabajo en equipo en acciones de resolución de problemas. Formar equipos eficaces. Reconocer las oportunidades de mejora. Seleccionar la herramienta de trabajo más apropiada a cada fase de proceso. 1. Definición de Equipo de Trabajo. Ventajas y limitaciones del trabajo en equipo.
2. Síntomas de Equipos de bajo rendimiento VS Equipos de Alto Rendimiento. 3. Las 10 claves de la muerte anunciada de una organización. 4. Los nuevos paradigmas del Trabajo en equipo frente al individualismo. 5. La competencia interna en una organización una manera de autolesionarse. 6. Diferencias entre grupo y Equipo. La sinergia, un catalizador que te dirige hacia el éxito. 7. Las cinco causas por la que fallan los Equipos. 8. La Mejora Continua frente a la enfermedad del perfeccionismo. |
20 | 25/11/2019 | 28/11/2019 | L-J | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» ¡MALDITAS REUNIONES! COMO HACERLAS MÁS ATRACTIVAS, EFICACES Y EFICIENTES
¡MALDITAS REUNIONES! COMO HACERLAS MÁS ATRACTIVAS, EFICACES Y EFICIENTESMejorar la productividad y eficacia de las reuniones de trabajo.
Convocar y preparar reuniones, analizando su verdadera conveniencia de antemano y pidiendo a los asistentes que las preparen consecuentemente. Dirigir las mismas, llevando una pauta sistemática del orden del día a tratar. Introducir diversas herramientas de gestión en la actividad diaria. Saber buscar, de forma creativa, soluciones a los problemas cotidianos. 1. Tipos de reuniones
2. Estructura formal de la reunión. Reglas. 3. Aspectos implicados en la actividad de las reuniones de trabajo. 4. Roles de los participantes. 5. Reglas básicas para conducir una reunión. 6. La Gestión del Tiempo en las reuniones de trabajo. 7. Apoyos técnicos y metodológicos. 8. Método científico de toma de decisiones. 9. Herramientas de resolución de problemas aplicados a las reuniones de trabajo |
16 | 09/12/2019 | 12/12/2019 | L-J | 15:30 a 19.30 | PRESENCIAL |
| IDIOMAS | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» INGLES B1 - AVANZADO
INGLES B1 - AVANZADO Preparar los alumnos para el mundo de negocios de forma rápida cubriendo las apartes: el escrito, la habla, la comprensión oral, la comprensión escrita y la gramática.
Preparar los alumnos para realizar el examen de Cambridge BULATS al termina el curso. Se espera que los alumnos alcancen suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel B1. El habla: El alumno tendrá´ que ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses. El alumno deberá´ leer con fluidez y con buena pronunciación. El alumno deberá tendrá´ que hacer una breve presentación sobre un tema relacionado con el trabajo. El alumno deberá´ hablar sobre una imagen gráfica. El alumno deberá dar su opinión sobre unas situaciones. El escrito: El alumno deberá´ escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve. El alumno deberá escribir una carta o un informe. La comprensión oral: El alumno deberá comprender conversaciones breves o monólogos. El alumno deberá anotar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc. El alumno deberá escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves. El alumno deberá escuchar un discurso largo buscando información específica y sacar conclusiones. Monologo/ dialogo. La comprensión escrita El alumno deberá comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, etc. El alumno deberá comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc. El alumno deberá leer para captar lo esencial y seleccionar información apropiado o relevante. 1. Pronunciación
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA). 1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés). 1.3. 'Long vowels' (vocales largas). 1.4. 'Diphthongs' (diptongos). 1.5. 'Voiceless consonants' (consonantes sordas) 1.6. 'Voiced consonants' (consonantes sonoras) 1.7. 'Other consonants' (otras consonantes) 2. Escribir 2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails) 2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email) 2.3. Attachments (adjuntos) 2.4. Asking for and sending information (solicitar y enviar información) 2.5. Email style and how to be polite (protocolo y estilo literario en emails) 2.6. Being indirect or direct (estilo directo o indirecto) 2.7. Referring, giving good or bad news (referir, dar buenas o malas noticias) 2.8. Saying what you can/ cannot do (decir lo que se puede/ no se puede hacer) 2.9. Giving reasons (exponer razones sobre algo) 2.10. Writing reports (informes) 2.11. Complaints/ Apologising (quejas y pedir disculpas) 2.12. Differences between British and American English (diferencias entre inglés americano y británico) 2.13. Email advice (consejos referentes a emails) 3. Numeros en inglés 3.1. Ordinal & Cardinal Numbers (números ordinales y cardinales) 3.2. Large Numbers (números largos) 3.3. Decimals & Fractions (decimales y fracciones) 3.4. Currency (monedas) 3.5. Dates & Years (fechas y años) 3.6. Numbers as adjectives (números como adjetivos) 3.7. The Number 0 (el numero 0) 4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo): 4.1. Adjectives 4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time 4.3. Articles 4.4. Comparatives and superlatives 4.5. Countables & uncountables 4.6. Conditionals 4.7. Few/ little, much/ many 4.8. Future tenses 4.9. Modals verbs (could, should, would, might, must, may etc.) 4.10. Past tenses 4.11. Phrasal verbs (most common) 4.12. Possessives 4.13. Prepositions of time & place 4.14. Present tenses 4.15. Pronouns 4.16. Questions tags 4.17. Relative clauses 4.18. Verb + ing/ infinitive 5. Habilidades de communicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha) 5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.) 5.2. Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos 5.3. Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla 5.4. Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios 5.5. Concertar citas o reuniones 5.6. Planificar tareas y eventos futuros 5.7. Pedir y dar permiso 5.8. Dar y recibir instrucciones 5.9. Pedir y dar opiniones 5.10. Estar de acuerdo y en desacuerdo 5.11. Hacer, aceptar y rechazar sugerencias 5.12. Analizar problemas 5.13. Hacer recomendaciones 5.14. Describir graficos y estadísticas 5.15. Disculparse y aceptar disculpas 5.16. Pedir y dar informacio´n acerca de un producto o un servicio 5.17. Hacer comparaciones, expresar opiniones, preferencias, etc. 5.18. Presentar y recibir quejas |
50 | 10/09/2019 | 08/10/2019 | L-J | 18:30 a 21.30 | PRESENCIAL |
» INGLES C2 - AVANZADO
INGLES C2 - AVANZADO Analizar las necesidades de los alumnos para la mejora de pronunciación de inglés.
Alcanzar al finalizar la formación un manejo de lengua enfocando en el habla, y pronunciación (el alfabeto fonético internacional- IPA) y ejercicios de lenguaje. Se espera que los alumnos alcancen suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel C2 usando de manera práctica el IPA en debates y ejercicios de comunicación oral. 1. Pronunciación
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA). 1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés). 1.3. 'Long vowels' (vocales largas). 1.4. 'Diphthongs' (diptongos). 1.5. 'Voiceless consonants' (consonantes sordas) 1.6. 'Voiced consonants' (consonantes sonoras) 1.7. 'Other consonants' (otras consonantes) 1.8. -ed ending pronunciation (pronunciación de palabras que terminan en -ed) 1.9. -es ending pronunciation (pronunciación de palabras que terminan en -es) 1.10. Reading phonemes (leer fonemas) 2. Temas actuales y prácticas para hablar que incluyen: 2.1. National Stereotypes - Personality traits 2.2. What's on the menu? - Food and different tastes 2.3. Is this news? - What is news for you and looking at different attitudes 2.4. Crime and Punishment - Legal terms and attitudes to punishment 2.5. Is this Art? - Attitudes and perceptions 2.6. Class and Society - The class system |
50 | 20/09/2019 | 07/02/2020 | V | 18:30 a 21:30 | PRESENCIAL |
» INGLES B2 - INTRODUCCIÓN
INGLES B2 - INTRODUCCIÓN Preparar los alumnos para el mundo de negocios de forma rápida cubriendo las apartes: el escrito, la habla, la comprensión oral, la comprensión escrita y la gramática.
El habla: El alumno tendrá´ que ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses. El alumno deberá´ leer con fluidez y con buena pronunciación. La comprensión oral: El alumno deberá comprender conversaciones breves o monólogos. El alumno deberá anotar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc. La comprensión escrita El alumno deberá comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, informes etc. El alumno deberá comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc. 1. Pronunciación
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA). 1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés). 1.3. 'Long vowels' (vocales largas). 2. Escribir 2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails) 2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email) 2.3. Attachments (adjuntos) 2.4. Asking for and sending information (solicitar y enviar información) 2.5. Email style and how to be polite (protocolo y estilo literario en emails) 2.6. Being indirect or direct (estilo directo o indirecto) 2.7. Referring, giving good or bad news (referir, dar buenas o malas noticias) 3. Numeros en inglés 3.1. Large Numbers (números largos) 3.2. Decimals & Fractions (decimales y fracciones) 3.3. Currency (monedas) 4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo): 4.1. Adjectives 4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time 4.3. Articles 4.4. Comparatives and superlatives 4.5. Countables & uncountables 4.6. Conditionals 4.7. Few/ little, much/ many 4.8. Future tenses 4.9. Modals verbs (could, should, would, might, must, may etc.) 4.10. Past tenses 4.11. Phrasal verbs (most common) 5. Habilidades de comunicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha) 5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.) 5.2. Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos 5.3. Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla |
50 | 09/10/2019 | 06/11/2019 | L-J | 18:30 a 21:30 | PRESENCIAL |
» INGLES C1 - MEDIO
INGLES C1 - MEDIO1. Los alumnos alcancen nivel suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel C1.
2. El habla: 2.1. Responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses. 2.2. Leer con fluidez y con buena pronunciación. 2.3. Hacer una breve presentación sobre un tema relacionado con el trabajo. 2.4. Hablar sobre una imagen gráfica. 2.5. Dar su opinión sobre unas situaciones. 3. El escrito: 3.1. Escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve. 3.2. Escribir una carta o un informe más extensa. 4. La comprensión oral: 4.1. Comprender conversaciones breves o monólogos. 4.2. Antar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc. 4.3. Escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves. 4.4. Escuchar un discurso largo buscando información específica y sacar conclusiones. Monólogo/ diálogo. 5. La comprensión escrita 5.1. Comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, informes etc. 5.2. Comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc. 5.3. Leer para captar lo esencial y seleccionar información apropiado o relevante. 1. Pronunciación:
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA). 1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés). 1.3. 'Long vowels' (vocales largas). 1.4. 'Diphthongs' (diptongos). 1.5. 'Voiceless consonants' (consonantes sordas). 1.6. 'Voiced consonants' (consonantes sonoras). 1.7. 'Other consonants' (otras consonantes). 2. Escribir: 2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails). 2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email). 2.3. Attachments (adjuntos). 2.4. Asking for and sending information (solicitar y enviar información). 2.5. Email style and how to be polite (protocolo y estilo literario en emails). 2.6. Being indirect or direct (estilo directo o indirecto). 2.7. Referring, giving good or bad news (referir, dar buenas o malas noticias). 2.8. Saying what you can/ cannot do (decir lo que se puede/ no se puede hacer). 2.9. Giving reasons (exponer razones sobre algo). 2.10. Writing reports (informes). 2.11. Complaints/ Apologising (quejas y pedir disculpas). 2.12. Differences between British and American English (diferencias entre inglés americano y británico). 2.13. Email advice (consejos referentes a emails). 3. Números en inglés: 3.1. Large Numbers (números largos). 3.2. Decimals & Fractions (decimales y fracciones). 3.3. Currency (monedas). 3.4. Dates & Years (fechas y años). 3.5. Numbers as adjectives (números como adjetivos). 3.6. The Number 0 (el numero 0). 4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo): 4.1. Adjectives. 4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time. 4.3. Articles. 4.4. Comparatives and superlatives. 4.5. Countables & uncountables. 4.6. Conditionals. 4.7. Few/ little, much/ many. 4.8. Future tenses. 4.9. Modals verbs (could, should, would, might, must, may etc.). 4.10. Past tenses. 4.11. Phrasal verbs (most common). 4.12. Possessives. 4.13. Prepositions of time & place. 4.14. Present tenses. 4.15. Pronouns. 4.16. Questions tags. 4.17. Relative clauses. 4.18. Verb + ing/ infinitive. 5. Habilidades de comunicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha): 5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.). 5.2. Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos. 5.3. Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla. 5.4. Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios. 5.5. Concertar citas o reuniones. 5.6. Planificar tareas y eventos futuros. 5.7. Pedir y dar permiso. 5.8. Dar y recibir instrucciones. 5.9. Pedir y dar opiniones. 5.10. Estar de acuerdo y en desacuerdo. 5.11. Hacer, aceptar y rechazar sugerencias. 5.12. Analizar problemas. 5.13. Hacer recomendaciones. 5.14. Describir gráficos y estadísticas. 5.15. Disculparse y aceptar disculpas. 5.16. Pedir y dar información acerca de un producto o un servicio. 5.17. Hacer comparaciones, expresar opiniones, preferencias, etc. 5.18. Presentar y recibir quejas. |
50 | 11/03/2020 | 14/04/2020 | L-J | 18:30 a 21:30 | PRESENCIAL |
| INFORMÁTICA | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» PHOTOSHOP
PHOTOSHOP Adquirir las competencias necesarias para llevar a cabo el tratamiento y manipulación de imágenes.
Las competencias vinculadas al tratamiento de imágenes están relacionadas con la manipulación del color, ajustes, canales y capas. Adquirir las competencias necesarias para llevar a cabo el tratamiento y manipulación de imágenes a nivel avanzado. Las competencias vinculadas al tratamiento de imágenes están relacionadas con la manipulación del color, ajustes, canales y capas a nivel avanzado. 1 - El Interface
2 - Guardar y Ajustar documentos 3 - Herramientas de Selección 4 - Herramientas de Pintura 5 - Gestión de Capas 6 - Herramientas de Texto 7 - Manipulación 8 - Filtros 9 Guardar 10 - Color 11 - Foto - Ajustes 12 - Canales y Capas 13 - Objetos Inteligentes 14 - 3D 15 - Herramientas Avanzadas 16 - Automatizaciones 17 - Guardar |
40 | 23/09/2019 | 04/10/2019 | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL | |
| MARKETING Y VENTAS | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» FOTOGRAFÍA COMERCIAL DE PRODUCTO, MODA Y MARKETING ON LINE
FOTOGRAFÍA COMERCIAL DE PRODUCTO, MODA Y MARKETING ON LINEAprender los fundamentos básicos de la técnica fotográfica y a manejar nuestra cámara reflex con eficacia y dominar el modo manual y vincularlo al marketing online
1.- La Cámara réflex
2.- La luz : Lo más importante 3.- Medir la luz. Apertura, velocidad e ISO 4.- Modos disponibles 5.- Distancia focal 6.- Tipos de objetivos 7.- Modos de enfoque automático 8.- Tipos de medición de luz 9.- Composición 10.- Trucos y consejos útiles. 11. El marketing online 12. la moda y el producto como presentarlo desde el punto de vista fotográfico |
10 | 21/09/2019 | 28/09/2019 | 2 S | 8:30 a 13:30 | PRESENCIAL |
» CÓMO DESARROLLAR UN PLAN DE MARKETING DIGITAL COMM025PO COMM030PO
CÓMO DESARROLLAR UN PLAN DE MARKETING DIGITAL COMM025PO COMM030PO Establecer las pautas necesarias para la ideación de un Plan de Marketing Digital adecuado a las necesidades y objetivos de una empresa.
Conocer las fases de elaboración de un PMD. Conocer las tácticas a desarrollar en un PMD. 1. ¿Qué es un Plan de Marketing Digital?
1.1. ¿Cómo es el nuevo cliente online? 1.2. ¿Por qué un plan de marketing digital? 1.3. ¿Para qué sirve tener un plan de marketing digital? 1.4. ¿Por dónde empiezo? 1.5. El siguiente paso: desarrollar la estrategia 1.6. ¿Cómo se hace un plan de marketing digital? 2. Adquisición 2.1. Pasos previos. 2.2. La competencia. 2.3. Nuestra reputación online. 2.4. Adquisición y generación de tráfico. 2.5. Acciones concretas del plan de marketing digital. 2.6. Resumen del plan de marketing digital. 2.7. Ejemplos reales de marketing digital. 3. Medidas de control del plan de marketing digital. 3.1. Medidas de control del plan de marketing digital. 3.2. El momento de la verdad: los resultados. 3.3. Seguimiento de mis acciones online. 3.4. Análisis de los indicadores de éxito KPIs. 3.5. Analítica web. 4. Marketing del futuro 4.1. Análisis de la actualidad digital y recomendaciones. |
16 | 14/10/2019 | 17/10/2019 | L-J | 15.30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» PSICOMARKETING. LA VENTA Y FIDELIZACIÓN ADAPTADA A CADA CLIENTE
PSICOMARKETING. LA VENTA Y FIDELIZACIÓN ADAPTADA A CADA CLIENTE Aprender a diferenciar el estilo de cada cliente, colaborador, compañero para elegir la estrategia de venta, trato y motivación más eficiente en cada caso
Adaptar nuestros argumentos y nuestra comunicación con cada interlocutor de una menera persuasiva y eficiente. 1. Psicomarketing
1.1. Qué es y qué beneficios aporta en la venta y motivación personalizada 2. Reconocer estilos 2.1. Claves para reconocer el estilo de la persona cliente o colaboradora 3. Adaptar nuestro discurso para el éxito (1 hora teoría + 2 horas práctica) 3.1. Cómo elegir los mejores argumentos para la satisfacción de cada perfil personal 3.2. Entrenamiento en psicomarketing según temáticas de los participantes |
6 | 16/10/2019 | 16/10/2019 | X | 08:00 a 14:00 | PRESENCIAL |
» FOTOGRAFIA DE PRODUCTO PARA E-COMMERCE
FOTOGRAFIA DE PRODUCTO PARA E-COMMERCEAprender los fundamentos básicos de la técnica fotográfica y a manejar nuestra cámara reflex con eficacia y dominar el modo manual y vincularlo al producto y al e-commerce.
1.- La Cámara réflex
2.- La luz, velocidad, color, texturas y definición 3.- Distancias y objetivos 4.- Composición 5.- Producto 6.- Tipos de producto 7.- El E-commerce 8.- Trucos y consejos útiles. 10. La venta 12. El producto como presentarlo desde el punto de vista fotográfico |
20 | 19/10/2019 | 16/11/2019 | 4 S | 09:00 a 14:00 | PRESENCIAL |
» ¿CÓMO SER EL COMMUNITY MANAGER QUE NECESITAN LAS EMPRESAS?
¿CÓMO SER EL COMMUNITY MANAGER QUE NECESITAN LAS EMPRESAS?- Conocer el perfil del Community Manager: puesto de trabajo que se ha generado dada la
necesidad de las empresas de gestionar su imagen de la marca en internet y redes sociales. Se reflexionará y se responderán preguntas clave tales como: ¿Cómo debe ser un CM? ¿Con qué habilidades debe contar? ¿Cuáles son sus tareas? ¿el CM debe ser un puesto de trabajo dentro de la empresa o debe ser externalizado? - Administrar las comunidades virtuales para crear valor para la empresa. - Dominar las herramientas básicas para obtener el máximo rendimiento a las redes sociales y comunidades online. - Contar con estrategias de participación en medios sociales. - Obtener información sobre el rendimiento de campañas online. 1. Introducción a la web 2.0
- El consumidor del siglo XXI: tendencias y comportamientos - Cambios en la relación con el cliente - Social Media y su uso como herramienta de Marketing 2. ¿Qué es Social Media Optimization (SMO)? - Escucha a quien ya está hablando sobre ti - Razones por las que una empresa no debe utilizar Social Media - Reglas Social Media - Clasificación de las redes sociales - Mapa de redes sociales en España 3. ¿Quién es el Community Manager - El rol del Community Manager - El día a día de un Community Manager - ¿Debe ser alguien perteneciente a la empresa o debe ser externalizado? 4. El Social Media Plan: estrategia en medios y redes sociales - Bases de una campaña exitosa en Social Media - Moderación y gestión de contenidos en comunidades virtuales: Los contenidos como base de la conversación 5. Herramientas del Community Manager - Herramientas básicas - Herramientas de gestión - Herramientas de multiposting - Herramientas de gestión integral - Herramientas de monitorización integral 6. ¿Cómo medir los resultados del rendimiento de una campaña en Social Media? - Métricas del Marketing digital - Los indicadores del Social Media y el retorno de la inversión - Medición de estadísticas - Acortadores de direcciones web 8. Buenas y malas prácticas de un Community Manager 9. Casos de éxito gracias a la Comunidad 2.0 |
20 | 21/10/2019 | 25/10/2019 | L-V | 15.30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» REDES SOCIALES EN EL PEQUEÑO COMERCIO
REDES SOCIALES EN EL PEQUEÑO COMERCIO Conocer las Redes Sociales más importantes, dar de alta en ellas un perfil para nuestra empresa, y aprender a utilizarlas para mantener una comunicación efectiva con nuestros actuales clientes, así como para encontrar personas que puedan estar interesadas en adquirir nuestros servicios o productos.
Crear y configurar perfiles en las Redes Sociales más populares: Facebook y Twitter. Utilizar de forma efectiva las herramientas de búsqueda para encontrar potenciales clientes. Promocionar nuestra empresa mediante acciones estudiadas, y bien dirigidas. Dominar la terminología técnica o normas de protocolo de cada red para comunicarnos de forma eficiente y caer bien a nuestros seguidores. Medir los resultados obtenidos, aprender de los posibles errores, y mejorar día a día las estrategias y acciones para conseguir aún más. 1. Introducción
1.1. ¿Qué es una Red Social? 1.2. Las Redes Sociales más conocidas 1.3. ¿Qué es el Social Media Marketing? 1.4. ¿Qué es un Community Manager? Características ideales o perfil de un buen CM. 1.5. Casos de Estudio: acciones en Redes Sociales de ciertas marcas/empresas. ¿qué salió bien y por qué? ¿qué hicieron mal? Aprendamos con los aciertos/errores de otros 2. FACEBOOK 2.1. Crear y configurar un perfil personal 2.2. Crear una página de empresa en Facebook (fan-page) 2.3. Configurar la fan-page 2.4. Promocionar entre mis contactos mi fan-page 2.5. Publicar contenido: textos propios, enlaces, fotografías y vídeos 2.6. Creación y administración de eventos 2.7. Crear pestañas personalizadas y publicar contenido en ellas (CoolTabs) 2.8. Las promociones en Facebook 2.9. Estadísticas en Facebook 2.10. Introducción al uso de Facebook con dispositivos móviles 3. TWITTER 3.1. ¿Por qué tiene Twitter tanto éxito? ¿por qué es diferente? 3.2. Realizar búsquedas en Twitter 3.3. El lenguaje de Twitter: Tweets, Follow / unfollow, Menciones, Hashtags, Trending Topics, Retweet, Mensajes directos, Acortadores de URL (bit.ly) 3.4. Tuiteando de forma correcta 3.5. Cómo aumentar nuestro número de followers 3.6. Promociones a través de Twitter 3.7. Estadísticas en Twitter 3.8. Introducción al uso de Twitter con dispositivos móviles |
40 | 04/11/2019 | 15/11/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» MARKETING EN INTERNET: TU EMPRESA PREPARADA PARA LA ERA DIGITAL 2.0
MARKETING EN INTERNET: TU EMPRESA PREPARADA PARA LA ERA DIGITAL 2.01. Comprender la función de la estrategia de marketing digital de las marcas ante un nuevo ecosistema de comunicación Online y redes sociales.
2. Concienciar del gran potencial de internet como vía de captación y fidelización de clientes. 3. Conocer cómo funcionan los buscadores de contenido en internet (Google, Yahoo, Bing, Ask ) tanto en su modalidad natural (posicionamiento natural: ideal para cualquier empresa) como en su modalidad de pago (campañas de posicionamiento de pago). 4. Concienciar del gran potencial de las redes sociales, para qué sirven, así como las herramientas necesarias para su correcta implantación en una empresa. 5. Análisis de la importancia que tiene la reputación empresarial y personal en la Web, una vez que el control de la marca ya no está en nuestras manos. 6. Conocer nuevas herramientas digitales para su uso dentro de la empresa. 1. El entorno digital: una realidad para la empresa.
1.1. Transformación digital. Ya no hay vuelta atrás. 1.2. Qué es la web 2.0. 1.3. El cliente ha cambiado. ¿Has cambiado tú? 1.4. ¿Cómo se desenvuelven los usuarios en internet? Buyer Persona Buyer Journey. 1.5. Internet como medio para captar, convertir, fidelizar a mi cliente. 1.6. Poder de la prescripción digital. Influencers, ¿quiénes son? 1.7. Reputación online. Gestión de crisis online, te puede pasar también a ti. 1.8. Cómo realizar la estrategia de una transformación digital de la empresa. 2. Redes sociales. 2.1. Internet como plataforma social: el márketing relacional. ¿Son las redes sociales una moda? 2.2. Cómo promocionar una marca en redes sociales. 2.3. Estrategia relacional de una empresa. Community Manager. 2.4. Qué hace mi cliente con mi empresa en las redes sociales. ¿Puedo controlarlo? 2.5. ¿Es Facebook una herramienta empresarial? Claves para sacarle rendimiento. 2.6. Instagram y Pinterest. 2.7. Twitter, esa gran desconocida. Aprovéchala. 2.8. Linkedin. 2.9. Google. 3. Marketing en buscadores. 3.1. Google como expositor de mi empresa: ¿puedo mejorar cómo aparezco en las búsquedas? 3.2. Bases del SEO. 3.3. Larga cola de contenidos como estrategia de posicionamiento. 3.4. Herramientas: Google Webmasters Tools, Google Analytics, Planificador de palabras clave, Google Trends. SemRush. 4. Internet es móvil. 4.1. Claves para entender el uso de internet en el móvil y su potencial: Mobile First. 4.2. Aplicaciones móviles. 4.3. AMP de Google. 4.4. Geolocalización Data360. 4.5. Realidad aumentada. 4.6. Realidad virtual. 5. Email marketing: mucho más importante que mandar emails. 5.1. Fundamentos para una correcta utilización de esta herramienta de fidelización-captación. 5.2. ¿Cómo hacer para que mis clientes lean mis emails? 5.3. Herramientas para crear una campaña de email marketing. 5.4. Cómo realizar el seguimiento de campañas. KPIs específicos. |
20 | 11/11/2019 | 15/11/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» ¿CÓMO SER EL COMMUNITY MANAGER QUE NECESITAN LAS EMPRESAS?
¿CÓMO SER EL COMMUNITY MANAGER QUE NECESITAN LAS EMPRESAS?- Conocer el perfil del Community Manager: puesto de trabajo que se ha generado dada la
necesidad de las empresas de gestionar su imagen de la marca en internet y redes sociales. Se reflexionará y se responderán preguntas clave tales como: ¿Cómo debe ser un CM? ¿Con qué habilidades debe contar? ¿Cuáles son sus tareas? ¿el CM debe ser un puesto de trabajo dentro de la empresa o debe ser externalizado? - Administrar las comunidades virtuales para crear valor para la empresa. - Dominar las herramientas básicas para obtener el máximo rendimiento a las redes sociales y comunidades online. - Contar con estrategias de participación en medios sociales. - Obtener información sobre el rendimiento de campañas online. 1. Introducción a la web 2.0
- El consumidor del siglo XXI: tendencias y comportamientos - Cambios en la relación con el cliente - Social Media y su uso como herramienta de Marketing 2. ¿Qué es Social Media Optimization (SMO)? - Escucha a quien ya está hablando sobre ti - Razones por las que una empresa no debe utilizar Social Media - Reglas Social Media - Clasificación de las redes sociales - Mapa de redes sociales en España 3. ¿Quién es el Community Manager - El rol del Community Manager - El día a día de un Community Manager - ¿Debe ser alguien perteneciente a la empresa o debe ser externalizado? 4. El Social Media Plan: estrategia en medios y redes sociales - Bases de una campaña exitosa en Social Media - Moderación y gestión de contenidos en comunidades virtuales: Los contenidos como base de la conversación 5. Herramientas del Community Manager - Herramientas básicas - Herramientas de gestión - Herramientas de multiposting - Herramientas de gestión integral - Herramientas de monitorización integral 6. ¿Cómo medir los resultados del rendimiento de una campaña en Social Media? - Métricas del Marketing digital - Los indicadores del Social Media y el retorno de la inversión - Medición de estadísticas - Acortadores de direcciones web 8. Buenas y malas prácticas de un Community Manager 9. Casos de éxito gracias a la Comunidad 2.0 |
20 | 18/11/2019 | 22/11/2019 | L-V | 15.30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» GESTIÓN DE REDES SOCIALES EN LA EMPRESA (COMMUNITY MANAGER)
GESTIÓN DE REDES SOCIALES EN LA EMPRESA (COMMUNITY MANAGER)Comprender e interiorizar cuáles son las funciones del Community Manager.
?Aprender a generar un plan de medios social y cómo gestionar adecuadamente una comunidad online en facebook y Twitter. ?Manejar las herramientas de medición disponibles. ?Conocer y desarrollar estrategias para la gestión de la reputación online. 1. ?Los perfiles profesionales del marketing 2.0
2. ?Definición de Community Manager 3. ?Perfil del Community Manager 4. ?¿Para qué necesita nuestra empresa estar en Internet? 5. ?El Plan de Medios Sociales 6. ?Medición de Resultados de un Social Media Plan 7. ?Estrategias de Social Media 8. ?Campañas en Medios Sociales 9. ?Tipos de Comunidades 10. ?Relación entre Community Manager y Facebook 11. ?Configurando Nuestra Página 12. ?Herramientas para crear y organizar contenido en Redes Sociales 13. ?Claves para Conseguir Fans 14. ?Community Manager y Twitter 15. ?Acciones en Twitter 16. ?Alertas de mención 17. ?Administradores de múltiples perfiles en redes sociales 18. ?Herramientas analíticas 19. ?Trabajo en equipo 20. ?Analítica Social y Estrategia |
30 | 09/12/2019 | 19/12/2019 | L-J | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
| SEGURIDAD Y SALUD LABORAL | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» MINDFULNESS PARA PROFESIONALES
MINDFULNESS PARA PROFESIONALES- Desarrollar empatía y compresión para reducir conflictos interpersonales
- Tomar conciencia de la importancia de la atención para la comprensión. - Desarrollar comprensión y empatía para acercarte al otro. - Descubrir cómo podemos relacionarnos mejor a nivel profesional. - Aprender e incorporar herramientas para la reducción de tensiones y conflictos. 1. El poder del altruismo.
3. La generosidad hacia todo, todos, hacia ti mismo. 4. Cultivar la bondad en los equipos. 5. La compasión hacia todas las personas de tu organización. 6. El espíritu de cooperación. Auténtico trabajo en equipo. 7. La empatía hacia otros seres humanos y hacia otros seres no humanos. 8. La gratitud, esa virtud que nos da alegría y cohesión |
20 | 06/09/2019 | 27/09/2019 | 4 V | 15:00 a 20:00 | PRESENCIAL |
» OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)
OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)Habilitar al trabajador para manejar carretillas elevadoras según Anexo II del RD 1215/97, sobre utilización por parte de los trabajadores de Equipos de Trabajo y según norma UNE 58451, sobre formación de operadores de carretillas de manutención de hasta 10 Tm.
Dotar de conocimientos necesarios tanto teóricos como prácticos para el manejo de carretillas elevadoras Sesiones teóricas.
1.- Introducción. Legislación y normativa de referencia. 2.- Estadísticas de accidentes. 3 - El equipo: la carretilla elevadora. 4.- Condiciones de estabilidad. Capacidades, momento, estabilidad lateral. 5.- Riesgos y su prevención. 6 - Normas de utilización del equipo. 7.- Requisitos de los lugares de trabajo. 8.- Mantenimiento. 9.- Conceptos sobre logística. Sesiones prácticas. 1.- Partes de la máquina. Revisión diaria. Puesta en marcha. 2.- Comprobación diagrama de cargas. , carga camiones, cargas oscilantes. 3.- Posición del conductor. 4.- Circulación en recto y con obstáculos. 5.- Circulación con carga voluminosa. 6.- Apilamientos en pila. 7.- Apilamientos en estantería. 8 - Circulación especial: rampa, carga camiones, cargas oscilantes. 9 - Repostaje o cambio de batería. |
20 | 16/09/2019 | 20/09/2019 | L-V | 15:30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CERTIFICADO PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA LEGIONELOSIS EN INSTALACIONES DE RIESGO
CERTIFICADO PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA LEGIONELOSIS EN INSTALACIONES DE RIESGOCapacitar al personal para el desarrollo de operaciones de mantenimiento higiénico sanitario en instalaciones del ámbito de aplicación del Real Decreto 865/2003 de acuerdo a los condicionantes especificados en la Orden 317/2003.
1. Importancia sanitaria de la legionelosis.
2. Ámbito legislativo. RD 865/2003, por el cual se establecen los criterios higiénicos-sanitarios para la prevención y control de la legionelosis. RD 3349/1983 por el cual se aprueba la Reglamentación técnico sanitaria sobre la fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas, y modificaciones posteriores. Directiva 98/8/CE, de 16 de febrero de 1998, relativa a la comercialización de biocidas. RD 363/1995 y RD 1078/1993, relativos a sustancias y preparados peligrosos. RD 104/2003, de aguas de abastecimiento y Directiva 98/83/CE. RD 1751/1998, RITE. Normativa estatal y autonómica relativa al vertido de aguas residuales industriales. 3. Criterios generales de limpieza y desinfección. 4. Salud Pública y Salud Laboral. Riesgos de la utilización de Productos Químicos. Riesgos Biológicos. Equipos de Protección Individual. 5. Instalaciones de riesgo. 6. Identificación de puntos críticos. Elaboración de programas de control. 7. Prácticas. Supuestos prácticos de tratamientos de sistemas. Visitas a instalaciones. Tomas de muestras y medicines "in situ". Interpretación de etiquetas de productos químicos. Preparación de disoluciones de productos a distintas concentraciones. 8. Evaluación. |
25 | 23/09/2019 | 27/09/2019 | L-V | 09:30 a 14:30 | PRESENCIAL |
» OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)
OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)Habilitar al trabajador para manejar carretillas elevadoras según Anexo II del RD 1215/97, sobre utilización por parte de los trabajadores de Equipos de Trabajo y según norma UNE 58451, sobre formación de operadores de carretillas de manutención de hasta 10 Tm.
Dotar de conocimientos necesarios tanto teóricos como prácticos para el manejo de carretillas elevadoras Sesiones teóricas.
1.- Introducción. Legislación y normativa de referencia. 2.- Estadísticas de accidentes. 3 - El equipo: la carretilla elevadora. 4.- Condiciones de estabilidad. Capacidades, momento, estabilidad lateral. 5.- Riesgos y su prevención. 6 - Normas de utilización del equipo. 7.- Requisitos de los lugares de trabajo. 8.- Mantenimiento. 9.- Conceptos sobre logística. Sesiones prácticas. 1.- Partes de la máquina. Revisión diaria. Puesta en marcha. 2.- Comprobación diagrama de cargas. , carga camiones, cargas oscilantes. 3.- Posición del conductor. 4.- Circulación en recto y con obstáculos. 5.- Circulación con carga voluminosa. 6.- Apilamientos en pila. 7.- Apilamientos en estantería. 8 - Circulación especial: rampa, carga camiones, cargas oscilantes. 9 - Repostaje o cambio de batería. |
20 | 21/10/2019 | 25/10/2019 | L-V | 15:30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» MAQUINARIA DE ELEVACION DE CARGAS Y PERSONAS: CARRETILLA FRONTAL, CARRETILLA RETRACTIL, PARAFORMA ELEVADORA, TRANSPALETA/APILADOR Y GRUA PUENTE
MAQUINARIA DE ELEVACION DE CARGAS Y PERSONAS: CARRETILLA FRONTAL, CARRETILLA RETRACTIL, PARAFORMA ELEVADORA, TRANSPALETA/APILADOR Y GRUA PUENTEQue a través de la presente acción formativa los participantes obtengan un carnet que aglutine diferente maquinaria utilizada en almacenes u obras.
Nuestro carnet responde a la regulación en UNES 58451 Y 58923, lo que favorece la contratación ya que se garantiza el cumplimiento de conocimientos de seguridad y manejo de la maquinaria. Actualmente las empresas vascas ya solo dan por válido los procesos de formación que están bajo las UNE´S, exponiendo que en empresas conocidas como Michelin o Mercedes Benz, solo tienen encueta estos carnet profesionales. En los últimos años las mujeres han optado por ocupar estos puestos y la incorporación en las plantillas de logística casi es del 40% por lo que a través de esta acción queremos aumentar la contratación de mujeres en estos puestos. MÓDULO I. CARRETILLAS ELEVADORAS FRONTAL, RETRÁCTIL, TRANSPALETA Y APILADOR
Teoría: Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Marco legal Capítulo 3. Obligaciones del conductor Capítulo 4. ¿qué es una carretilla? Capítulo 5. Estabilidad de las carretillas elevadoras Capítulo 6. Los accidentes Capítulo 7. Los riesgos de las carretillas y su prevención Capítulo 8. Principales dispositivos de seguridad Capítulo 9. Reglas de utilización Capítulo 10. Reglas de circulación Capítulo 11. Mantenimiento preventivo de las carretillas Capítulo 12. Condiciones del local Capítulo 13. Señales y símbolos Práctica MÓDULO II. PLATAFORMA ELEVADORA MÓVIL PERSONAL (PEMP) Teoría: Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Definición. Clasificación. Partes. Características. Capítulo 3. Riesgos y factores de riesgo Capítulo 4. Medidas de prevención y de protección Capítulo 5. Plataforma de trabajo Capítulo 6. Estabilizadores, salientes y ejes extensibles Capítulo 7. Sistemas de elevación Capítulo 8. Dispositivos de seguridad Capítulo 9. Otras medidas de protección frente a riesgos específicos Capítulo 10. Normas de seguridad en la utilización del equipo Capítulo 11. Manual de instrucciones. Verificación y señalización. Capítulo 12. Mantenimiento Capítulo 13. Operador de las PEMP Capítulo 14. Normativa legal Práctica MÓDULO III. Grúa Puente Teoría: Partes de una grúa puente Mecanismos de una grúa puente Mecanismos de elevación Mecanismos de orientación Mecanismos de distribución Mecanismos de traslación Medidas de seguridad de el manejo de la grúa puente Grúas en servicio Grúas fuera de servicio Maniobrando la grúa Dispositivos de manejo de la grúa puente Mandos desde la cabina Mando a distancia Botonera tradicional Mando de palanca Mando por radiofrecuencia Riesgos y prevención del operario Práctica |
90 | 21/10/2019 | 25/11/2019 | L-V | 09:30 a 14:00 | PRESENCIAL |
» CERTIFICADO DE RENOVACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA LEGIONELOSIS
CERTIFICADO DE RENOVACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA LEGIONELOSISEn base a los establecido en el apartado 5 de la Orden SCO/317/2003 de 7 de febrero que regula el procedimiento para la homologación de los cursos de formación del personal que realiza las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con riesgo de Legionelosis, el personal que realiza las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con riesgo de Legionelosis realizará un curso cada cinco años que suponga una adecuación a los avances científico-técnicos y cuya duración mínima será de diez horas.
1. Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la legionelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales.
2. Buenas prácticas de limpieza y desinfección. 3. Metodología de control de puntos críticos en instalaciones de riesgo de legionelosis. 4. Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella. 5. Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella. |
12 | 06/11/2019 | 08/11/2019 | X-V | 09:30 a 13:30 | PRESENCIAL |
» ESCUELA DE ESPALDA ADAPTADA AL TRABAJO PARA PVD, ADMINISTRACIÓN, ATENCIÓN TELEFÓNICA, CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS
ESCUELA DE ESPALDA ADAPTADA AL TRABAJO PARA PVD, ADMINISTRACIÓN, ATENCIÓN TELEFÓNICA, CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS-Conocer un enfoque nuevo desde la anatomía y la fisiología.
-Adquirir recursos prácticos para prevenir la aparición de los TMEs por medio de la reeducación postural, el aprendizaje y el movimiento, la actividad física adaptada. -Enseñar los fundamentos biomecánicos de protección. -Mejora de su condición física, desarrollo acelerado de la fuerza, resistencia, equilibrio, movilidad y conciencia corporal. -Incorporación precoz al nivel de actividad actual. -Practicar. -Formar. -Recuperar / post-rehabilitar. -Desmitificación del dolor. -Importancia de la actividad física como medida preventiva y rehabilitadora. -Mejorar la calidad de vida de los trabajadores. -Reducción del absentismo laboral. -Reducción de costes. 1.Breve introducción anatómica.
2.Factores que influyen. Origen multifactorial de los TMEs. 3.Reeducación postural (bipedestación, sedestación, etc ). 4.Desarrollo acelerado de la condición física, fuerza, movilidad, flexibilidad y conciencia corporal. 5.Aprendizaje de los principios de trabajo ERGOACTIV. 6.Adaptación de estos principios al puesto de trabajo. (Como ponerlos en práctica)(especificidad). 7.Aprendizaje de una rutina de activación (calentamiento). 8.Recursos prácticos en función de la zona dañada. Rutina de trabajo físico para realizar en casa con un objetivo preventivo y rehabilitador. 9.Aprendizaje de como discriminar posturas y acciones nocivas para el sistema músculo esquelético. 10.Relajación. 11.Recomendaciones finales. |
16 | 08/11/2019 | 29/11/2019 | 4 V | 16:00 a 20:00 | PRESENCIAL |
» OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA TIPOS 3A Y 3B (CERTIFICADO NORMA UNE 58923)
OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA TIPOS 3A Y 3B (CERTIFICADO NORMA UNE 58923)Dotar al trabajador de los conocimientos y desarrollar las aptitudes necesarias para la realización de trabajos con plataformas elevadoras.
Ayudar a la empresa a dar cumplimiento del art. 19 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, al RD 1215/97, sobre equipos de trabajo, al RD 2177/04, sobre trabajos temporales en altura, así como a la norma UNE 58923 sobre formación de operadores de plataformas elevadoras móviles de personal (PEMP). Contenido teórico
Legislación y normativa referente a estos equipos. Clasificación y tipos de PEMP Características y descripciones de las PEMP Aplicaciones. Seguridad antes de poner en marcha el equipo. Puestos de mando. Entorno de trabajo. Nivelación. Principales peligros y factores de riesgo. Medidas de protección y prevención. Normas de seguridad debida a otros riesgos. Puesta en marcha. Normas específicas de seguridad de uso. Normas de seguridad al finalizar los trabajos. Equipos de protección individual. Mantenimiento y revisiones. Contenido práctico (Realizada con plataformas tipos 3A y 3B) Introducción a la máquina. Reconocimiento del entorno y señalización de la zona de trabajo. Reconocimiento visual perimetral de la máquina. Componentes principales: identificación y función. Comprobaciones e inspección previa al uso. Puesta en marcha y parada de la máquina. Procedimientos correctos de operación de cada una de las funciones de seguridad. Maniobrabilidad de la máquina en circuito de prácticas. Rescate y procedimientos de bajada de emergencias. Procedimiento adecuado para estacionar la máquina en posición de transporte. |
20 | 11/11/2019 | 15/11/2019 | L-V | 15:30 a 19.30 | PRESENCIAL |
» ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON PERSONAS TÓXICAS
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON PERSONAS TÓXICASIdentificar las personas y relaciones tóxicas en el trabajo y conocer cómo me afectan a nivel emocional y laboral.
Aprender estrategias de afrontamiento y de relación con las personas y situaciones tóxicas. 1.Personas y relaciones tóxica.
1.1.Quienes son, qué hacen y para qué. 1.2.Cómo conocer los síntomas de intoxicación. 1.3.Cómo me afectan a nivel emocional y laboral. 2.Toxinas de la comunicación. 2.1.Cuáles son y cuáles los antídotos. 3.Reducir actitudes victimistas. 3.1.Identificar víctimas y lenguaje victimista. 3.2.Estrategias para confrontar a las personas victima. 4.Quejas. 4.1.Descubrir los motivos. 4.2.Estrategias para reducir las quejas. 5.Juegos psicológicos. 5.1.Juegos psicológicos y jugadores más frecuentes. 5.2.Aprender a identificarlos. 5.3.Estrategias para la victoria. 5.4.Actitudes ante situaciones comunes. |
12 | 18/11/2019 | 20/11/2019 | L-X | 15.30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)
OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)Habilitar al trabajador para manejar carretillas elevadoras según Anexo II del RD 1215/97, sobre utilización por parte de los trabajadores de Equipos de Trabajo y según norma UNE 58451, sobre formación de operadores de carretillas de manutención de hasta 10 Tm.
Dotar de conocimientos necesarios tanto teóricos como prácticos para el manejo de carretillas elevadoras Sesiones teóricas.
1.- Introducción. Legislación y normativa de referencia. 2.- Estadísticas de accidentes. 3 - El equipo: la carretilla elevadora. 4.- Condiciones de estabilidad. Capacidades, momento, estabilidad lateral. 5.- Riesgos y su prevención. 6 - Normas de utilización del equipo. 7.- Requisitos de los lugares de trabajo. 8.- Mantenimiento. 9.- Conceptos sobre logística. Sesiones prácticas. 1.- Partes de la máquina. Revisión diaria. Puesta en marcha. 2.- Comprobación diagrama de cargas. , carga camiones, cargas oscilantes. 3.- Posición del conductor. 4.- Circulación en recto y con obstáculos. 5.- Circulación con carga voluminosa. 6.- Apilamientos en pila. 7.- Apilamientos en estantería. 8 - Circulación especial: rampa, carga camiones, cargas oscilantes. 9 - Repostaje o cambio de batería. |
20 | 25/11/2019 | 29/11/2019 | L-V | 15.30 a 19:30 | PRESENCIAL |
» CARNET PROFESIONAL PARA TRABAJOS AUXILIARES EN LINEAS DE PRODUCCION(Carretilla frontal, apilador, transpaleta, plataforma elevadora)
CARNET PROFESIONAL PARA TRABAJOS AUXILIARES EN LINEAS DE PRODUCCION(Carretilla frontal, apilador, transpaleta, plataforma elevadora)Que a través de la presente acción formativa los participantes obtengan un carnet que aglutine diferente maquinaria utilizada en almacenes u obras.
Nuestro carnet responde a la regulación en UNES 58451 Y 58923, lo que favorece la contratación ya que se garantiza el cumplimiento de conocimientos de seguridad y manejo de la maquinaria. Actualmente las empresas vascas ya solo dan por válido los procesos de formación que están bajo las UNE´S, exponiendo que en empresas conocidas como Michelin o Mercedes Benz, solo tienen encueta estos carnet profesionales. En los últimos años las mujeres han optado por ocupar estos puestos y la incorporación en las plantillas de logística casi es del 40% por lo que a través de esta acción queremos aumentar la contratación de mujeres en estos puestos. MÓDULO I. CARRETILLAS ELEVADORAS FRONTAL, TRANSPALETA Y APILADOR
TEORIA: Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Marco legal 2.1. Derechos y obligaciones de trabajadores y empresarios 2.2. Reglamentos que desarrollan la ley 31/1995 2.3. Utilización de equipos de trabajo (r.d. 1215/97) Capítulo 3. Obligaciones del conductor 3.1. Selección de los conductores 3.2. Normas generales de comportamiento del conductor 3.3. Consecuencias sobre el operario Capítulo 4. ¿qué es una carretilla? 4.1. Tipos de carretillas 4.2. Elección de la carretilla 4.3. Partes de la carretilla elevadora 4.4. Chasis 4.5. Sistema de elevación 4.6. Ejes directriz y motriz 4.7. Ruedas 4.8. Frenos 4.9. Accesorios 4.10. Otros requisitos especiales Capítulo 5. Estabilidad de las carretillas elevadoras 5.1. Triángulo sustentación, carretillas contrapesadas y c.d.g 5.2. Principios y definiciones básicas respecto a la estabilidad 5.3. Estabilidad en movimiento 5.4. Estabilidad longitudinal 5.5. Estabilidad lateral 5.6. Factores determinantes de la estabilidad de la carretilla Capítulo 6. Los accidentes 6.1. ¿qué es un accidente de trabajo? 6.2. Los accidentes que ocurren con las carretillas 6.3. Análisis de 100 accidentes graves Capítulo 7. Los riesgos de las carretillas y su prevención Capítulo 8. Principales dispositivos de seguridad 8.1. Principales dispositivos de seguridad. 8.2. Plataformas de trabajo en carretillas elevadoras. 8.3. Normas de utilización de la plataforma Capítulo 9. Reglas de utilización Capítulo 10. Reglas de circulación Capítulo 11. Mantenimiento preventivo de las carretillas 11.1. Verificación diaria 11.2. Carga de la batería 11.3. Recomendaciones sobre baterías 11.4. Abastecimiento de combustible 11.5. Otras recomendaciones Capítulo 12. Condiciones del local 12.1. Locales 12.2. Suelos 12.3. Pasillos de circulación 12.4. Puertas u otros obstáculos fijos 12.5. Iluminación Capítulo 13. Señales y símbolos PRACTICA: MÓDULO I. CARRETILLAS ELEVADORAS FRONTAL, TRANSPALETA Y APILADOR 1. Inspección previa de la máquina 2. Circular en línea recta y hacia adelante 3. Circular en línea recta y marcha atrás 4. Hacer una doble curva en S hacia adelante 5. Hacer una doble curva en S hacia atrás 6. Efectuar un desapilado/desubicación, en un máximo de dos maniobras por unidad de carga, a diferentes alturas de estantería 7. Retirar un palet de su pila en máximo dos maniobras 8. Circular con carga hacia delante en pasillo estrecho 9. Circular con carga hacia atrás en pasillo estrecho 10. Efectuar un apilado/ubicación, en un máximo de dos maniobras por unidad de carga, a diferentes alturas de estantería 11. Colocar palet en una pila en máximo tres maniobras 12. Utilizar correctamente la el claxon 13. Circular con la horquilla baja, a unos 150 mm del suelo 14. Mirar hacia atrás antes de efectuar una maniobra de inversión de sentido de marcha 15. Poner la transmisión en punto muerto en el momento de depositar y recoger la carga 16. Atender las normas y las señales de circulación 17. Adaptar la velocidad a las condiciones de circulación (suelo, carga, curvas, etc.). 18. Dejar siempre la horquilla a nivel del suelo antes de descender de la carretilla. 19. Poner el freno de mano, punto muerto y retirar las llaves antes de abandonar la carretilla. 20. Descender una rampa con la carga hacia la parte alta de la misma, elevar ligeramente la horquilla antes de descender. 21. Utilizar el cinturón de seguridad MÓDULO II. PLATAFORMA ELEVADORA MÓVIL PERSONAL (PEMP) TEORIA Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Definición. Clasificación. Partes. Características. ? Características Capítulo 3. Riesgos y factores de riesgo ? Caídas a distinto nivel ? Vuelco del equipo ? Caída de materiales sobre personas y/o bienes ? Golpes, choques o atrapamientos del operario o de la propia plataforma contra objetos fijos o móviles ? Contactos eléctricos directos o indirectos ? Caídas al mismo nivel atrapamiento entre alguna de las partes móviles de la estr |
50 | 26/11/2019 | 10/12/2019 | L-V | 09:00 a 14:00 | PRESENCIAL |
» CARNET PROFESIONAL PARA TRABAJOS AUXILIARES EN LINEAS DE PRODUCCION(Carretilla frontal, apilador, transpaleta, plataforma elevadora)
CARNET PROFESIONAL PARA TRABAJOS AUXILIARES EN LINEAS DE PRODUCCION(Carretilla frontal, apilador, transpaleta, plataforma elevadora)Que a través de la presente acción formativa los participantes obtengan un carnet que aglutine diferente maquinaria utilizada en almacenes u obras.
Nuestro carnet responde a la regulación en UNES 58451 Y 58923, lo que favorece la contratación ya que se garantiza el cumplimiento de conocimientos de seguridad y manejo de la maquinaria. Actualmente las empresas vascas ya solo dan por válido los procesos de formación que están bajo las UNE´S, exponiendo que en empresas conocidas como Michelin o Mercedes Benz, solo tienen encueta estos carnet profesionales. En los últimos años las mujeres han optado por ocupar estos puestos y la incorporación en las plantillas de logística casi es del 40% por lo que a través de esta acción queremos aumentar la contratación de mujeres en estos puestos. MÓDULO I. CARRETILLAS ELEVADORAS FRONTAL, TRANSPALETA Y APILADOR
TEORIA: Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Marco legal 2.1. Derechos y obligaciones de trabajadores y empresarios 2.2. Reglamentos que desarrollan la ley 31/1995 2.3. Utilización de equipos de trabajo (r.d. 1215/97) Capítulo 3. Obligaciones del conductor 3.1. Selección de los conductores 3.2. Normas generales de comportamiento del conductor 3.3. Consecuencias sobre el operario Capítulo 4. ¿qué es una carretilla? 4.1. Tipos de carretillas 4.2. Elección de la carretilla 4.3. Partes de la carretilla elevadora 4.4. Chasis 4.5. Sistema de elevación 4.6. Ejes directriz y motriz 4.7. Ruedas 4.8. Frenos 4.9. Accesorios 4.10. Otros requisitos especiales Capítulo 5. Estabilidad de las carretillas elevadoras 5.1. Triángulo sustentación, carretillas contrapesadas y c.d.g 5.2. Principios y definiciones básicas respecto a la estabilidad 5.3. Estabilidad en movimiento 5.4. Estabilidad longitudinal 5.5. Estabilidad lateral 5.6. Factores determinantes de la estabilidad de la carretilla Capítulo 6. Los accidentes 6.1. ¿qué es un accidente de trabajo? 6.2. Los accidentes que ocurren con las carretillas 6.3. Análisis de 100 accidentes graves Capítulo 7. Los riesgos de las carretillas y su prevención Capítulo 8. Principales dispositivos de seguridad 8.1. Principales dispositivos de seguridad. 8.2. Plataformas de trabajo en carretillas elevadoras. 8.3. Normas de utilización de la plataforma Capítulo 9. Reglas de utilización Capítulo 10. Reglas de circulación Capítulo 11. Mantenimiento preventivo de las carretillas 11.1. Verificación diaria 11.2. Carga de la batería 11.3. Recomendaciones sobre baterías 11.4. Abastecimiento de combustible 11.5. Otras recomendaciones Capítulo 12. Condiciones del local 12.1. Locales 12.2. Suelos 12.3. Pasillos de circulación 12.4. Puertas u otros obstáculos fijos 12.5. Iluminación Capítulo 13. Señales y símbolos PRACTICA: MÓDULO I. CARRETILLAS ELEVADORAS FRONTAL, TRANSPALETA Y APILADOR 1. Inspección previa de la máquina 2. Circular en línea recta y hacia adelante 3. Circular en línea recta y marcha atrás 4. Hacer una doble curva en S hacia adelante 5. Hacer una doble curva en S hacia atrás 6. Efectuar un desapilado/desubicación, en un máximo de dos maniobras por unidad de carga, a diferentes alturas de estantería 7. Retirar un palet de su pila en máximo dos maniobras 8. Circular con carga hacia delante en pasillo estrecho 9. Circular con carga hacia atrás en pasillo estrecho 10. Efectuar un apilado/ubicación, en un máximo de dos maniobras por unidad de carga, a diferentes alturas de estantería 11. Colocar palet en una pila en máximo tres maniobras 12. Utilizar correctamente la el claxon 13. Circular con la horquilla baja, a unos 150 mm del suelo 14. Mirar hacia atrás antes de efectuar una maniobra de inversión de sentido de marcha 15. Poner la transmisión en punto muerto en el momento de depositar y recoger la carga 16. Atender las normas y las señales de circulación 17. Adaptar la velocidad a las condiciones de circulación (suelo, carga, curvas, etc.). 18. Dejar siempre la horquilla a nivel del suelo antes de descender de la carretilla. 19. Poner el freno de mano, punto muerto y retirar las llaves antes de abandonar la carretilla. 20. Descender una rampa con la carga hacia la parte alta de la misma, elevar ligeramente la horquilla antes de descender. 21. Utilizar el cinturón de seguridad MÓDULO II. PLATAFORMA ELEVADORA MÓVIL PERSONAL (PEMP) TEORIA Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Definición. Clasificación. Partes. Características. ? Características Capítulo 3. Riesgos y factores de riesgo ? Caídas a distinto nivel ? Vuelco del equipo ? Caída de materiales sobre personas y/o bienes ? Golpes, choques o atrapamientos del operario o de la propia plataforma contra objetos fijos o móviles ? Contactos eléctricos directos o indirectos ? Caídas al mismo nivel atrapamiento entre alguna de las partes móviles de la estr |
50 | 26/11/2019 | 10/12/2019 | L-V | 16:00 a 21:00 | PRESENCIAL |
» MINDFULNESS PARA LA REDUCCIÓN DEL ESTRÉS Y LA MEJORA DE LA EFICACIA PROFESIONAL
MINDFULNESS PARA LA REDUCCIÓN DEL ESTRÉS Y LA MEJORA DE LA EFICACIA PROFESIONAL1. Practicar la atención al momento presente sin juzgar ni reaccionar.
2. Identificar y entrenar herramientas de Atención Plena / Mindfulness. 3. Reconocer los síntomas del estrés y así poder reducir sus efectos en la salud. 4. Aprender técnicas de comunicación consciente para influir sobre los estresores. 5. Generar nuevos hábitos saludables que permitan motivación hacia los cambios. 1. Mindfulness Atención plena, qué es y el poder en los cambios.
2. Las 7 bases de la Atención Plena. 3. Poner atención a la percepción y a la realidad. 4. Atender tus emociones. 5. La falta de atención: el estrés. Reaccionar o responder. 6. Estrategias para afrontar el estrés de forma saludable. 7. La comunicación como herramienta del cambio. 8. Hábitos saludables en tu cambio personal. |
24 | 02/12/2019 | 18/12/2019 | L y X | 15.30 a 20:30 | PRESENCIAL |
| TÉCNICA | ||||||
| Curso | Horas | Inicio | Fin | Días | Horario | Modalidad |
» REVIT ARQUITECTURE MODELADO AVANZADO
REVIT ARQUITECTURE MODELADO AVANZADO.- Capacitar al alumno en el modelado BIM a nivel avanzado, de manera que adquiera
las competencias y habilidades necesarias para diseñar y definir un proyecto de arquitectura y todos sus sistemas, con un grado mayor de complejidad; utilizando las herramientas más allá de su conocimiento básico. .-Realizar proyectos con visión global trabanado todas las fases del mismo. TEMA 1 INFORMACIÓN GENERAL Y CONFIGURACIONES
1 Flujos de trabajo habituales 2 Configuraciones adicionales 3 Localización y orientación del proyecto 4 Restricciones 5 Edición de elementos y Portapapeles TEMA 2 ELEMENTOS DE CONSTRUCCIÓN 1 Pilares arquitectónicos 2 Muros avanzados - Clasificación 3 Elementos de estructura compuesta 4 Muros compuestos - Multicapa 5 Muros compuestos - Modificaciones de la estructura en vertical 6 Barridos y Telares de muro 7 Otros tipos de muros: Apilados. Inclinados. Espesor varible 8 Superficies inclinadas 9 Suelos avanzados 10 Techos avanzados 11 Cubiertas y elementos de cubierta 12 Elementos de muro cortina 13 Otros elementos de modelo: Huecos. Textos. Líneas TEMA 3 ELEMENTOS DE ESTRUCTURA 1 Pilares estructurales 2 Pórticos estructurales 3 Cimentaciones TEMA 4 ELEMENTOS DE CIRCULACIÓN 1 Escaleras - Por boceto 2 Escaleras - Por componente 3 Rampas 4 Barandillas TEMA 5 ELEMENTOS DE ENTORNO 1 Configuración. Etiquetado de curvas de nivel |
50 | 09/09/2019 | 01/10/2019 | L-J | 18:15-22:00 | PRESENCIAL |
» DISEÑO INDUSTRIAL EN CATIA V5
DISEÑO INDUSTRIAL EN CATIA V5- Familiarizar al alumnado con el entorno de los programas de diseño en 3D.
- Diseñar piezas en 3D. - Obtener los planos necesarios a partir de la geometría 3D ya existente. - Generar un ensamblaje a partir de las piezas diseñadas previamente o utilizando piezas procedentes de librerías. CONTENIDOS TEÓRICOS:
1.Filosofía de trabajo en CATIA V5. Conocer el entorno CATIA V.5 2. Terminología propia del SKETCHER. Conocer herramientas SKETCHER para la generación de perfiles. 3. Obtención de sólidos basados en perfiles SKETCHER. Conocer las órdenes PAD, POCKET, RIB, MULTISECTIONS para la obtención de sólidos. 4. Herramientas de modelado de sólidos, FILLETS, CHAMFER, DESMOLDEOS 5. Herramientas para la repetición de sólidos y features. 6.Obtención de planos a partir de geometría 3D ya existente. 7. Herramientas para la modificación de los planos obtenidos. 8. ASSEMBLY: ensamblado de componentes, movimiento de componentes, añadir condiciones a los componentes, análisis del ensamblaje. CONTENIDOS PRÁCTICOS: 1. Realizar ejercicios geométricos para la realización de contornos. 2. Realizar ejercicios de obtención de sólidos sencillos. 3. Realizar ejercicios de obtención de sólidos complejos. 4. Realizar ejercicios para la obtención de planos a partir de piezas ya existentes. 5. Realizar ejercicios para la modificación de planos ya existentes. 6. Realizar montajes de conjuntos. |
50 | 30/09/2019 | 23/10/2019 | L-J | 18:15 a 21:45 | PRESENCIAL |
» REVIT ARCHITECTURE BÁSICO
REVIT ARCHITECTURE BÁSICO- Acercar al modelado BIM a través de la aplicación Autodesk Revit Architecture (orientado a la arquitectura del edificio), de manera que los asistentes puedan formarse una visión inicial del programa y conocer su potencial.
- Realizar un ejercicio que consistirá en desarrollar un modelo de arquitectura mediante el que se pondrá en práctica todos los temas incluidos en el programa. - Implementar una realización práctica con los flujos de trabajo habituales. 1. Introducción, Conceptos básicos y Entorno gráfico
1.1. Introducción al BIM 1.2. Metodología de trabajo de Revit 1.3. Jerarquía de los elementos de Revit 1.4. Ventana de archivos recientes y menú de la aplicación 1.5. Entorno de trabajo 1.6. Opciones de Revit 2. Empezar un proyecto 2.1. Crear un nuevo proyecto desde una plantilla 2.2. Configurar los ajustes de proyecto 2.3. Navegar las vistas 2.4. Alzados 2.5. Niveles, rejillas y cotas temporales 3. Conceptos básicos de modelado 3.1. Muros I 3.2. Carpinterías 4. Herramientas básicas de modelado 4.1. Herramientas básicas 4.2. Matrices y grupos 4.3. Selección de elementos 4.4. Mover y copiar elementos 4.5. Recortar y extender elementos 4.6. Dibujo de boceto 5. Componentes de modelado basados en bocetos 5.1. Suelos 5.2. Cubiertas 5.3. Escaleras 5.4. Barandillas 5.5. Techos 5.6. Otros componentes 6. Muros y Muros Cortina 6.1. Muros II 6.2. Muros Cortina 7. Controles de visibilidad y gráficos 7.1. Rango de vista 7.2. Ocultar y aislar objetos 7.3. Vistas de sección 2D y 3D 7.4. Vistas de cámara 7.5. Modelizado 7.6. Estilos de objeto 7.7. Grosores de línea 8. Elementos de anotación y medición 8.1. Textos 8.2. Cotas: Receptivas, temporales o permanentes 8.3. Etiquetas 8.4. Tablas de planificación 8.5. Habitaciones 9. Documentación: planos, imprimir y publicar 9.1. Creación de planos 9.2. Rotulación / Carátulas 9.3. Propiedades de las vistas 9.4. Exportar archivos 9.5. Imprimir y crear un PDF 10. Modelado Conceptual 10.1. Introducción al modelado conceptual 10.2. Herramientas de modelado 10.3. Manipulación directa 10.4. Elementos de Masa Conceptual 11. Familias 11.1. Tipos de familias 11.2. Creación de familias paramétricas 11.3. Edición de familias 12. Topografía 12.1. Introducción: Terrenos 12.2. Importar curvas de nivel 12.3. Plataformas de construcción 12.4. Superficies y Subregiones. |
50 | 30/09/2019 | 23/10/2019 | L-J | 18:15 a 21:45 | PRESENCIAL |
» PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN BÁSICO
PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN BÁSICO- Capacitar a las personas que asistan al curso en la adecuada utilización del software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador.
- Tener la capacidad para programar de forma conversacional avanzada, utilizando herramientas y correctores - Realizar el programa de control numérico por ordenador (CNC) a partir de la orden de fabricación, y colaborar en la optimización del mismo, - Seleccionar y montar herramientas y sistemas de amarre de las piezas de acuerdo con el proceso establecido, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas. - Introducir (o transferir) y verificar el programa de CNC a pie de máquina, preparando las máquinas según las necesidades de producción, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas. - Montar y regular los accesorios o dispositivos para mecanizar en las máquinas en función de la orden de fabricación, para conseguir los parámetros de mecanizado establecidos. - Organizar y supervisar el trabajo del equipo de operarios a su cargo, partiendo de la orden de fabricación e instruyéndoles si es necesario. - Actuar según el plan de seguridad e higiene de la empresa - - Obtener la información técnica para la fabricación. 1. Programación: diálogo en lenguaje conversacional Heidenhain.
2. Repaso de programación básica. 3. Funciones auxiliares M : M118, M98, M120 ... 4. Ciclo de ajuste de alta velocidad: ciclo 32 5. Programación de contornos FK 6. Ciclos SL 7. Realización de programas mediante ficheros DXF 8. Conceptos generales sobre los planos de trabajo 9. Tipos de cinemáticas de máquina 10. Planos de trabajo 11. Cinemáticas de máquina 12. Funciones de programación 3+2 13. Programación paramétrica 14. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza el software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador. 15. Programación conversacional. 16. Herramientas y correctores. 17. - Resolver ejercicios prácticos |
50 | 07/10/2019 | 30/10/2019 | L-J | 18:30 a 22:00 | PRESENCIAL |
» GESTOR ENERGÉTICO: CÓMO OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN
GESTOR ENERGÉTICO: CÓMO OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN? Objetivos generales :
- Identificar la potencialidad de ahorro que existe en particulares y entornos empresariales si se gestionan bien los diferentes recursos energéticos. ? Objetivos específicos : -.Interpretar los parámetros de una factura eléctrica - Conocer los tipos de contrato más acordes a nuestras necesidades - Conocer el funcionamiento del Mercado Eléctrico, Empresas Comercializadoras - Identificar la estructura de la potencia instalada y los consumos eléctricos por punto de consumo - Conocer la implicación del gasto energético en nuestros costes de fabricación - Impulsar hábitos de ahorro energético - Conocer técnicas de mejora en eficiencia aplicando la tecnología existente - Conocer aspectos de la Calidad eléctrica - Recordar las magnitudes y unidades eléctricas que intervienen en la factura eléctrica
- Analizar las diferentes tarifas eléctricas del Mercado y elegir la más conveniente - Medir y analizar los diferentes consumos de nuestra Empresa - Realizar un escandallo de costes teniendo en cuenta los factores de consumo - Realizar un plan de cambios de hábito de consumo - Conocer las diferentes tecnologías en eficiencia energética - Estudio de soluciones a una mala calidad eléctrica - Monitorizar el consumo y el control del gasto energético para grandes consumos |
25 | 14/10/2019 | 29/10/2019 | L-J | 18:30-21:00 | PRESENCIAL |
» DISEÑO CAD BÁSICO CON UNIGRAPHICS NX
DISEÑO CAD BÁSICO CON UNIGRAPHICS NX- Instruir a los asistentes para que sean capaces de manejar los módulos de modelado sólido, ensamblaje y dibujo en plano de una manera básica y capacitarlos para el desarrollo de tareas básicas de diseño mecánico utilizando la herramienta Unigraphics NX.
- Dar a conocer las herramientas comunes a los módulos de NX a explicar. - Capacitar a los asistentes para utilizar de una manera básica el módulo de Modelado. - Capacitar a los asistentes para utilizar de una manera básica el módulo de Ensamblajes. - Capacitar a los asistentes para utilizar de una manera básica el módulo de Dibujo en Plano. - Fijar en los asistentes la metodología adecuada para desarrollar tareas de diseño mecánico de una manera sistemática y organizada. - Cambiar la filosofía de trabajo de 2D a 3D de las personas que evolucionan desde un sistema de diseño 2D. 1. Conceptos generales
1.1. Interfaz y roles de NX. 1.2. Diálogos y botones. 1.3. Archivos y plantillas. 1.4. Sistema de coordenadas. 1.5. Ajustes de capas. 1.6. Herramientas comunes. 2. Modelado Mecánico 2.1. Figuras primitivas: Bloque, cilindro, cono y esfera. 2.2. Operaciones de figura: Recortar, transformar, desmoldeo, 2.3. Operaciones booleanas. 2.4. Ranuras, resaltes, cajeras 2.5. Cuerpo extrusionado. 2.6. Vaciado. 2.7. Redondeos, chaflanes. 2.8. Matrices y copias, extraer geometría. 2.9. Agujeros y roscas. 2.10. Solidos Evolutivos: Tubo, Barrer a lo largo de una guía, Barrido. 3. Curvas 3.1. Generalidades sobre las curvas. 3.2. Curvas básicas. 3.3. Splines y cónicas. 3.4. Editar curvas. 3.5. Proyectar curvas. 4. Croquis 4.1. Conceptos básicos. 4.2. Restricciones y definiciones. 4.3. Curvas de croquis. 4.4. Modificadores de curvas. 5. Expresiones 5.1. Conceptos Generales 5.2. Tipos de expresiones 5.3. Crear expresiones 6. Usar expresiones Familia de piezas 6.1. Capacidades y conceptos generales. 6.2. Crear una familia de piezas. 6.3. Cuadro de diálogo. 6.4. Editar figuras en una familia de piezas. 6.5. Actualizar familias de piezas. 7. Análisis cuerpos 7.1. Análisis de geometría. 7.2. Medir cuerpos: volumen, peso. 7.3. Medir caras: área, perímetro. 7.4. Asignar distintos tipos de materiales. 7.5. Estudio continuidad superficies. 8. Synchronous modeling 8.1. Conceptos generales. 8.2. Opciones modelado síncrono. 8.3. Comandos reutilizar. 8.4. Comandos de transformación geométrica. 8.5. Control de dimensiones. 8.6. Otros comandos de modelado síncrono. 9. Visión general de ensamblajes 9.1. El modelador de montajes. 9.2. Definiciones y descripciones. 9.3. Opciones de carga. 10. Navegador de ensamblajes 10.1. Conceptos generales. 10.2. Barra de herramientas ensamblajes. 10.3. Estructura ensamblajes. 10.4. Piezas componente. 10.5. Trabajar dentro del ensamblaje: Pieza visualizada, pieza de trabajo. 10.6. Conjunto de referencia. 11. Vistas explosionadas y componentes 11.1. Vistas explosionadas y dibujos de montajes. 11.2. Añadir líneas de conexión a trazos entre componentes. 12. Dibujo en plano 12.1. Acotación. 12.2. Crear notas y símbolos. 12.3. Crear vistas seccionales. 12.4. Opciones de vista. 13. Traductores de formato 13.1. Consideraciones. 13.2. Transferencia de ficheros entre diferentes sistemas operativos. |
60 | 14/10/2019 | 07/11/2019 | L-J | 18:15 a 22:00 | PRESENCIAL |
» SEIS SIGMA EN PRODUCCIÓN
SEIS SIGMA EN PRODUCCIÓN-Generalizar el uso de nuevas técnicas y herramientas para el control de la producción en el entorno industrial de modo que permita mejorar el rendimiento de los procesos productivos, a través de la mejora de la calidad de los productos.
-Conocer y aplicar nuevas técnicas de análisis y estudio para el control y gestión del proceso de fabricación. -Conocer y aplicar paquetes informáticos para el control y gestión del proceso de fabricación. -Aplicación de estas técnicas a casos concretos de empresa. -Implantar estrategias que permitan alcanzar los objetivos planteados mediante la concertación en la resolución de problemas. 1.FASE DEFINIR
1.1.La calidad. Evolución e historia. Diferentes modelos de calidad. ISO, EFQM, 1.2.Principios y fundamentos del 6 SIGMA: Filosofía, origen, historia, significación estadística. 1.3.Las fases de la metodología DMAIC (Definir, Medir, Analizar, Mejorar, Controlar). 1.4.Herramientas de trabajo en equipo: DAFO, Hojas de verificación, Ejercicios prácticos. 1.5. Importancia y objetivos de la fase DEFINIR. Ejercicio práctico. 2.LA FASE MEDIR 2.1.La importancia de Medir; las métricas de 6. Distribución normal. Desviación típica. PPM y DPMO. Ejercicios prácticos usando hojas programadas en Excel. 2.2.Herramientas básicas de la calidad: diagrama de causa-efecto (ISHIKAWA), diagrama de Pareto, diagrama bivariante... Ejercicios prácticos con STATGRAPHICS y MINITAB. 2.3.Estadística descriptiva (tipos de datos, medidas de tendencia central, de dispersión y de posición, diagrama de caja y bigotes) y representación grafica de los datos (grafico cronológico, diagrama de puntos, histograma) Ejercicios prácticos con usando hojas programadas en Excel. 2.4.La distribución normal. 2.5. Muestreo (Tipos de muestra, tamaño de muestra...) Ejercicios prácticos usando STATGRAPHICS y hojas programadas en Excel. 2.6.Las causas de variación. ANOVA. 2.7.Análisis de repetibilidad y reproducibilidad. 2.8.Capacidad de un proceso. (índices Cp, Cpk, Pp, Ppk...). Ejercicios prácticos usando STATGRAPHICS y hojas programadas en Excel. 3.LA FASE ANALIZAR 3.1.La fase Analizar. Contrastes de Hipótesis. Comparación de proporciones, medias. ANOVA. Pruebas paramétricas y no paramétricas. 3.2.Correlación y modelos de regresión. 3.3.Diseños estadísticos de experimentos. Modelos factoriales. Método de de TAGUCHI. 4.LA FASE MEJORAR 4.1.La fase Mejorar; colocación de las causas raíces del problema a su nivel óptimo 4.2.Búsqueda de soluciones sostenibles. 4.3.Minería de datos. Árboles de decisión. Ejercicios prácticos con SPSS. 5.LA FASE CONTROLAR 5.1.La fase Controlar; principios del control estadístico de proceso (SPC). Definición y objetivos del SPC. 5.2.Control estadístico de un proceso de producción. SPC. Estudios de capacidad (Largo plazo vs corto plazo, índices Cp, Cpk, Pp, Ppk...). Ejercicios prácticos usando STATGRAPHICS y hojas programadas en Excel. 5.3.Utilización e interpretación del gráfico de control X-R 5.4. Ejercicios prácticos con MINITA 5.5.Estandarización, documentación del proyecto y gestión del conocimiento. 5.6.Cierre del proyecto. |
72 | 14/10/2019 | 21/11/2019 | L-J | 18:30 a 22:30 | PRESENCIAL |
» DISEÑO DE MEDIOS DE PRODUCCIÓN
DISEÑO DE MEDIOS DE PRODUCCIÓN- Adquirir concepto de Medios de Producción y Diseño
- Identificar los materiales que intervienen - Identificar los accionamientos de cada proceso - Utilizar los elementos de Generación y Transmisión de Potencia 1. Introducción del Curso
2. Partes de un Proyecto Técnico. 3. Concepto de Fijación Plan de Restricciones 4. Partes de un Utillaje 5. Materiales 6. Diseño Asistido por Ordenador 7. Elementos de Generación de Potencia I 8. Elementos de Generación de Potencia II 9. Elementos de Transmisión de Potencia I 10. Elementos de Transmisión de Potencia II |
15 | 21/10/2019 | 24/10/2019 | L-J | 18:00 a 21:45 | PRESENCIAL |
» AUTOCAD 2D
AUTOCAD 2DOBJETIVOS GENERALES :
- Analizar la información técnica gráfica de fabricación mecánica para obtener los datos que definen los productos mecánicos y sus procesos de fabricación. - Dibujar en el soporte adecuado y con los medios informáticos los planos de fabricación mecánica, recogiendo la información técnica necesaria para su posterior fabricación. Representar esquemas de automatización de circuitos neumáticos, hidráulicos y eléctricos. 1. EDITOR DE DIBUJO.
2. SISTEMAS DE COORDENADAS. 3. SISTEMAS DE ARCHIVOS / BARRAS DE HERRAMIENTAS. 4. CAPAS. 5. TEXTOS. 6. BLOQUES. 7. SOMBREADO. 8. ACOTACION. 9. IMPRIMIR - ESCALAS. 10. PRRESENTACIONES ESPACIO PAPEL. |
50 | 28/10/2019 | 20/11/2019 | L-J | 18:15 a 21:45 | PRESENCIAL |
» PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN AVANZADO
PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN AVANZADO- Capacitar a las personas que asistan al curso en la adecuada utilización del software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador.
- Tener la capacidad para programar de forma conversacional avanzada, utilizando herramientas y correctores. - Realizar el programa de control numérico por ordenador (CNC) a partir de la orden de fabricación, y colaborar en la optimización del mismo, - Seleccionar y montar herramientas y sistemas de amarre de las piezas de acuerdo con el proceso establecido, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas. - Introducir (o transferir) y verificar el programa de CNC a pie de máquina, preparando las máquinas según las necesidades de producción, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas. - Montar y regular los accesorios o dispositivos para mecanizar en las máquinas en función de la orden de fabricación, para conseguir los parámetros de mecanizado establecidos. - Organizar y supervisar el trabajo del equipo de operarios a su cargo, partiendo de la orden de fabricación e instruyéndoles si es necesario. -Actuar según el plan de seguridad e higiene de la empresa o-Obtener la información técnica para la fabricación. 1. Programación: diálogo en lenguaje conversacional Heidenhain.
2. Repaso de programación básica. 3. Funciones auxiliares M : M118, M98, M120 ... 4. Ciclo de ajuste de alta velocidad: ciclo 32 5. Programación de contornos FK 6. Ciclos SL 7. Realización de programas mediante ficheros DXF 8. Conceptos generales sobre los planos de trabajo 9. Tipos de cinemáticas de máquina 10. Planos de trabajo 11. Cinemáticas de máquina 12. Funciones de programación 3+2 13. Programación paramétrica 14. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza el software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador. 15. Programación conversacional. 16. Herramientas y correctores. 17. Resolver ejercicios prácticos |
50 | 04/11/2019 | 27/11/2019 | L-J | 18:30 a 21:45 | PRESENCIAL |
» DISEÑO CAD AVANZADO UNIGRAPHICS NX
DISEÑO CAD AVANZADO UNIGRAPHICS NXEl curso consta de una serie de módulos diferenciados en los que se busca que el alumno perfeccione conocimientos adquiridos en el Modulo básico. Basándonos en este Módulo, hemos diseñado un ciclo avanzado cuyo objetivo principal es brindar a los participantes los conocimientos necesarios para crear modelos paramétricos de piezas, conjuntos y dotar de unos conocimientos avanzados a nivel de superficies.
El recorrido a través del mismo se realiza mediante el desarrollo de ejercicios complementarios que ilustren las funciones de cada icono y orienten a través del proceso de diseño. - Capacitar a los asistentes para que sean capaces de entender y aplicar las herramientas de generación de superficies que posee Unigraphics NX. - Capacitar a los asistentes para que se inicien en la configuración y personalización de Unigraphics NX. - Ahondar en los módulos impartidos previamente en el Curso de Diseño Básico. - Incrementar la confianza e independencia de los asistentes, a través de la realización de trabajos complejos de diseño. 1. Opciones Avanzadas de Croquis
1.1. Adición de Curvas Existentes 1.2. Restricciones Automáticas 1.3. Gestor de Restricciones 1.4. Cotas de Posicionamiento 1.5. Reasociar Croquis 1.6. Retardar y Evaluar el croquis 2. PARAMETRIZACION 2.1. Expresiones 2.2. Familia de Piezas 2.3. Piezas Deformables 2.4. Copiar / Pegar Figuras 2.5. Figuras Definidas por el Usuario 3. FUNCIONES AVANZADAS EN DIBUJO EN PLANO 3.1. Vistas Pictóricas 3.2. Anotaciones Especiales 3.3. Configuración 4. MODELADO AVANZADO DE ENSAMBLAJES. 4.1. Modelado de Ensamblaje Descendente (TOP-DOWN).Modelado Contexto. 4.2. Matriz de Componentes 4.3. Sustitución, Supresión y Borrado de Componentes 4.4. Dónde se Usó 4.5. Clonar Ensamblajes 4.6. Ordenamientos 5. MODELADO SINCRONICO. 5.1. Diseño Directo o Modelado Sincrónico 5.2. Mover la cara 5.3. Arrastrar la cara 5.4. Región de Offset 5.5. Reemplazar la Cara 5.6. Redimensionar el Redondeo 5.7. Redimensionar la Cara 5.8. Eliminar la Cara 5.9. Copiar, Cotar, Pegar la Cara. Cara Simétrica y Cara Patrón 5.10. Coplanario, Coaxial, Tangente, Simétrico, Paralelo y Perpendicular 5.11. Cota Lineal, Angular y Radial 5.12. Cuerpo de Cáscara, Cara de Cáscara y Modificar el espesor de la Cáscara 5.13. Agrupar la Cara 5.14. Edición de la Sección Transversal 5.15. Escala Local 6. TRAMA ALAMBRICA. 6.1. Curvas 3D. 6.2. Splines 6.2.1. Datos y Nomenclatura de los Splines 6.2.2. Análisis de Splines 6.3. Studio Splines 6.3.1. Opciones, Edición y Restricciones. 6.3.2. Edición usando X-Form 6.3.3. Suavizado de Splines 6.4. Construcción y Referencias Geométricas 6.4.1. Curvas 6.4.2. Restricción de Superficies 6.4.3. Ejes y Planos de Referencia 6.4.4. Croquis 6.5. Curvas 1 6.5.1. Proyectar la Curva 6.5.2. Proyección Combinada 6.5.3. Curva de Simetría 6.5.4. Curvas de Conexión 6.5.5. Curva sobre Superficie 6.5.6. Offset de Curva 6.5.7. Curva de Intersección Recortar y Alargar Análisis de Formas. Desmoldeo. 7. SUPERFICIES. 7.1. Formas Libres. Conceptos básicos de superficies 7.1.1. Barrido 7.1.2. Barrido Variacional 7.1.3. Mediante el Mallado de Curvas 7.1.4. Superficies de sección. 7.1.5. Reglado 7.1.6. Curvas de Paso 7.1.7. Mediante el Mallado de Curvas 7.1.8. Barrido 7.1.9. Offset se Superficies y Offset Variable 7.1.10. Lámina Recortada 7.1.11. Superficie media 7.1.12. Superficie de Brida 7.2 Superficie de N Lados. 7.3 Superficies planas. 7.4 Herramientas Básicas de Trabajo con Láminas. 7.4.1 Coser y descoser 7.4.2 Recorte y Extensión 7.4.3 Deshacer el Recorte 7.4.4 Extraer y Espesar 7.4.5 Offset de Cara 7.4.6 Cuerpo de escala 7.4.7 Curva de Intersección Recortar y Alargar Análisis de Formasa. Desmoldeo 7.4.8 Resaltar las Líneas 7.4.9 Sección Análisis de Desviación Reajustar la Cara Técnicas de Visualización 7.5 Redondeos. 7.6 Embuticiones 7.6.1 Embutir 7.6.2 Embutición de Offset 7.6.3 Refuerzo 7.6.4 Embutir Lámina 7.7 Análisis. Superficies. 7.7.1 Análisis de forma 7.7.2 Examinar la geometría. |
60 | 11/11/2019 | 05/12/2019 | L-J | 18:15 a 22:00 | PRESENCIAL |
» ROBÓTICA COLABORATIVA-PRODUCCIÓN INTELIGENTE
ROBÓTICA COLABORATIVA-PRODUCCIÓN INTELIGENTE- Reconocer diferentes tipos de robots y/o sistemas de control de movimiento.
- Configurar sistemas robóticos y/o de control de movimiento, seleccionando y conectando los elementos que lo componen. - Programar robots y/o sistemas de control de movimiento, utilizando técnicas de programación y procesado de datos. - Verificar el funcionamiento del robot y sistemas de control de movimiento. - Implementación de objetos en el programa Robot Studio. - Identificar aplicaciones industriales en las que se justifica el uso de robots colaborativos.
- Determinar la tipología y las características de los robots colaborativos. - Relacionar los elementos eléctricos y mecánicos que conforman el robot con su aplicación. - Identificar los sistemas de alimentación (eléctrica y neumática) requeridos para diferentes tipos de aplicaciones, y seleccionar elementos de captación y actuación necesarios para comunicar con su entorno e Identificar los diferentes tipos de señales que hay que procesar. - Representar los elementos de seguridad requeridos en el entorno de un robot. - Identificar las instrucciones y las diferentes posibilidades de programación. - Identificar los diferentes tipos de datos procesados en la programación. - Programar diferentes aplicaciones colaborativas. - Desplazamiento de piezas en Robot Studio. |
40 | 18/11/2019 | 05/12/2019 | L-J | 18:30 a 22:00 | PRESENCIAL |
» CAM BÁSICO CON UNIGRAPHICS NX
CAM BÁSICO CON UNIGRAPHICS NX- El objetivo fundamental es dar a conocer la herramienta de fabricación y la metodología de trabajo más óptima con Siemens NX, para que los alumnos se introduzcan en el uso de la herramienta CAM y aprendan las distintas funciones que componen el programa, para poder realizar un uso productivo de la herramienta en su actividad diaria.
El recorrido a través del mismo se realiza mediante el desarrollo de ejercicios complementarios que ilustren las funciones de cada icono y orienten a través del proceso de fabricación. - Identificar el entorno de mecanizado en Unigraphics tanto a nivel de 2,5 ejes y 3 ejes. - Instruir a los asistentes en la correcta organización de los datos y geometrías involucrados en la generación de programas CAM. - Conocer las potencialidades del software Unigraphics para la creación de distintas estrategias de mecanizado. - Capacitar a los asistentes para la realización de programas CAM sencillos y darles la capacidad de comprobar sus efectos en simulaciones digitales. - Trabajar en la optimización de estrategias de mecanizado a través de un programa CAM 1. Introducción al Mecanizado en NX
2. La secuencia de trabajo 2.1. Arranque de la aplicación de fabricación 2.2. Explorando el interfaz de fabricación 2.3. Definición de la geometría 2.4. Definición de herramientas 2.5. Definición de las operaciones de mecanizado 2.6. Simulación de trayectorias 2.7. Postprocesado 2.8. Documentación de taller 2.9. Conclusiones 3. Estructura de datos de fabricación 3.1. Introducción 3.2. Consideraciones de nomenclatura 3.3. Estructura de datos en orden de programa 3.4. Estructura de datos en máquina herramienta 3.5. Estructura de datos en geometría 3.6. Estructura de datos en método de mecanizado 4. Herramientas 4.1. Introducción 4.2. Definición de una nueva herramienta 4.3. Definición del portaherramientas 4.4. Parámetros adicionales 4.5. Recuperación de una herramienta desde la biblioteca 4.6. Ejemplos de definición de herramientas 4.7. Herramientas en fichero y herramientas en biblioteca 4.8. Definición de una herramienta de biblioteca 5. Operaciones de mecanizado 5.1. Introducción 5.2. Estrategias de corte 5.3. Operaciones de corte en dos ejes 5.4. Operaciones de corte en tres ejes 5.5. Operaciones de taladrado 5.6. Parámetros adicionales de operaciones 6. Verificación y análisis 6.1. Introducción 6.2. Repetir 6.3. Dinámico 2D 6.4. Dinámico 3D 6.5. Conclusiones 7. Postprocesado y documentación de taller 7.1. Introducción 7.2. Opciones de postprocesado 7.3. Documentación de taller 8. Simulación 8.1. Introducción 8.2. Recuperación de una máquina 8.3. Introducción a la generación de máquinas 8.4. Introducción a la generación de postprocesadores 9. Avances y velocidades 9.1. Introducción 9.2. Velocidades y métodos 9.3. Velocidades y operaciones 9.4. Velocidades y postprocesado |
60 | 09/12/2019 | 20/01/2020 | L-J | 18:15 a 22:00 | PRESENCIAL |
Para más información www.sea.es (SEA-Formación)
SEA Empresas Alavesas. C/Postas, 32-7º. 01001 Vitoria-Gasteiz.
Tel: 900 37 30 51 - 945 000 400. Fax: 945 13 21 85. e-mail:
formacion@sea.es