PROGRAMACIÓN ENERO - JUNIO 2019

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ADMINISTRACIÓN Y ECONÓMICO FINANCIERA
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» CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS

CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS

UP DOWN
? Las personas con responsabilidad en el ámbito fiscal de la empresa deben de minimizar el coste fiscal siendo para ello necesario controlar los impuestos a pagar por la empresa, por lo cual los participantes conocerán las medidas que producen ahorro fiscal o retrasan el pago y estudiaran como aplicarlas a la empresa.

? Se busca hacer ver el ahorro fiscal como una herramienta más dentro de la gestión financiera de la empresa. El control de los impuestos va a permitir reducir el importe a pagar en muchas ocasiones o en otras aplazarlo o fraccionarlo de manera que se produzcan menos tensiones en la tesorería
1. Importancia de la planificación fiscal en la empresa.
2. Efectos de los impuestos en la tesorería.
3. La planificación fiscal para los diferentes impuestos.
4. Seguimiento de los impuestos de ejercicios anteriores y efectos en ejercicios futuros.
5. Como generar ahorro fiscal: Análisis de ventajas fiscales vs decisiones empresariales.
6. Control de medidas tomadas para generar ahorro fiscal.
7. Supuesto práctico de planificación fiscal en la empresa.
12 18/02/2019 21/02/2019 L-X 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN INFORMATIZADA DE EMPRESAS CON CONTAPLUS

GESTIÓN INFORMATIZADA DE EMPRESAS CON CONTAPLUS

UP DOWN
Profundizar de una forma ágil, sencilla y práctica en los conocimientos de gestión administrativa.
Gestionar de manera informatizada contaplus, nóminaplus y factura informatizada.
1. FACTURA INFORMATIZADA
1.1.Legislación.
1.2.Como mecanizar los datos.
1.3.Errores comunes.
1.4.Formatos .
2. NOMINAPLUS
2.1.Inicio Nominaplus. Tablas IRPF, tablas bases y tipos.
2.2.Convenios: Conceptos, categorías.
2.3.Alta de la empresa y de los trabajadores .
2.4.Incidencias: Horas Extras u otros conceptos.
2.5.Incapacidades temporales.
2.6.Confección de nóminas y seguros sociales.
3. CONTAPLUS
3.1.Primeros pasos. Entrar en Contaplus. Menú útil. Crear usuarios. Gestionar permisos. Asignar y configurar impresora.
3.2.Crear una empresa. Menú global. Fecha de trabajo. Crear empresa. Datos de empresa.
3.3.PGC, cuentas y subcuentas. Estructura PGC y subcuentas. Cuentas especiales. Configuración de tipos de IVA.
3.4.Asientos. Menú financiera. Gestión de asientos. Introducción de asientos en modo extendido y en modo lineal. Contrapartida. Guardar asientos. Listados de diario y mayor. Utilidades. Modificar y eliminar asientos. Renumeración asientos. Asientos predefinidos.
20 18/02/2019 22/02/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

UP DOWN
• El objetivo general de esta acción formativa es que los participantes adquieran las competencias necesarias para el manejo de datos cumpliendo con la normativa vigente sobre el uso y tratamiento de los mismos.
• Ser capaz de dominar los principios normativos básicos y necesarios para la gestión de datos personales en las empresas.
• Ser capaz de gestionar los datos cumpliendo los principios de tratamiento de datos
• Ser capaz de gestionar la documentación necesaria para auditorías en materia de LOPD
• Ser capaz de reconocer aquellas acciones que conllevan algún tipo de infracción y/o sanción.
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA PROTECCIÓN DE DATOS
UNIDAD 2. PRINCIPIOS EN MATERIA DE PROTECCIÓN DE DATOS
UNIDAD 3. DERECHOS DE LAS PERSONAS
UNIDAD 4. PERSONAS QUE INTERVIENEN EN EL TRATAMIENTO DE DATOS
UNIDAD 5. FICHEROS
UNIDAD 6. LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD
UNIDAD 7. LA AUDITORÍA
UNIDAD 8. INFRACCIONES Y SANCIONES
UNIDAD 9. MOVIMIENTO INTERNACIONAL DE DATOS
20 25/02/2019 01/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CURSO PRÁCTICO DE TRIBUTACIÓN EN LA PYME: LIQUIDACIÓN IMPUESTO SOCIEDADES, IVA, IRPF

CURSO PRÁCTICO DE TRIBUTACIÓN EN LA PYME: LIQUIDACIÓN IMPUESTO SOCIEDADES, IVA, IRPF

UP DOWN
1. Proporcionar una visión clara y estructurada sobre los impuestos que debe presentar la empresa y como afectan los mismos a la estructura financiera de la empresa.
2. Crear las capacidades básicas a la persona asistente que le permitan profundizar en la materia y desarrollar posteriormente actividades en este campo.
3. Practicar estos conceptos por medio de supuestos prácticos que permita a la persona asistente comprender como afectan los temas tratados a su propia empresa.
1. Normativa Fiscal para las PYMES en el País Vasco.
1.1. Concierto Económico.
1.2. Normativas aplicables.
1.3. Definición de PYME según normativa fiscal.
2. Impuesto sobre el valor añadido.
2.1. Conceptos generales.
2.2. Operaciones no sujetas, exenciones y tipos impositivos.
2.3. Localización de las operaciones.
2.4. Devengo del impuesto y conceptos que se incluyen.
2.5. Supuestos especiales de deducción.
2.6. Declaraciones – Liquidaciones.
3. Impuesto sobre sociedades.
3.1. El sujeto pasivo, hecho imponible y devengo del impuesto.
3.2. Cálculo de la Base Imponible.
3.3. Tipos de gravamen.
3.4. Deducciones aplicables.
4. Otros impuestos que afectan a las PYMES.
20 04/03/2019 07/03/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y S.S

CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y S.S

UP DOWN
1. Conceptos de derecho del trabajo y relación laboral.
2. La Seguridad Social. Inscripciones y afiliaciones.
3. Conocer los sujetos del contrato de trabajo.
4. Descripción de los diferentes tipos de contrato de trabajo.
5. Requisitos y limitaciones.
6. Conocer la estructura del recibo de salario.
7. Datos de encabezamiento.
8. Conocer cuáles son las percepciones salariales y no salariales del recibo de salario.
9. Las indemnizaciones y prestaciones de la S.S.
10. Obtener y aplicar retenciones e ingresos a cuenta del I.R.P.F.
11. Modelos y certificados. Conocer y aplicar las cotizaciones a la S.S.
12. Modelos y certificados.
13. Cuáles son las situaciones de incapacidad para el trabajo y cómo se actúa en cada caso.
14. Cuáles son los documentos de cotización. Modelos TC.
15. Conocer los diferentes casos de finalización de la relación laboral.
16. Obligaciones y documentación.
1. Nóminas.
1.1. Introducción.
1.2. Salario. Salario Mínimo Interprofesional.
1.3. Calendario Laboral.
1.4. Período de Liquidación.
1.5. El Recibo de Salarios.
1.6. Devengos.
1.6.1. Percepciones Salariales.
1.6.2. Percepciones No Salariales.
1.7. Deducciones.
1.7.1. S.S.
1.7.2. I.R.P.F.
1.7.3. Anticipos.
1.7.4. Especie.
1.7.5. Otras.
1.8. Líquido a percibir.
1.9. Bases de Cotización.
1.9.1. Contingencias Comunes.
1.9.2. Contingencias Profesionales.
1.9.3. Adicional Horas Extras.
1.9.4. Sujeta a Retención de I.R.P.F.
1.10. Permisos. Retribuidos. No retribuidos.
1.11. Vacaciones.
1.12. Pagas Extras.
1.13. Atrasos.
1.14. Huelga.
1.15. Incapacidad Transitoria.
1.15.1. Enfermedad Común. Accidente no laboral.
1.15.2. Accidente Laboral. Enfermedad Profesional.
1.15.3. Embarazo. Riesgo durante el embarazo.
2. Seguridad Social.
2.1. Introducción.
2.2. Inscripción de la Empresa.
2.3. Afiliaciones, altas, modificaciones y bajas de los trabajadores.
2.4. Régimen General.
2.5. Regímenes Especiales.
2.6. Bases Máximas y Mínimas.
2.7. Tipos de Contratos.
2.8. Tarifa de Primas.
2.9. Tipos de Cotización.
2.10. Cotizaciones Generales.
2.11. Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales.
2.12. Otras Cotizaciones.
2.13. Deducciones. Reducciones. Compensaciones. Bonificaciones y Subvenciones.
2.14. Recargos.
2.15. Cuota.
2.16. Liquidación Mensual. Documentación
3. Contratación
20 20/03/2019 26/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN EFICAZ DEL CIERRE FISCAL Y CONTABLE: NOVEDADES DEL EJERCICIO

GESTIÓN EFICAZ DEL CIERRE FISCAL Y CONTABLE: NOVEDADES DEL EJERCICIO

UP DOWN
-Proporcionar la información necesaria para realizar el cierre contable y fiscal del ejercicio teniendo en cuenta todas las novedades producidas en el ejercicio 2018 y las previstas que tendrán efecto durante el 2019.
- Se pretende conseguir que los asistentes sean capaces de realizar el cierre contable y fiscal de la empresa, o en su caso, tomar las decisiones correspondientes de manera que, con tiempo suficiente, se optimice el efecto del mismo en la empresa.
1. CIERRE CONTABLE
1.1. Ajustes contables al cierre del ejercicio
1.2. Aspectos a destacar en la elaboración de las CCAA
1.3. Consultas del ICAC que afectan al cierre del ejercicio 2018
1.4. Cálculo contable del Impuesto de sociedades
2. CIERRE FISCAL
2.1. Análisis de los ajustes extracontables
2.2. Aplicación óptima de deducciones y bonificaciones
2.3. Novedades normativas 2018
2.4. Caso práctico de optimización fiscal
2.5. Novedades normativas previstas para 2019
8 25/03/2019 26/03/2019 L-M 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD PRINCIPIOS BÁSICOS

GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD PRINCIPIOS BÁSICOS

UP DOWN
1. Gestionar contablemente operaciones más complejas y realizar los ajustes necesarios para proceder al cierre del ejercicio contable, como son las periodificaciones.
2. Poder realizar la contabilización de subvenciones a la explotación y en capital, deterioros de valor, contabilización de préstamos y leasing.
3. Iniciarse en el análisis financiero de los estados contables.
1. El nuevo plan general de contabilidad.
2. Principales novedades nuevo PGC.
3. Cambios en el marco conceptual.
4. Modificaciones en los grupos contables.
5. Elaboración de las cuentas anuales.
30 27/03/2019 05/04/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD AVANZADA

GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD AVANZADA

UP DOWN
Que los alumnos profundicen de una forma ágil, sencilla y práctica en los conocimientos contables adquiridos en el curso básico de contabilidad, que les ofrezca una visión global del ciclo contable y les permita realizar un primer análisis de la información obtenida.
Que el alumno sea capaz de gestionar contablemente operaciones más complejas y realizar los ajustes necesarios para proceder al cierre del ejercicio contable, como son las periodificaciones, la contabilización de subvenciones a la explotación y en capital, deterioros de valor, contabilización de préstamos y leasing, así como iniciarse en el análisis financiero de los estados contables.
Unidad 1 El nuevo plan general de contabilidad. Principales novedades nuevo pgc. Cambios en el marco conceptual. Modificaciones en los grupos contables. Elaboración de las cuentas anuales.

Unidad 2 Problemática de los impagados. Devolución de efectos y clientes de dudoso cobro. Deterioro de valor de créditos comerciales.


Unidad 3 Registro contable de los deterioros de valor. Pérdidas de valor del inventario. Pérdidas de valor del inmovilizado. Reversión del deterioro y aplicaciones de las provisiones.

Unidad 4 Operaciones de préstamo. Deudas con entidades de crédito. Contabilización de préstamos. Póliza de crédito.

Unidad 5 Arrendamiento financiero o Leasing. Concepto de arrendamiento financiero. Contabilización del leasing. Tratamiento fiscal. Arrendamiento operativo.

Unidad 6 Análisis de los fondos propios. Aplicación del resultado: Reservas. Subvenciones de capital: reintegrables y no reintegrables. Contabilización.

Unidad 7 El impuesto sobre beneficios. Criterios contables y fiscales. Diferencias temporarias y permanentes.

Unidad 8 Análisis de balances y cuenta de resultados. Ratios: Concepto y utilidad de los ratios para la toma de decisiones. Análisis económico y financiero.
20 08/04/2019 12/04/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» APLICACIONES ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS DE LA HOJA DE CÁLCULO

APLICACIONES ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS DE LA HOJA DE CÁLCULO

UP DOWN
A pesar del potencial de este software de cálculo y del uso casi diario para la mayoría de nuestras actividades en el trabajo, muchos usuarios conocen y usan siempre las mismas funciones, quizás porque hace todo lo necesario o por desconocimiento, pero siempre hay formas más rápidas para mejorar. Con este curso logrará profundizar en el conocimiento de este instrumento fundamental y en las características que lo convierten en un clásico tanto en el entorno laboral como en el doméstico. Le ayudará a saltarse gran parte del trabajo preparatorio para poder entender cómo actúan todas sus propiedades ocultas, dónde se encuentran y cómo hacer que funcionen inmediatamente, presentándole de forma directa un conjunto de herramientas prácticas y técnicas para analizar, procesar y presentar la información.
• Descubrir nuevas formas de trabajo en Excel y sus ventajas.
• Activar herramientas ocultas y personalizar el entorno de trabajo.
• Crear nuevos formatos o usar los existentes para la introducción de datos o la comprobación y validación de los mismos.
• Aprender a moverse rápidamente por hojas y libros.
• Nombrar celdas y rangos para evitar errores en cálculos e impresiones.
• Proteger los datos parcial o completamente.
• Usar funciones de todo tipo para agilizar cálculos y operaciones.
• Comprobar dónde y porqué hay errores para su posterior solución.
• Trabajar en grupo, con varios documentos y con datos externos.
1. Manipulación de datos.
1.1. Aplicaciones de Excel en el campo a la hora de tratar masivamente información de la empresa para la obtención de informes.
1.2. Tratamiento de listas: Filtros, filtros avanzados, esquemas.
1.3. Introducción de datos mediante formularios.
1.4. Uso de tablas para realizar informes:
1.5. De ventas, IVA, compras, etc.
1.6. Para realizar conciliación bancaria.
1.7. Uso de tablas dinámicas: Creación, formato, actualización de datos, cálculos, formato. Uso de funciones avanzadas: Estadísticas, agrupamiento de datos, campos calculados. Uso de macros en las tablas dinámicas. Gestión de los datos de origen: Uso de un origen de datos externo; consolidación de datos. Gráficos dinámicos.
1.8. Informes: cómo resumir datos en una hoja de cálculo: Cálculos rápidos (autocalcular y autosuma), subtotales, ...
1.9. Edición de bases de datos. Uso de funciones de datos para extraer información.
1.10. Realizar búsquedas de datos en listas o tablas.
1.11. Importación de datos de otras fuentes de información.

2. Modelos de gestión y financieros: Creación y cálculos.
2.1. Utilidades de la hoja de cálculo Excel.
2.2. Uso de plantillas en Excel (Facturas, cuadros de amortización…):
2.3. Plantillas propuestas en Excel, plantillas personalizadas, plantillas en línea.
2.4. Manejo y tratamiento de datos obtenidos a partir del programa de contabilidad o de gestión de la empresa.
2.5. Realización de tareas repetitivas: Uso de macros. Creación y uso.
2.6. Uso de controles o diálogos para manejar datos de forma elegante: Barras de desplazamiento, botones de opción, listas desplegables, casillas de verificación.
2.7. Como realizar un trabajo en grupo:
2.8. Compartir libros de trabajo.
2.9. Control de cambios (resumen y revisión de cambios).
2.10. Herramientas de revisión.
2.11. La seguridad en Excel:
2.12. Limitar el acceso a un documento: Protección de una hoja o de un libro.
20 23/04/2019 26/04/2019 M-V 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN INFORMATIZADA DE EMPRESAS CON CONTAPLUS

GESTIÓN INFORMATIZADA DE EMPRESAS CON CONTAPLUS

UP DOWN
Profundizar de una forma ágil, sencilla y práctica en los conocimientos de gestión administrativa.
Gestionar de manera informatizada contaplus, nóminaplus y factura informatizada.
1. FACTURA INFORMATIZADA
1.1.Legislación.
1.2.Como mecanizar los datos.
1.3.Errores comunes.
1.4.Formatos .
2. NOMINAPLUS
2.1.Inicio Nominaplus. Tablas IRPF, tablas bases y tipos.
2.2.Convenios: Conceptos, categorías.
2.3.Alta de la empresa y de los trabajadores .
2.4.Incidencias: Horas Extras u otros conceptos.
2.5.Incapacidades temporales.
2.6.Confección de nóminas y seguros sociales.
3. CONTAPLUS
3.1.Primeros pasos. Entrar en Contaplus. Menú útil. Crear usuarios. Gestionar permisos. Asignar y configurar impresora.
3.2.Crear una empresa. Menú global. Fecha de trabajo. Crear empresa. Datos de empresa.
3.3.PGC, cuentas y subcuentas. Estructura PGC y subcuentas. Cuentas especiales. Configuración de tipos de IVA.
3.4.Asientos. Menú financiera. Gestión de asientos. Introducción de asientos en modo extendido y en modo lineal. Contrapartida. Guardar asientos. Listados de diario y mayor. Utilidades. Modificar y eliminar asientos. Renumeración asientos. Asientos predefinidos.
20 06/05/2019 10/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS

CÓMO PLANIFICAR EL AÑO FISCALMENTE: AHORRO FISCAL PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS

UP DOWN
? Las personas con responsabilidad en el ámbito fiscal de la empresa deben de minimizar el coste fiscal siendo para ello necesario controlar los impuestos a pagar por la empresa, por lo cual los participantes conocerán las medidas que producen ahorro fiscal o retrasan el pago y estudiaran como aplicarlas a la empresa.

? Se busca hacer ver el ahorro fiscal como una herramienta más dentro de la gestión financiera de la empresa. El control de los impuestos va a permitir reducir el importe a pagar en muchas ocasiones o en otras aplazarlo o fraccionarlo de manera que se produzcan menos tensiones en la tesorería
1. Importancia de la planificación fiscal en la empresa.
2. Efectos de los impuestos en la tesorería.
3. La planificación fiscal para los diferentes impuestos.
4. Seguimiento de los impuestos de ejercicios anteriores y efectos en ejercicios futuros.
5. Como generar ahorro fiscal: Análisis de ventajas fiscales vs decisiones empresariales.
6. Control de medidas tomadas para generar ahorro fiscal.
7. Supuesto práctico de planificación fiscal en la empresa.
12 13/05/2019 15/05/2019 L-X 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» ANÁLISIS Y REDUCCIÓN DE COSTES LOGÍSTICOS EN LA EMPRESA

ANÁLISIS Y REDUCCIÓN DE COSTES LOGÍSTICOS EN LA EMPRESA

UP DOWN
Identificar los diferentes costes existentes para una empresa dentro de su cadena logística, llevar a cabo un estudio y análisis de los mismos, y determinar los diferentes métodos y procedimientos que se pueden aplicar para reducir su impacto.
1. Introducción.
2. Identificación de costes Logísticos.
2.1 Costes de almacenamiento.
2.2 Costes de manipulación operacional y administrativa.
2.3 Costes de transporte.
3. Gestión del stock.
3.1 Definición de stocks.
3.2 Punto de pedido.
3.3 Margen de seguridad.
3.4 Stock Óptimo.
3.5 Comparativa stock real vs stock óptimo.
4. Gestión de preparación
4.1 Rentabilidad de movimientos.
4.2 Factores de ineficacia
4.3 Ubicaciones
4.4 Agrupado de pedidos
5. Gestión de costes ocultos
5.1 Identificación y resolución de costes ocultos en entradas.
5.2 Identificación y resolución de costes ocultos en salidas
20 13/05/2019 17/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y S.S

CONTRATACIÓN, NÓMINAS Y S.S

UP DOWN
1. Conceptos de derecho del trabajo y relación laboral.
2. La Seguridad Social. Inscripciones y afiliaciones.
3. Conocer los sujetos del contrato de trabajo.
4. Descripción de los diferentes tipos de contrato de trabajo.
5. Requisitos y limitaciones.
6. Conocer la estructura del recibo de salario.
7. Datos de encabezamiento.
8. Conocer cuáles son las percepciones salariales y no salariales del recibo de salario.
9. Las indemnizaciones y prestaciones de la S.S.
10. Obtener y aplicar retenciones e ingresos a cuenta del I.R.P.F.
11. Modelos y certificados. Conocer y aplicar las cotizaciones a la S.S.
12. Modelos y certificados.
13. Cuáles son las situaciones de incapacidad para el trabajo y cómo se actúa en cada caso.
14. Cuáles son los documentos de cotización. Modelos TC.
15. Conocer los diferentes casos de finalización de la relación laboral.
16. Obligaciones y documentación.
1. Nóminas.
1.1. Introducción.
1.2. Salario. Salario Mínimo Interprofesional.
1.3. Calendario Laboral.
1.4. Período de Liquidación.
1.5. El Recibo de Salarios.
1.6. Devengos.
1.6.1. Percepciones Salariales.
1.6.2. Percepciones No Salariales.
1.7. Deducciones.
1.7.1. S.S.
1.7.2. I.R.P.F.
1.7.3. Anticipos.
1.7.4. Especie.
1.7.5. Otras.
1.8. Líquido a percibir.
1.9. Bases de Cotización.
1.9.1. Contingencias Comunes.
1.9.2. Contingencias Profesionales.
1.9.3. Adicional Horas Extras.
1.9.4. Sujeta a Retención de I.R.P.F.
1.10. Permisos. Retribuidos. No retribuidos.
1.11. Vacaciones.
1.12. Pagas Extras.
1.13. Atrasos.
1.14. Huelga.
1.15. Incapacidad Transitoria.
1.15.1. Enfermedad Común. Accidente no laboral.
1.15.2. Accidente Laboral. Enfermedad Profesional.
1.15.3. Embarazo. Riesgo durante el embarazo.
2. Seguridad Social.
2.1. Introducción.
2.2. Inscripción de la Empresa.
2.3. Afiliaciones, altas, modificaciones y bajas de los trabajadores.
2.4. Régimen General.
2.5. Regímenes Especiales.
2.6. Bases Máximas y Mínimas.
2.7. Tipos de Contratos.
2.8. Tarifa de Primas.
2.9. Tipos de Cotización.
2.10. Cotizaciones Generales.
2.11. Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales.
2.12. Otras Cotizaciones.
2.13. Deducciones. Reducciones. Compensaciones. Bonificaciones y Subvenciones.
2.14. Recargos.
2.15. Cuota.
2.16. Liquidación Mensual. Documentación
3. Contratación
20 24/06/2019 28/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» DIRECCIÓN FINANCIERA PRÁCTICA EN LA PYME

DIRECCIÓN FINANCIERA PRÁCTICA EN LA PYME

UP DOWN
- El curso está enfocado a la interpretación de la información financiera de la empresa, de cara a analizar su situación, tanto desde la perspectiva económica (análisis de la rentabilidad) como desde la financiera (análisis de la liquidez y del flujo de caja). Complementariamente a este análisis, se pretende conocer los diferentes recursos y productos a los que se puede recurrir cuando existen necesidades de financiación o excedentes de tesorería, así como a analizar y valorar proyectos de inversión y su impacto en la estructura económico-financiera de la empresa.
- Se pretende recalcar la importancia de la presupuestación como herramienta básica de la dirección financiera. Dicha herramienta permite prever con antelación suficiente los resultados económicos de la empresa, el impacto de nuevas inversiones, así como los excedentes y/o déficit de liquidez que se producen, dando tiempo para buscar y negociar con las entidades financieras los instrumentos que optimicen la gestión financiera de la empresa.
1. La función financiera en la empresa

2. La información económico-financiera básica

2.1. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
2.2. El Balance de Situación
2.3. Contabilidad de costes. Métodos de imputación de costes
2.4. Coste de capital

3. Análisis económico-financiero de la empresa

4. Planificación económico-financiera

4.1. Elaboración de Presupuestos previsionales
4.2. Control de Gestión

5. Herramientas para la toma de decisiones financieras

5.1. Métodos estáticos de selección de inversiones (Pay-Back)
5.2. Métodos dinámicos de selección de inversiones (VAN, TIR)

6. Productos y agentes del mercado de crédito

7. Productos y mercados de inversión
20 27/06/2019 03/07/2019 L-V 15:30 a 109:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD PRINCIPIOS BÁSICOS

GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD PRINCIPIOS BÁSICOS

UP DOWN
1. Gestionar contablemente operaciones más complejas y realizar los ajustes necesarios para proceder al cierre del ejercicio contable, como son las periodificaciones.
2. Poder realizar la contabilización de subvenciones a la explotación y en capital, deterioros de valor, contabilización de préstamos y leasing.
3. Iniciarse en el análisis financiero de los estados contables.
1. El nuevo plan general de contabilidad.
2. Principales novedades nuevo PGC.
3. Cambios en el marco conceptual.
4. Modificaciones en los grupos contables.
5. Elaboración de las cuentas anuales.
30 01/07/2019 10/07/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD AVANZADA

GESTIÓN CONTABLE. CONTABILIDAD AVANZADA

UP DOWN
1. Ser capaz de gestionar contablemente operaciones más complejas.
2. Realizar los ajustes necesarios para proceder al cierre del ejercicio contable, como son las periodificaciones, la contabilización de subvenciones a la explotación y en capital, deterioros de valor, contabilización de préstamos y leasing.
3. Iniciarse en el análisis financiero de los estados contables.
1. El nuevo plan general de contabilidad. Principales novedades nuevo pgc. Cambios en el marco conceptual. Modificaciones en los grupos contables. Elaboración de las cuentas anuales.

2. Problemática de los impagados. Devolución de efectos y clientes de dudoso cobro. Deterioro de valor de créditos comerciales.


3. Registro contable de los deterioros de valor. Pérdidas de valor del inventario. Pérdidas de valor del inmovilizado. Reversión del deterioro y aplicaciones de las provisiones.

4. Operaciones de préstamo. Deudas con entidades de crédito. Contabilización de préstamos. Póliza de crédito.

5. Arrendamiento financiero o Leasing. Concepto de arrendamiento financiero. Contabilización del leasing. Tratamiento fiscal. Arrendamiento operativo.

6. Análisis de los fondos propios. Aplicación del resultado: Reservas. Subvenciones de capital: reintegrables y no reintegrables. Contabilización.

7. El impuesto sobre beneficios. Criterios contables y fiscales. Diferencias temporarias y permanentes.

8. Análisis de balances y cuenta de resultados. Ratios: Concepto y utilidad de los ratios para la toma de decisiones. Análisis económico y financiero.
20 11/07/2019 17/07/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN INFORMATIZADA DE EMPRESAS CON CONTAPLUS

GESTIÓN INFORMATIZADA DE EMPRESAS CON CONTAPLUS

UP DOWN
Profundizar de una forma ágil, sencilla y práctica en los conocimientos de gestión administrativa.
Gestionar de manera informatizada contaplus, nominaplus y factura informatizada.
1. FACTURA INFORMATIZADA
1.1.Legislación.
1.2.Como mecanizar los datos.
1.3.Errores comunes.
1.4.Formatos.
2. NOMINAPLUS
2.1.Inicio Nominaplus. Tablas IRPF, tablas bases y tipos.
2.2.Convenios: Conceptos, categorías.
2.3.Alta de la empresa y de los trabajadores .
2.4.Incidencias: Horas Extras u otros conceptos.
2.5.Incapacidades temporales.
2.6.Confección de nóminas y seguros sociales.
3. CONTAPLUS
3.1.Primeros pasos. Entrar en Contaplus. Menú útil. Crear usuarios. Gestionar permisos. Asignar y configurar impresora.
3.2.Crear una empresa. Menú global. Fecha de trabajo. Crear empresa. Datos de empresa.
3.3.PGC, cuentas y subcuentas. Estructura PGC y subcuentas. Cuentas especiales. Configuración de tipos de IVA.
3.4.Asientos. Menú financiera. Gestión de asientos. Introducción de asientos en modo extendido y en modo lineal. Contrapartida. Guardar asientos. Listados de diario y mayor. Utilidades. Modificar y eliminar asientos. Renumeración asientos. Asientos predefinidos.
20 18/07/2019 24/07/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» LEAN ENJOY 5S. APRENDIENDO 5S MEDIANTE TEORIA Y PRÁCTICA

LEAN ENJOY 5S. APRENDIENDO 5S MEDIANTE TEORIA Y PRÁCTICA

UP DOWN
• Disfrutar aprendiendo.
• Capacitar y entrenar al grupo con una metodología que ayuda a interiorizar el conocimiento por medio de las actividades que se desarrollan. Este método, con un enfoque 5S específico, fomenta la utilización máxima de los recursos tan importante en los tiempos actuales. Estas herramientas buscan la optimización de la calidad y la productividad, para poder ser competitivos en este nuevo entorno..
• Concienciar y ubicar al alumnado dentro de la situación actual del mercado y reconocer la necesidad imperiosa de mejorar para utilizar 5S´s en la situación actual: “Si o Si”
• Transmitir y saber utilizar herramientas que ayuden a evolucionar a la empresa hacia metas realmente competitivas de Calidad y Productividad.
• Ayudar a aprovechas los recursos materiales, económicos y humanos sin grandes inversiones.
• Aprender mediante una metodología propia de la mejora continua, basada en la experiencia y el aprendizaje a través de la acción
Enseñar al alumnado una orientación al cambio en pequeños pasos mediante 5S´s en una combinación operativa de teoría y práctica
• La filosofía de Lean ¿Mejora Continua?
• Visión estratégica global.
• Introducción a las 5S´s: ¿ordenar y limpiar?.¡no!
• Previos 5s.
• El Equipo 5s.
• Seiri: ¿qué hay que seleccionar y cómo?
• Seitón: ¿Cómo ordenar? Sin paños calientes!
• Seiso: ¿limpiar?
• Seiketsu: Normas evidenciadas.
• Shitsuke: Control y seguimiento.
• Evento 5s: cómo y cuándo y quién
40 18/02/2019 07/03/2019 L-J 18:15 a 21:45 PRESENCIAL
» CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS PRODUCTIVOS (CPE-SPC)

CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS PRODUCTIVOS (CPE-SPC)

UP DOWN
Generalizar el uso de nuevas técnicas y herramientas para el control de la producción en el entorno industrial de modo que permita mejorar el rendimiento de los procesos productivos, a través de la mejora de la calidad de los productos.
- Conocer y aplicar nuevas técnicas de análisis y estudio para el control y gestión del proceso de fabricación.
- Conocer y aplicar paquetes informáticos para el control y gestión del proceso de fabricación.
- Aplicación de estas técnicas a casos concretos de empresa.
- Implantar estrategias que permitan alcanzar los objetivos planteados mediante la concertación en la resolución de problemas.
1. ESTADÍSTICA BÁSICA PARA EL CEP (SPC):
1.1. Medidas estadísticas de concentración y dispersión.
1.2. Histograma y distribuciones de frecuencias.
1.3. Distribución Normal y binomial.
1.4. Distribución de las medias y de las desviaciones.
2. FUNDAMENTOS DEL SPC:
2.1. Causas comunes y especiales de variación.
2.2. Control estadístico y capacidad de proceso.
2.3. Ciclos de mejora y control de proceso.
2.4. Metodología y beneficios de los gráficos de control.
3. GRÁFICOS DE CONTROL POR VARIABLES:
3.1. Descripción, tipos e interpretación.
3.2. Límites de control.
3.3. Recálculo de límites.
3.4. Criterios para recoger datos.
3.5. Técnicas de muestreo, autocorrelación.
3.6. Gráficos de medias y recorridos.
3.7. Gráficos de medias y desviaciones.
3.8. Gráficos de mediana.
3.9. Gráficos de valores individuales.
3.10. Gráficos de media móvil.
3.11. Análisis de alarmas.
4. ESTUDIOS DE CAPACIDAD DE PROCESO:
4.1. Planificación de los estudios de capacidad.
4.2. Condiciones para los estudios de capacidad.
4.3. Índices de capacidad Cp, Cpk, Pp, Ppk.
4.4. Ejemplos de cálculo.
5. GRÁFICOS DE CONTROL POR ATRIBUTOS:
5.1. Aplicaciones de los gráficos por atributos.
5.2. Gráficos p, np, c y u.
5.3. Límites de control y alarmas.
30 27/02/2019 12/03/2019 L-J 18.00 a 21:45 PRESENCIAL
» LEAN MANUFACTURING INTRODUCCIÓN

LEAN MANUFACTURING INTRODUCCIÓN

UP DOWN
- Adquirir los conocimientos relativos al concepto de producción ajustada “Lean Manufacturing” y a sus herramientas asociadas (VSM, SMED, TPM, POKA-YOKE,…)
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la evaluación y detección de las potenciales mejoras en los procesos productivos.
1. Introducción del Curso
2. Introducción. Producción Ajustada – Paradigma de Competitividad. Lean Manufacturing
3. Cadena de Valor. Concepto de Despilfarro
4. Lead Time-Takt Time. Indicadores Lean
5. La Empresa Ajustada. Herramientas Lean
15 11/03/2019 14/03/2019 L-J 18:00 a 21:45 PRESENCIAL
» LEAN MANUFACTURING HERRAMIENTAS

LEAN MANUFACTURING HERRAMIENTAS

UP DOWN
- Adquirir los conocimientos relativos al concepto de producción ajustada “Lean Manufacturing” y a sus herramientas asociadas (VSM, SMED, TPM, POKA-YOKE…..).
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la evaluación y detección de las potenciales mejoras en los procesos productivos.
1. Introducción Producción Ajustada. Lean Manufacturing
2. Mapa del Flujo de Valor VSM
3. 5S’s
4. KAIZEN
5. KANBAN
6. TPM. AUTOMANTENIMIENTO
7. SMED
8. POKA-YOKE
18 20/03/2019 28/03/2019 L-J 18:30 a 21:30 PRESENCIAL
» METODOLOGÍA 5S

METODOLOGÍA 5S

UP DOWN
• El objetivo fundamental de esta acción formativa es que los participantes adquieran las competencias necesarias para la implantación del Sistema de las 5S en la empresa y/o puedan trabajar bajo esta disciplina de trabajo
• Aprender los conocimientos técnicos necesarios para implantar el sistema de las 5 S en las empresas.
• Aprender esta nueva metodología de organización.
• Desarrollar la capacidad analítica para la correcta implementación del sistema de las 5 S.
• Adoptar una disciplina de trabajo.
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LAS 5S. “MAYOR PRODUCTIVIDAD. MEJOR LUGAR DE TRABAJO”
1.1. ¿Qué me ofrece este documento?
1.2. ¿Para quién son las 5S?
1.3. ¿Cuál es su objetivo?
1.4. ¿Qué son las 5S?
1.5. ¿Cómo se podrían definir las 5S?
1.6. ¿Qué no son las 5S?
1.7. ¿Qué beneficios aportan las 5S?
UNIDAD 2. CUESTIONARIO PARA LA REFLEXIÓN. SIGNIFICADO, PROPÓSITO Y CONTENIDO DE CADA UNA DE LAS 5S
2.1. ORGANIZACIÓN Eliminar lo innecesario.
2.2. ORDEN Ubicar e identificar lo que es necesario.
2.3. LIMPIEZA Mantener los equipos, herramientas y útiles de trabajo en buen estado de uso, eliminando las fuentes de suciedad.
2.4. CONTROL VISUAL Crear normas de trabajo que permitan, mediante símbolos, distinguir una situación correcta de una incorrecta.
2.5. DISCIPLINA Y HÁBITO Mantener y mejorar las normas establecidas.
UNIDAD 3. LA METODOLOGÍA DE IMPLANTACIÓN AUTÓNOMA DE 5S
3.1.MATERIALES DE APOYO 5S
3.1.1. El documento divulgativo y el cartel.
3.1.2. El vídeo.
3.2. CÓMO APLICAR LA METODOLOGÍA DE IMPLANTACIÓN AUTÓNOMA 5S
3.2.1. Dos fases: Área Piloto. Generalización
3.2.2. Dedicación
3.2.3. Participantes en la implantación de las 5S
3.2.4. Etapas a cubrir en cada una de las 5S
3.2.5. Aplicación individual de la metodología.
3.2.6. Aplicación de la metodología en grupo
20 06/05/2019 16/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» LA COMUNICACION EN LA MEJORA CONTINUA: UN FACTOR DIFERENCIAL DE COMPETITIVIDAD

LA COMUNICACION EN LA MEJORA CONTINUA: UN FACTOR DIFERENCIAL DE COMPETITIVIDAD

UP DOWN
- Identificar como la comunicación dinamiza las herramientas de Mejora Continua para hacer competitiva la empresa.
- Visualizar la comunicación como un elemento clave dentro de la Mejora Continua, siendo consciente a los riesgos a los que nos enfrentamos en caso de la no gestión de forma adecuada.
- Desarrollar en el alumnado la necesidad de comunicación dentro de la Mejora Continua para evolucionar hacia los objetivos definidos.
- Capacitar a los asistentes en la utilización de las herramientas para cada caso específico dentro de la metodología de la Mejora Continua.
- La mejora continua: factor clave para la competitividad.
- El miedo a hablar en público.
- Estado competitivo actual.
- Herramientas de mejora continua.
- Entender al cliente.
- La transferencia del conocimiento.
- La comunicación en los equipos de trabajo.
- La comunicación en las habilidades y la capacitación.
- La comunicación en la estandarización.
- Proyector y PC.
- Uso de dibujos.
- La comunicación en las herramientas de mejora contínua.
- Sistemas de comunicación no verbal.
20 17/06/2019 25/06/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
GESTIÓN LOGÍSTICA
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» GESTIÓN DEL TRANSPORTE NACIONAL E INTERNACIONAL: OUTSOURCING LOGÍSTICO

GESTIÓN DEL TRANSPORTE NACIONAL E INTERNACIONAL: OUTSOURCING LOGÍSTICO

UP DOWN
Definir la estructura de costes en la gestión del Transporte y dotar al alumno de las herramientas necesarias para la toma de decisiones en procesos de Externalización Logistica.
1.-Introducción al Transporte y la Distribución Física.
1.1.- Conceptos Básicos del Transporte.
1.2.- Introducción a los modos de transporte.
1.3.- Documentos relacionados con el transporte.
1.4.- Cláusulas de transporte internacional.

2.-Los modos de transporte: Nacional e Internacional.
2.1.- Criterios generales en la selección del modo.
2.2.- Introducción al transporte por carretera.
2.3.- El transporte por ferrocarril.
? Medios físicos: cargas, trenes y terminales ferroviarias
? Documentación: c.i.m. / cotif
2.4.- El transporte marítimo.
? Medios físicos: cargas, barcos y puertos
? Medios personales: líneas regulares, consignatarios, transitarios, agentes de aduanas, estibadores
? Documentación: b/l bill of lading
? Gestión comercial, regímenes de carga y costes
2.5.- El transporte aéreo.
? Medios físicos: cargas, aviones y aeropuertos
? Medios personales (agente de carga aérea)
? Documentación: air waybill
2.6.- El transporte multimodal.
? Introducción: definición, otros conceptos relacionados: transporte segmentado, combinado, multimodal, intermodal, comodal, optimodal
? Características

3.-El Transporte por Carretera.
3.1.- Conceptos Generales.
3.2.- Tiempos de conducción y descanso.
3.3.- El transporte de larga distancia en carga completa.
Caso práctico: Análisis de los costes de operación y diseño de rutas en un camión de carga completa.
3.4.- El transporte de larga distancia en grupaje.
3.5.- El transporte de paquetería.
3.6.- El transporte de paletería.
Caso práctico: Aplicación de las tarifas de paletería a diferentes expediciones, comparativo con la paquetería.
3.7.- Distribución capilar y reparto.
3.8.- ¿Flota Propia o Subcontratada?.
Caso práctico: Diseño de rutas de transporte capilar, valoración de los costes

4.-Outsourcin Logístico
4.1 - Conceptos Básicos de la subcontratación logística.
4.2.- Definición del outsourcing logístico.
4.3.- Objetivos de la subcontratación logística.
4.4.- La figura del operador logístico.
4.5.- Beneficios y riesgos de la subcontratación logística.
20 18/02/2019 22/02/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN DE COMPRAS Y APROVISIONAMIENTO: CUADRO MANDO LOGÍSTICO

GESTIÓN DE COMPRAS Y APROVISIONAMIENTO: CUADRO MANDO LOGÍSTICO

UP DOWN
Dotar a los alumnos de las herramientas de análisis y optimización de los costes y procedimientos relacionados con la tarea de aprovisionamiento, así como intercambiar experiencias con profesionales en activo de otros sectores de actividad.
1. Cadena Suministro
1.1. Fuentes de información.
1.2. Objetivos de la negociación.
1.3. Segmentación de relaciones.
1.4. Evaluación de proveedores.
2. Aprovisionamientos y Compras
2.1. Objetivos y funciones de la gestión de compras
2.2. Ofertas / cotizaciones.
2.3. Contratos.
2.4. Outsourcing de compras.
2.5. Casos prácticos y ejercicios.
3. Gestión Stocks
3.1. Objetivos de la gestión de stocks.
3.2. Técnicas (ABC y previsión).
3.3. Conceptos (rotación, stock de seguridad, lote económico y punto de
3.4. pedido).
3.5. Costes de gestión. Costes de tenencia.
3.6. Inventario.
3.7. Criterios de valoración.
4. Cuadro de mando: ratios de control.
4.1. Indicadores de la gestión de compras.
4.2. Generación del cuadro de mando.
5. Casos prácticos y ejercicis.
20 11/03/2019 15/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» ACTIVIDADES AUXILIARES DE ALMACÉN

ACTIVIDADES AUXILIARES DE ALMACÉN

UP DOWN
• Dotar al alumno de los conocimientos y de las habilidades para poder desarrollar cualquier tipo de actividad dentro del mundo de la logística. Tanto en almacenes como en grandes superficies de venta, tanto preparando pedidos y mercancías como, gestionando toda la operativa.
• Capacitar al alumno para que además de desenvolverse con soltura dentro de un almacén y dominar las actividades auxiliares, sepa desarrollar cualquier puesto dentro de él y de cualquier actividad referida al almacenamiento y la distribución.
• Control y gestión del almacén, tanto de toda la documentación necesaria para el correcto funcionamiento del almacén, como el control de los medios informáticos con los que gestionar todos los movimientos, tanto de entrada como de salida.
1. Logística.
1.1. Definición e historia de la logística.
1.2. Concepto, funciones y aplicaciones.
2. Almacén.
2.1. Tipos de almacenes.
2.2. Clasificación y diseño de almacenes.
2.3. Distribución de elementos del almacén.
2.4. Distribución de las mercancías, dentro del almacén.
2.5. Prevención de riesgos dentro del almacén.
3. Transporte y distribución.
3.1. Definición y tipos de transporte.
3.2. Concepto, funciones y aplicaciones.
4. Prácticas dentro del almacén.
4.1. Poner en práctica todo lo aprendido, mediante el desarrollo de actividades de logística, almacenamiento y distribución.
20 11/03/2019 15/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» LOGÍSTICA INTERNACIONAL Y GESTIÓN ADUANERA: APLICACIÓN PRACTICA NUEVOS INCOTERMS 2010

LOGÍSTICA INTERNACIONAL Y GESTIÓN ADUANERA: APLICACIÓN PRACTICA NUEVOS INCOTERMS 2010

UP DOWN
Adquirir las competencias, conocimientos, habilidades y actitudes, necesarios para realizar una gestión global de todos los procesos que integran la cadena logística internacional, así como planificar, desarrollar y coordinar las acciones logísticas internacionales de la empresa de acuerdo a la estrategia de internacionalización definida por la empresa
• Desarrollar una Estrategia de Internacionalización óptima.
• Gestionar la Cadena Logística Internacional.
• Utilizar Adecuadamente los nuevos Términos Incoterms 2010.
• Conocer la Gestión Aduanera.
• Distinguir las Instituciones y los Programas de Apoyo a la Internacionalización.
• Identificar Fuentes de Información del Comercio Internacional
20 01/04/2019 05/04/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» LOGÍSTICA

LOGÍSTICA

UP DOWN
1. Adquisición de competencias sobre el proceso logístico empresarial y sus componentes
2. Adquisición de competencias sobre la cadena de valor, las ventajas competitivas que ofrece la logística integral
3. Adquisición de competencias sobre la gestión del almacenaje, la gestión de stocks, la recepción de mercancías, la distribución, las rutas, la intermodalidad y la ECR.
4. Adquisición de competencias sobre los factores que influyen para transformar la logística de una empresa en una ventaja competitiva
1. Introducción.
2. La logística y la cadena de valor.
3. Logística integral y estrategias de integración.
4. Almacenaje.
5. Gestión de stocks.
6. La recepción y el almacenaje de mercancías.
7. Conceptos sobre la distribución.
8. Las rutas y transportes.
9. Uso de embalajes.
10. La intermodalidad y las plataformas logísticas.
11. El nacimiento de la ECR.
30 03/06/2019 12/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» ACTIVIDADES AUXILIARES DE ALMACÉN

ACTIVIDADES AUXILIARES DE ALMACÉN

UP DOWN
• Dotar al alumno de los conocimientos y de las habilidades para poder desarrollar cualquier tipo de actividad dentro del mundo de la logística. Tanto en almacenes como en grandes superficies de venta, tanto preparando pedidos y mercancías como, gestionando toda la operativa.
• Capacitar al alumno para que además de desenvolverse con soltura dentro de un almacén y dominar las actividades auxiliares, sepa desarrollar cualquier puesto dentro de él y de cualquier actividad referida al almacenamiento y la distribución.
• Control y gestión del almacén, tanto de toda la documentación necesaria para el correcto funcionamiento del almacén, como el control de los medios informáticos con los que gestionar todos los movimientos, tanto de entrada como de salida.
1. Logística.
1.1. Definición e historia de la logística.
1.2. Concepto, funciones y aplicaciones.
2. Almacén.
2.1. Tipos de almacenes.
2.2. Clasificación y diseño de almacenes.
2.3. Distribución de elementos del almacén.
2.4. Distribución de las mercancías, dentro del almacén.
2.5. Prevención de riesgos dentro del almacén.
3. Transporte y distribución.
3.1. Definición y tipos de transporte.
3.2. Concepto, funciones y aplicaciones.
4. Prácticas dentro del almacén.
4.1. Poner en práctica todo lo aprendido, mediante el desarrollo de actividades de logística, almacenamiento y distribución.
20 10/06/2019 14/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» LOGÍSTICA

LOGÍSTICA

UP DOWN
1. Adquisición de competencias sobre el proceso logístico empresarial y sus componentes
2. Adquisición de competencias sobre la cadena de valor, las ventajas competitivas que ofrece la logística integral
3. Adquisición de competencias sobre la gestión del almacenaje, la gestión de stocks, la recepción de mercancías, la distribución, las rutas, la intermodalidad y la ECR.
4. Adquisición de competencias sobre los factores que influyen para transformar la logística de una empresa en una ventaja competitiva.
1. Introducción.
2. La logística y la cadena de valor.
3. Logística integral y estrategias de integración.
4. Almacenaje.
5. Gestión de stocks.
6. La recepción y el almacenaje de mercancías.
7. Conceptos sobre la distribución.
8. Las rutas y transportes.
9. Uso de embalajes.
10. La intermodalidad y las plataformas logísticas.
11. El nacimiento de la ECR.
30 17/06/2019 26/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
HABILIDADES DIRECTIVAS
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» COACHING PARA LA MEJORA Y EL DESARROLLO DE PERSONAS

COACHING PARA LA MEJORA Y EL DESARROLLO DE PERSONAS

UP DOWN
• Conocer los fundamentos teóricos del coaching.
• Fijar los roles del "coach" y " coachee".
• Encontrar el cómo y cuándo implantar un proceso de coaching.
• Aprender a utilizarlo según las situaciones y/o perfiles del colaborador.
• Identificar las habilidades de coaching.
• Conocer y practicar la entrevista de coaching.
1. Qué es el coaching.
2. Diferencia de otros métodos de desarrollo: mentoring, tutoría, formación, etc.
3. Cuándo y cómo se aplica. Procesos de coaching.
3.1. Situaciones en las que se puede aplicar.
3.2. Fases y etapas del proceso.
4. Papel del coach y coachee.
4.1. Diagnóstico del nivel de desarrollo del colaborador.
4.2. Identificación de necesidades y áreas de mejora.
12 25/02/2019 27/02/2019 L-X 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CÓMO OBTENER EL SÍ MEDIANTE LA PERSUASIÓN

CÓMO OBTENER EL SÍ MEDIANTE LA PERSUASIÓN

UP DOWN
• Definir las cinco claves del éxito.
• Diferencias entre persuasión, negociación y manipulación.
• Clientes, colaboradores, auditorio, amistades, familia, en todos ellos se puede aplicar la persuasión.
• Poner en común y hacer participar a todos los asistentes, de las inquietudes y dudas que surjan.
• Aplicar de manera práctica los conceptos aprendidos para que formen parte de nuestro hacer diario en la interrelación personal.
1. Las claves del éxito.
2. ¿Por qué algunas personas obtienen el sí de forma fácil y a mi me cuesta más?.
3. Los fundamentos de la persuasión.
4. Cómo tomamos las decisiones, ¿con el consciente o con el subconsciente?.
5. Los doce pasos de la persuasión.
5.1. La discordancia crea acción.
5.2. Reciprocidad. Yo te doy, tú me das.
5.3. Conexión. "Efecto halo".
5.4. Las normas sociales marcan la salida.
5.5. La escasez hace actuar.
5.6. El regalo de la palabra.
5.7. Compare opciones.
5.8. Cree expectativas.
5.9. Haga que se impliquen.
5.10. ¡¡Elógieles!!.
5.11. Cree asociaciones positivas.
5.12. Algo más de corazón, algo menos de cerebro.
6. Gestionar los doce pasos del proceso.
7. Casos prácticos en cada paso.
8. Plan de acción personal.
20 25/02/2019 28/02/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» PRACTICANDO CON LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

PRACTICANDO CON LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

UP DOWN
Lograr trasladar, de una manera eficaz, las ideas, pensamientos y objetivos a una audiencia a través de la comunicación verbal y no verbal.
Para lograr este objetivo destacamos la utilización de dos grabaciones en vídeo por participante, en donde recibe feedback de sus puntos fuertes y puntos de mejora
1.Una cuidadosa preparación
2.Estructura lógica
3.Apertura y final de aplausos
4.El auditorio
5.La comunicación verbal, no verbal y las ayudas audiovisuales
6.Auto control vs estrés
7.Practicando y visualizando. Dos grabaciones por asistente
8.Plan personal de mejora
20 04/03/2019 08/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» COACHING CUÁNTICO

COACHING CUÁNTICO

UP DOWN
• Adquirir los conocimientos y las técnicas básicas de los principios básicos del coaching
• Desarrollar nuestro observador interno para ser conscientes de lo que ocurre en nuestro interior y de nuestro contenido mental y emocional.
• Aprender a separar lo que somos de lo que pensamos, sentimos y hacemos.
• Identificar las emociones, ponerles nombre y ser conscientes de las diferentes dimensiones que conllevan y de cómo nos afectan.
• Aprender a hacernos responsable de nuestras emociones, comprendiendo sus mensajes y las necesidades de la que nos habla.
UNIDAD 1.COACHING: PRINCIPIOS BÁSICOS
UNIDAD 2.SÓCRATES, CUÁNTICA Y COACHING
UNIDAD 3.INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD 4.ENEAGRAMA + TEST
UNIDAD 5.MOTIVACIÓN, AUTOESTIMA Y AUTOCOFIANZA
UNIDAD 6.ESCUCHA ACTIVA Y PASIVA
UNIDAD 7.EMPATÍA
UNIDAD 8.HABILIDADES SOCIALES
UNIDAD 9.TUS METAS
UNIDAD 10.STORYTELLING.
20 04/03/2019 08/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» PRACTICANDO CON LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

PRACTICANDO CON LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

UP DOWN
Aprender herramientas que permita a los asistentes desarrollar su capacidad comunicativa, tanto a nivel verbal como no verbal, cuando se comunique con sus clientes.
1. La importancia del Cliente externo e interno.- Cualquier organización sabe que debe orientar sus esfuerzos hacia la satisfacción de sus clientes. Para ello realiza grandes esfuerzos para estar al día en los avances tecnológicos. Pero ¿qué ocurre con las personas que tratan o interactúan directamente con los clientes? ¿Han desarrollado y mejorado sus habilidades como comunicadores? Cualquiera puede dar un buen producto, pero una mala cara, un mal gesto, o una palabra inadecuada rompe el efecto deseado.
2. Expectativas y percepción por parte del Cliente.- Cuando un cliente tiene una elevada expectativa sobre el producto o servicio que va a recibir y la percepción coincide con su expectativa, obtenemos un cliente fidelizado. Cuando la expectativa es alta y la percepción baja, la posibilidad de perder ese cliente está casi garantizada. La solución a este problema está en lograr el máximo nivel de compromiso entre las personas de la organización.
3. La importancia de la primera impresión.- Cualquier relación interpersonal comienza con una primera impresión y todos sabemos que no existe una segunda oportunidad para causar una primera impresión. A partir de ese momento está en nuestras manos generar un efecto “halo” que pueda aumentar, de forma cualitativa, nuestra imagen frente al cliente. De la misma manera que un mal comienzo suele acabar en un mal resultado, un buen comienzo presagia un buen final. Ese buen comienzo, está en tus manos.
4. El regalo de la palabra.- Cada uno de nosotros poseemos la habilidad más poderosa, peligrosa y subversiva que la selección natural ha creado. Es una tecnología auditiva neural que permite renovar la mente de otras personas. Es el lenguaje, pues es capaz de implantar un pensamiento de tu mente directamente en la mente de otra persona, sin tener que utilizar para ello la cirugía.
5. Una pareja indivisible, la comunicación verbal y la no verbal.- Todo nuestro cuerpo comunica: posición corporal; tics; manos; cara; mirada, gestos, distancias. Todos intervienen en el proceso de comunicación. Saber como acoplar la música con la danza es una obligación de la persona que desea obtener un buen resultado con respecto al mensaje que emite.
6. Plan de acción personal.- Sabemos que lo que no se planifica no se hace, que lo que no se mide no se mejora y que en donde no existe un compromiso, pocas veces se alcanza un objetivo. Por lo anterior, a cada asistente se le pide que realice un Plan de Acción Personal (PAP) para lograr el objetivo de esta acción formativa.
20 04/03/2019 08/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» GESTIÓN DEL TIEMPO Y PRODUCTIVIDAD PERSONAL

GESTIÓN DEL TIEMPO Y PRODUCTIVIDAD PERSONAL

UP DOWN
Propiciar una reflexión en el uso del tiempo de trabajo e incorporar pautas o herramientas de mejora en la gestión del mismo, que fomenten una mayor productividad y satisfacción.
1. La gestión del tiempo en el medio laboral. Una aproximación:

1.1. Ideas previas. Definiciones.
1.2. Nuestros hábitos. Estilos de trabajo.
2. La gestión del tiempo. Aspectos relacionados:
2.1. Qué se quiere conseguir. Objetivos y planificación. Análisis personal de urgencia e importancia.
2.2. Fomento de la concentración: algunas herramientas.
2.3. Las 3´s: organización, orden y limpieza.
2.4. Usos del tiempo en nuestra vida: conciliación.
3. Plan de mejora personal:
3.1. Recuperar tiempo diario.
3.2. Ser más eficaz.
3.3. Abordar el estrés. Trabajo saludable.
12 11/03/2019 13/03/2019 L-X 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» COORDINA Y GESTIONA EL TALENTO DE TU EQUIPO

COORDINA Y GESTIONA EL TALENTO DE TU EQUIPO

UP DOWN
- Identificar y satisfacer las necesidades de los colaboradores de la organización.
- Crear un equilibrio entre los objetivos individuales de los empleados y los de la organización.
- Dotar a la organización de colaboradores calificados y motivados.
- Inculcar la colaboración y el trabajo en equipo entre las distintas áreas.
• Identifica talentos
• ¿Qué es el talento?
• Tipos de talento
• Analiza la utilidad de cada talento
• Alimenta cada talento
• Encuentra nuevos talentos
• Adapta la empresa
• Gestiona el talente
20 25/03/2019 28/03/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» APRENDE A AUTOMOTIVARTE PARA SER MÁS EFECTIVO EN TU TRABAJO

APRENDE A AUTOMOTIVARTE PARA SER MÁS EFECTIVO EN TU TRABAJO

UP DOWN
1. Desarrollar la automotivación y poder aplicarla en sus áreas de responsabilidad.
2. Reflexionar sobre la conveniencia de liderar nuestras vidas para tratar de conseguir “ser el mejor ser que cada uno puede ser”.
3. Aprender técnicas de automotivación.
4. Poner en práctica los modelos aprendidos, para que formen parte de nuestro hacer diario.
1. ¿Por qué tenemos problemas con la utilización correcta de nuestro tiempo?- Tenemos más de 31 millones de segundo al año. La verdadera pregunta que debiéramos de hacernos es ¿en qué los utilizo y qué rendimiento obtengo de ellos?

2. Herramientas para el dominio del tiempo.- Análisis; planificación; organización; motivación y control hacen que los resultados de efectividad aumente de forma cuantitativa.

3. Ideas para ganar tiempo al tiempo.- ¿Cuáles son tus “cronófagos”? Mediante la creatividad puedes eliminarlos. En la mayoría de los casos son pequeños cambios en malos hábitos.

4. Estrés y control de situaciones de estrés.- Está comprobado que el estrés atonta a la gente. Cuando una persona está estresada, por cualquier motivo, tiene la sensación de estar en un remolino en donde no encuentra la salida de su problema. Vuelve al punto de origen una y otra vez, dedica una enorme cantidad de energía sin obtener resultados positivos y genera demasiado cortisol que perjudica seriamente su salud. Encontrar métodos sencillos antiestrés puede ser una buena solución a este problema del siglo XXI.

5. Plan de acción personal.- Sabemos que lo que no se planifica no se hace, que lo que no se mide no se mejora y que en donde no existe un compromiso, pocas veces se alcanza un objetivo. Por lo anterior, a cada asistente se le pide que realice un Plan de Acción Personal (PAP) para lograr el objetivo de esta acción formativa.
20 25/03/2019 28/03/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» COMO AUMENTAR TU LIDERAZGO EN TU ORGANIZACIÓN

COMO AUMENTAR TU LIDERAZGO EN TU ORGANIZACIÓN

UP DOWN
- Conseguir mejorar el Liderazgo de quienes dirigen Equipos de Trabajo, para lograr los objetivos establecidos a través de sus colaboradores.
- Profundizar en la diferencia Jefatura – Liderazgo
- Lograr una mejora en: automotivación, trabajo en equipo, comunicación y resolución de conflictos.
- Orientar nuestros esfuerzos como Líderes para conseguir una mayor efectividad en nuestros equipos de trabajo.
1. Un tratamiento eficaz para la mejora del Liderazgo.
2. De la Jefatura al Liderazgo situacional.
3. Un escalón más hacia el Liderazgo.
4. Automotivación.
5. El poder de la Inteligencia Emocional orientada hacia la mejora del Liderazgo.
6. El trabajo en equipo..
7. Saber comunicarse correctamente como Líder no es una habilidad, es una obligación.
8. Conflictos. Cómo enfocarlos
9. Plan de Acción Personal
20 08/04/2019 12/04/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CÓMO DIRIGIR CON ÉXITO UN EQUIPO

CÓMO DIRIGIR CON ÉXITO UN EQUIPO

UP DOWN
• Desarrollar la empatía de los asistentes, orientándola a utilizar el estilo de mando que cada Equipo de Trabajo precise y lograr de esta manera una mayor efectividad del Equipo.
• Definir el perfil profesional y humano de quien dirige y coordina Equipos de Trabajo.
• Profundizar en el concepto Motivación para lograr una motivación intrínseca en los Equipos.
• Obtener una mejora cualitativa en la comunicación verbal y no verbal para lograr una mayor eficacia con sus Equipos.
• La Cultura Corporativa.
• Grupo o Equipo, la gran diferencia.
• Mejora de la Motivación.
• Desarrollo de la Comunicación.
• Hacer crecer al Equipo.
• Crecimiento con el Liderazgo.
• Mejora continua.
• Plan de Acción Personal.
20 06/05/2019 09/05/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» LA MOTIVACIÓN DE PERSONAS Y EQUIPOS

LA MOTIVACIÓN DE PERSONAS Y EQUIPOS

UP DOWN
-Desarrollar habilidades de comunicación para influir en los resultados de trabajo de otros y lograr equipos más efectivos
- Generar un clima de aprendizaje en las conversaciones laborales.
-Aprender herramientas de comunicación en las conversaciones para tratar errores o mejoras.
- Conocer un método para desarrollar las habilidades de los demás y orientarles hacia una conducta proactiva.
•Desarrollar habilidades de influencia para motivar y desarrollar personas
1. Cómo liderar conversaciones de desempeño.
2. Visión de pasado o futuro: el estilo desarrollador.
3. El manejo del error: cómo abordar conversaciones difíciles.
4. Factores a tener en cuenta para desarrollar motivación hacia el cambio.
5. La habilidad clave: coaching para mandos y responsables de equipos.
6. Cómo hacer reuniones de seguimiento y motivar hacia la mejora.
7. El Plan de Desarrollo.
20 13/05/2019 22/05/2019 L y X 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» CREACIÓN Y GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

CREACIÓN Y GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

UP DOWN
• Conocer la gran relación y los factores que vinculan los Equipos de Trabajo de Alto Rendimiento (ETAR) y la Mejora Continua.
• Identificar roles, funciones y tareas de que se dispone en los Equipos de Trabajo de Alto Rendimiento (ETAR) para conseguir la eficiencia del sistema.
• Ayudar a generar una estructura con su dinámica correspondiente para cada necesidad.
• Ayudar a diagnosticar las necesidades específicas para la implantación de la sistemática de Equipos de trabajo de Alto Rendimiento (ETAR).
• Identificar del abanico de posibilidades que se dispone para la evolución del equipo y potenciar su actividad práctica.
• Sacar el mejor partido a todos los recursos disponibles en la Mejora Continua a partir de las personas que lo componen y lo dirigen.
?Evolución de las organizaciones.
?Situación actual.
?La necesidad de organizarse en Equipos de Trabajo de Alto Rendimiento (ETAR).
?Formación de equipos: Fases de construcción.
?Tipos de Equipos de Trabajo.
?Enemigos de los ETAR.
?Cuadro de mando para la gestión de los ETAR.
?Estructura de equipos.
?Dinámica de equipos.
?Indicadores de equipo.
?La comunicación.
?Reuniones de equipo
?Roles y responsabilidades de equipo.
?Polivalencias.
40 20/05/2019 06/06/2019 L-J 18:15 a 21:45 PRESENCIAL
» WIN TO WIN, LA MEJOR MANERA DE NEGOCIAR

WIN TO WIN, LA MEJOR MANERA DE NEGOCIAR

UP DOWN
Desarrollar las capacidades negociadoras que cada uno poseemos y aplicarlas en nuestras áreas de trabajo, dirigiendo las mismas hacia el modelo Ganar/Ganar
1. Necesidades de ambas partes
2. Estilos y habilidades negociadoras
3. Clima de la negociación
4. Tácticas y contratácticas
5. Gestionar las fases del proceso
6. Casos prácticos en cada fase
7. Plan de acción personal
20 27/05/2019 30/05/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» 5 CLAVES PARA IMPULSAR EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

5 CLAVES PARA IMPULSAR EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

UP DOWN
• Conocer las características de un equipo de alto rendimiento
• Identificar la fase, necesidades y recursos del propio equipo de trabajo
• Aprender las herramientas y habilidades que acompañan a un equipo hacia el alto rendimiento
1. Equipos y grupos
1.1. Diferencias
1.2. Qué es un Equipo de Alto Rendimientos: características
1.3. Que hacen los equipos para ser de alto rendimiento
2. Funcionamiento de los equipos
2.1. Fases por las que pasan los equipos
2.2. En qué fase está mi equipo
2.3. Cómo puedo acompañar al cambio
2.4. Herramientas del coaching para desarrollar equipos
3. Funciones y roles del equipo
3.1. Cómo distribuir funciones y roles de la manera más eficiente
4. Desarrollar el equipo
4.1. Disfunciones habituales de los equipos
4.2. Herramientas para afrontarlas
4.3. Cómo conciliar objetivos individuales y de equipo
5. Plan de Mejora Personal
20 11/06/2019 20/06/2019 M y J 9:00 a 14:00 PRESENCIAL
IDIOMAS
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» INGLES A1 - AVANZADO

INGLES A1 - AVANZADO

UP DOWN
• Preparar los alumnos para el mundo de negocios de forma rápida cubriendo las apartes: el escrito, la habla, la comprensión oral, la comprensión escrita y la gramática.
El habla:
• El alumno tendrá´ que ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
El escrito:
• El alumno deberá´ escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
La comprensión oral:
• El alumno deberá comprender conversaciones breves o monólogos.
La comprensión escrita
• El alumno deberá comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, informes etc.
1. Pronunciación
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
1.3. 'Long vowels' (vocales largas).

2. Escribir
2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails)
2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email)

3. Numeros en inglés
3.1. Large Numbers (números largos)
3.2. Decimals & Fractions (decimales y fracciones)

4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
4.1. Adjectives
4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time
4.3. Articles

5. Habilidades de communicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha)
5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.)
50 06/03/2019 08/04/2019 L-V 18:30 a 21:30 PRESENCIAL
» INGLES C1 - MEDIO

INGLES C1 - MEDIO

UP DOWN
1. Los alumnos alcancen nivel suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel C1.
2. El habla:
2.1. Responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
2.2. Leer con fluidez y con buena pronunciación.
2.3. Hacer una breve presentación sobre un tema relacionado con el trabajo.
2.4. Hablar sobre una imagen gráfica.
2.5. Dar su opinión sobre unas situaciones.
3. El escrito:
3.1. Escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
3.2. Escribir una carta o un informe más extensa.
4. La comprensión oral:
4.1. Comprender conversaciones breves o monólogos.
4.2. Antar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc.
4.3. Escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves.
4.4. Escuchar un discurso largo buscando información específica y sacar conclusiones. Monólogo/ diálogo.
5. La comprensión escrita
5.1. Comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, informes etc.
5.2. Comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc.
5.3. Leer para captar lo esencial y seleccionar información apropiado o relevante.
1. Pronunciación:
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
1.3. 'Long vowels' (vocales largas).
1.4. 'Diphthongs' (diptongos).
1.5. 'Voiceless consonants' (consonantes sordas).
1.6. 'Voiced consonants' (consonantes sonoras).
1.7. 'Other consonants' (otras consonantes).

2. Escribir:
2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails).
2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email).
2.3. Attachments (adjuntos).
2.4. Asking for and sending information (solicitar y enviar información).
2.5. Email style and how to be polite (protocolo y estilo literario en emails).
2.6. Being indirect or direct (estilo directo o indirecto).
2.7. Referring, giving good or bad news (referir, dar buenas o malas noticias).
2.8. Saying what you can/ cannot do (decir lo que se puede/ no se puede hacer).
2.9. Giving reasons (exponer razones sobre algo).
2.10. Writing reports (informes).
2.11. Complaints/ Apologising (quejas y pedir disculpas).
2.12. Differences between British and American English (diferencias entre inglés americano y británico).
2.13. Email advice (consejos referentes a emails).

3. Números en inglés:
3.1. Large Numbers (números largos).
3.2. Decimals & Fractions (decimales y fracciones).
3.3. Currency (monedas).
3.4. Dates & Years (fechas y años).
3.5. Numbers as adjectives (números como adjetivos).
3.6. The Number ‘0’ (el numero ‘0’).

4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
4.1. Adjectives.
4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time.
4.3. Articles.
4.4. Comparatives and superlatives.
4.5. Countables & uncountables.
4.6. Conditionals.
4.7. Few/ little, much/ many.
4.8. Future tenses.
4.9. Modals verbs (could, should, would, might, must, may etc.).
4.10. Past tenses.
4.11. Phrasal verbs (most common).
4.12. Possessives.
4.13. Prepositions of time & place.
4.14. Present tenses.
4.15. Pronouns.
4.16. Questions tags.
4.17. Relative clauses.
4.18. Verb + ing/ infinitive.

5. Habilidades de comunicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha):
5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.).
5.2. Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos.
5.3. Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla.
5.4. Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios.
5.5. Concertar citas o reuniones.
5.6. Planificar tareas y eventos futuros.
5.7. Pedir y dar permiso.
5.8. Dar y recibir instrucciones.
5.9. Pedir y dar opiniones.
5.10. Estar de acuerdo y en desacuerdo.
5.11. Hacer, aceptar y rechazar sugerencias.
5.12. Analizar problemas.
5.13. Hacer recomendaciones.
5.14. Describir gráficos y estadísticas.
5.15. Disculparse y aceptar disculpas.
5.16. Pedir y dar información acerca de un producto o un servicio.
5.17. Hacer comparaciones, expresar opiniones, preferencias, etc.
5.18. Presentar y recibir quejas.
50 11/03/2019 14/04/2019 L-J 18:30 a 21:30 PRESENCIAL
» INGLES A2 - INTRODUCCIÓN

INGLES A2 - INTRODUCCIÓN

UP DOWN
• Preparar los alumnos para el mundo de negocios de forma rápida cubriendo las apartes: el escrito, la habla, la comprensión oral, la comprensión escrita y la gramática.
• Preparar los alumnos para realizar el examen de Cambridge BULATS al termina el curso.
El habla:
• El alumno tendrá´ que ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
El escrito:
• El alumno deberá´ escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
La comprensión oral:
• El alumno deberá comprender conversaciones breves o monólogos.
La comprensión escrita
• El alumno deberá comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, etc.

Pronunciación
• Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
• 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
• 'Long vowels' (vocales largas).

Escribir
• Email basics (reglas básicas para escribir emails)

Numeros en inglés
• Ordinal & Cardinal Numbers (números ordinales y cardinales)

La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
• Adjectives
• Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time
• Articles
• Comparatives and superlatives
• Countables & uncountables

HAbilidades de communicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha)
• Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.)
• Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos
50 09/04/2019 15/05/2019 L-J 18:30 a 21:30 PRESENCIAL
» INGLES A2 - MEDIO

INGLES A2 - MEDIO

UP DOWN
• Preparar los alumnos para el mundo de negocios de forma rápida cubriendo las apartes: el escrito, la habla, la comprensión oral, la comprensión escrita y la gramática.
• Preparar los alumnos para realizar el examen de Cambridge BULATS al termina el curso.
• Se espera que los alumnos alcancen suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel A2.
El habla:
• El alumno tendrá´ que ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
• El alumno deberá´ leer con fluidez y con buena pronunciación.

El escrito:
• El alumno deberá´ escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
• El alumno deberá escribir una carta o un informe más extensa.
La comprensión oral:
• El alumno deberá comprender conversaciones breves o monólogos.
• El alumno deberá anotar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc.
• El alumno deberá escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves.
La comprensión escrita
• El alumno deberá comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, etc.
• El alumno deberá comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc.
Pronunciación
• Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
• 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
• 'Long vowels' (vocales largas).
• 'Diphthongs' (diptongos).
Escribir
• Email basics (reglas básicas para escribir emails)
Numeros en inglés
• Ordinal & Cardinal Numbers (números ordinales y cardinales)
• Dates & Years (fechas y años)

La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
• Adjectives
• Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time
• Articles
• Comparatives and superlatives
• Countables & uncountables
• Few/ little, much/ many
Habilidades de communicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha)
• Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.)
• Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos
• Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla
• Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios
50 16/05/2019 13/06/2019 18:30 a 21:30 PRESENCIAL
» INGLES A2 - AVANZADO

INGLES A2 - AVANZADO

UP DOWN
• Preparar los alumnos para el mundo de negocios de forma rápida cubriendo las apartes: el escrito, la habla, la comprensión oral, la comprensión escrita y la gramática.
• Preparar los alumnos para realizar el examen de Cambridge BULATS al termina el curso.
• Se espera que los alumnos alcancen suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel A2.
El habla:
• El alumno tendrá´ que ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
• El alumno deberá´ leer con fluidez y con buena pronunciación.

El escrito:
• El alumno deberá´ escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
• El alumno deberá escribir una carta o un informe más extensa.
La comprensión oral:
• El alumno deberá comprender conversaciones breves o monólogos.
• El alumno deberá anotar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc.
• El alumno deberá escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves.
La comprensión escrita
• El alumno deberá comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, etc.
• El alumno deberá comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc.
Pronunciación
• Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
• 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
• 'Long vowels' (vocales largas).
• 'Diphthongs' (diptongos).

Escribir
• Email basics (reglas básicas para escribir emails)

Numeros en inglés
• Ordinal & Cardinal Numbers (números ordinales y cardinales)
• Dates & Years (fechas y años)

La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
• Adjectives
• Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time
• Articles
• Comparatives and superlatives
• Countables & uncountables
• Few/ little, much/ many

HAbilidades de communicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha)
• Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.)
• Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos
• Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla
• Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios
50 17/06/2019 15/07/2019 L-J 18:30 a 21:30 PRESENCIAL
» INGLÉS PARA EL TURISMO

INGLÉS PARA EL TURISMO

UP DOWN
1.- Preliminares sobre actividades turísticas en general. Vocabulario útil : Saludos, despedidas, preguntas, números, horas, días, meses, años, cantidades, distancias, pesos, dinero y tiempo.
2.- Medios de transporte. Vocabulario y estructuras lingüísticas relacionadas con los viajes en avión, tren, autobús ....
3.- Hostelería: Vocabulario y expresiones útiles en restaurantes, bares y establecimientos varios.
4.- Alojamiento : Vocabulario y estructuras lingüísticas necesarias en hoteles y establecimientos hoteleros. (Atención al cliente y saber desenvolverse durante la estancia de un viaje)
5.- De compras: Vocabulario y expresiones útiles.
6.- Ocio y Cultura. El tiempo climatológico, opciones culturales: cine, teatro, espectáculos, deportes, música y conciertos, actividades de tiempo libre (playa, sol...) Excursiones y lugares de interés, deportes etc ...
7.- Atencíón al cliente viajero con niños. Vocabulario útil
8.- Servicios al cliente. Vocabulario relatico a lavanderías, internet, locutorios, servicios postales etc...
9.- Dar y pedir indicaciones
1.- Preliminares sobre actividades turísticas en general. Vocabulario útil : Saludos, despedidas, preguntas, números, horas, días, meses, años, cantidades, distancias, pesos, dinero y tiempo.
2.- Medios de transporte. Vocabulario y estructuras lingüísticas relacionadas con los viajes en avión, tren, autobús ....
3.- Hostelería: Vocabulario y expresiones útiles en restaurantes, bares y establecimientos varios.
4.- Alojamiento : Vocabulario y estructuras lingüísticas necesarias en hoteles y establecimientos hoteleros. (Atención al cliente y saber desenvolverse durante la estancia de un viaje)
5.- De compras: Vocabulario y expresiones útiles.
6.- Ocio y Cultura. El tiempo climatológico, opciones culturales: cine, teatro, espectáculos, deportes, música y conciertos, actividades de tiempo libre (playa, sol...) Excursiones y lugares de interés, deportes etc ...
7.- Atencíón al cliente viajero con niños. Vocabulario útil
8.- Servicios al cliente. Vocabulario relatico a lavanderías, internet, locutorios, servicios postales etc...
9.- Dar y pedir indicaciones
10.- Informar y ofrecer servicios médicos y gestionar emergencias
11.- Atención a discapacitados. Vocabulario práctico.
12.- Léxico relacionado con ocasiones especiales: Funerales, dar el pésame, Felicitaciones por cumpleaños, nacimientos, pedidas y bodas.
30 20/06/2019 30/06/2019 L-J 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» INGLES C1 - AVANZADO

INGLES C1 - AVANZADO

UP DOWN
1. Los alumnos alcancen nivel suficiente conocimiento para comunicarse en inglés de nivel C1.
2. El habla:
2.1. Responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
2.2. Leer con fluidez y con buena pronunciación.
2.3. Hacer una breve presentación sobre un tema relacionado con el trabajo.
2.4. Hablar sobre una imagen gráfica.
2.5. Dar su opinión sobre unas situaciones.
3. El escrito:
3.1. Escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
3.2. Escribir una carta o un informe más extensa.
4. La comprensión oral:
4.1. Comprender conversaciones breves o monólogos.
4.2. Antar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc.
4.3. Escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves.
4.4. Escuchar un discurso largo buscando información específica y sacar conclusiones. Monólogo/ diálogo.
5. La comprensión escrita
5.1. Comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, informes etc.
5.2. Comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc.
5.3. Leer para captar lo esencial y seleccionar información apropiado o relevante.
1. Pronunciación:
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
1.3. 'Long vowels' (vocales largas).
1.4. 'Diphthongs' (diptongos).
1.5. 'Voiceless consonants' (consonantes sordas).
1.6. 'Voiced consonants' (consonantes sonoras).
1.7. 'Other consonants' (otras consonantes).

2. Escribir:
2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails).
2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email).
2.3. Attachments (adjuntos).
2.4. Asking for and sending information (solicitar y enviar información).
2.5. Email style and how to be polite (protocolo y estilo literario en emails).
2.6. Being indirect or direct (estilo directo o indirecto).
2.7. Referring, giving good or bad news (referir, dar buenas o malas noticias).
2.8. Saying what you can/ cannot do (decir lo que se puede/ no se puede hacer).
2.9. Giving reasons (exponer razones sobre algo).
2.10. Writing reports (informes).
2.11. Complaints/ Apologising (quejas y pedir disculpas).
2.12. Differences between British and American English (diferencias entre inglés americano y británico).
2.13. Email advice (consejos referentes a emails).

3. Números en inglés:
3.1. Large Numbers (números largos).
3.2. Decimals & Fractions (decimales y fracciones).
3.3. Currency (monedas).
3.4. Dates & Years (fechas y años).
3.5. Numbers as adjectives (números como adjetivos).
3.6. The Number ‘0’ (el numero ‘0’).

4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
4.1. Adjectives.
4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time.
4.3. Articles.
4.4. Comparatives and superlatives.
4.5. Countables & uncountables.
4.6. Conditionals.
4.7. Few/ little, much/ many.
4.8. Future tenses.
4.9. Modals verbs (could, should, would, might, must, may etc.).
4.10. Past tenses.
4.11. Phrasal verbs (most common).
4.12. Possessives.
4.13. Prepositions of time & place.
4.14. Present tenses.
4.15. Pronouns.
4.16. Questions tags.
4.17. Relative clauses.
4.18. Verb + ing/ infinitive.

5. Habilidades de comunicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha):
5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.).
5.2. Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos.
5.3. Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla.
5.4. Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios.
5.5. Concertar citas o reuniones.
5.6. Planificar tareas y eventos futuros.
5.7. Pedir y dar permiso.
5.8. Dar y recibir instrucciones.
5.9. Pedir y dar opiniones.
5.10. Estar de acuerdo y en desacuerdo.
5.11. Hacer, aceptar y rechazar sugerencias.
5.12. Analizar problemas.
5.13. Hacer recomendaciones.
5.14. Describir gráficos y estadísticas.
5.15. Disculparse y aceptar disculpas.
5.16. Pedir y dar información acerca de un producto o un servicio.
5.17. Hacer comparaciones, expresar opiniones, preferencias, etc.
5.18. Presentar y recibir quejas.
50 02/07/2019 31/07/2019 L-J 9:00 a 12:00 PRESENCIAL
» INGLES B2 - AVANZADO

INGLES B2 - AVANZADO

UP DOWN
1. El habla:
1.1. Ser capaz de responder a preguntas sobre antecedentes personales, formación, trabajo, estudios, planes profesionales e intereses.
1.2. Leer con fluidez y con buena pronunciación.
1.3. Poder hacer una breve presentación sobre un tema relacionado con el trabajo.
1.4. Hablar sobre una imagen gráfica.
1.5. El alumno deberá dar su opinión sobre unas situaciones.

2. El escrito:
2.1. Escribir un mensaje, fax, carta o correo electrónico breve.
2.2. Escribir una carta o un informe más extensa.

3. La comprensión oral:
3.1. Comprender conversaciones breves o monólogos.
3.2. Anotar pedidos de mensajes telefónicos, notas, etc.
3.3. Escuchar para entender lo esencial, identificar un tema, contexto o función. Monólogos/ diálogos breves.
3.4. Escribir un discurso largo buscando información específica y sacar conclusiones. Monólogo/ diálogo.

4. La comprensión escrita:
4.1. Comprender mensajes, horarios, anuncios, folletos, gráficos, informes etc.
4.2. Comprender artículos de periódicos, revistas, anuncios, folletos, etc.
4.3. El alumno deberá leer para captar lo esencial y seleccionar información apropiado o relevante.
1. Pronunciación
1.1. Introduction to the Phonetic Alphabet (introducción al alfabeto fonético - IPA).
1.2. 'Short vowels' (vocales cortas en inglés).
1.3. 'Long vowels' (vocales largas).
1.4. 'Diphthongs' (diptongos).
1.5. 'Voiceless consonants' (consonantes sordas).
1.6. 'Voiced consonants' (consonantes sonoras).
1.7. 'Other consonants' (otras consonantes).

2. Escribir
2.1. Email basics (reglas básicas para escribir emails).
2.2. Opening and closing an email (cómo comenzar y cerrar un email).
2.3. Attachments (adjuntos).
2.4. Asking for and sending information (solicitar y enviar información).
2.5. Email style and how to be polite (protocolo y estilo literario en emails).
2.6. Being indirect or direct (estilo directo o indirecto).
2.7. Referring, giving good or bad news (referir, dar buenas o malas noticias).
2.8. Saying what you can/ cannot do (decir lo que se puede/ no se puede hacer).
2.9. Giving reasons (exponer razones sobre algo).
2.10. Writing reports (informes).
2.11. Complaints/ Apologising (quejas y pedir disculpas).
2.12. Differences between British and American English (diferencias entre inglés americano y británico).
2.13. Email advice (consejos referentes a emails).

3. Números en inglés
3.1. Large Numbers (números largos).
3.2. Decimals & Fractions (decimales y fracciones).
3.3. Currency (monedas).
3.4. Dates & Years (fechas y años).
3.5. Numbers as adjectives (números como adjetivos).
3.6. The Number ‘0’ (el numero ‘0’).

4. La Gramática incluye (según las necesidades del grupo):
4.1. Adjectives.
4.2. Adverbs of frequency/ adverbial phrases of time.
4.3. Articles.
4.4. Comparatives and superlatives.
4.5. Countables & uncountables.
4.6. Conditionals.
4.7. Few/ little, much/ many.
4.8. Future tenses.
4.9. Modals verbs (could, should, would, might, must, may etc.).
4.10. Past tenses.
4.11. Phrasal verbs (most common).
4.12. Possessives.
4.13. Prepositions of time & place.
4.14. Present tenses.
4.15. Pronouns.
4.16. Questions tags.
4.17. Relative clauses.
4.18. Verb + ing/ infinitive.

5. Habilidades de comunicación (Habla, lectura, vocabulario y escucha)
5.1. Pedir y dar datos personales (nombre, ocupación, intereses, etc.).
5.2. Preguntar acerca de trabajos y responsabilidades y describirlos.
5.3. Preguntar acerca de una empresa y su organización y describirla.
5.4. Comprender, interpretar noticias, avisos, mensajes en contextos de negocios.
5.5. Concertar citas o reuniones.
5.6. Planificar tareas y eventos futuros.
5.7. Pedir y dar permiso.
5.8. Dar y recibir instrucciones.
5.9. Pedir y dar opiniones.
5.10. Estar de acuerdo y en desacuerdo.
5.11. Hacer, aceptar y rechazar sugerencias.
5.12. Analizar problemas.
5.13. Hacer recomendaciones.
5.14. Describir gráficos y estadísticas.
5.15. Disculparse y aceptar disculpas.
5.16. Pedir y dar información acerca de un producto o un servicio.
5.17. Hacer comparaciones, expresar opiniones, preferencias, etc.
5.18. Presentar y recibir quejas.
50 02/07/2019 31/07/2019 L-J 15:30 a 18:30 PRESENCIAL
INFORMÁTICA
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» GOOGLE APPS

GOOGLE APPS

UP DOWN
1. Aprender a manejar correctamente las principales herramientas de Google en la nube, tales como: Gmail, Calendar, Hangout, Drive, Docs, Sites, Alerts...
2. Aprender de forma progresiva y pautada qué utilidad tiene cada herramienta y qué significa
3. trabajar en la nube .
4. Saber cómo poner estas herramientas en práctica y utilizarlas para tu propio beneficio, tanto a nivel profesional como personal.
1. Google APPS
1.1. Presentación.
2. Empresa 2.0
2.1. La Empresa Web 2.0 y la mejora de la eficiencia organizativa.
3. Herramientas de comunicación
3.1. Gmail.
3.2. Google Calendar.
3.3. Hangout.
4. Herramientas de colaboración
4.1. Google Drive.
4.2. Google Sites.
5. Herramientas de administración y control
5.1. Google Analitycs.
6. Redes
6.1. Google +: Crear Perfil.
7. Complementos
7.1. Google Alerts.
20 25/03/2019 29/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» RETOQUE DE LA IMAGEN DIGITAL: GIMP

RETOQUE DE LA IMAGEN DIGITAL: GIMP

UP DOWN
• Los objetivos generales del curso es aportar a los alumnos los conceptos básicos para el retoque de imágenes con la herramienta de software libre y gratuita GIMP. De esta forma se proporciona a los alumnos distintas posibilidades y herramientas gratuitas además de las proporcionadas por Adobe.
• El curso contiene los siguientes objetivos específicos:
• Repaso de los conceptos básicos de la programación HTML y el diseño con hojas de estilo CSS.
• Conocer las nuevas funciones y posibilidades de HTML5 y CSS3
• Diferencias con versiones anteriores.
1: INTRODUCCIÓN A LA HERRAMIENTA GIMP
• Conceptos básicos de GIMP
• Instalación del programa
2: EL ENTORNO
• Configuración del entorno
• Introducción a la interfaz
• Herramientas
3: HERRAMIENTAS
• Herramientas de selección
• Introducción a las herramientas de selección
• Herramienta de selección de rectángulos
• Herramienta de selección libre o Lazo
• Herramienta de selección Varita Mágica
• Herramienta de selección por color
• Herramienta de selección Tijera
• Herramienta de selección Máscara Rápida
• Herramientas de Creación
• Introducción a las herramientas de transformación
• Herramienta de mover
• Herramienta de recorte
• Herramienta de rotación
Herramienta de escalado
• Herramienta de inclinación
• Herramienta de perspectiva
• Herramienta de volteo
• Herramientas de pintura
• Introducción a las herramientas de pintura
• Herramienta de clonado
• Herramienta de lápiz
• Herramienta de brocha o pincel
• Herramienta aerógrafo
• Herramienta borrar
• Herramienta de relleno o Cubo de pintura
• Herramienta de tinta
• Herramienta de marcado a fuego / quemar
4: CAPAS, CANALES Y MASCARAS
• Introducción a las capas
• Añadir una capa a una imagen
• Enlazar varias capas
• Ocultar - mostrar una capa
• Cambiar el orden de las capas
• Añadir una capa de fondo de color
Modos de fusión de capas
30 08/04/2019 17/04/2019 L-V 15:30-19:30 PRESENCIAL
» PHOTOSHOP

PHOTOSHOP

UP DOWN
• Adquirir las competencias necesarias para llevar a cabo el tratamiento y manipulación de imágenes.
• Las competencias vinculadas al tratamiento de imágenes están relacionadas con la manipulación del color, ajustes, canales y capas.
• Adquirir las competencias necesarias para llevar a cabo el tratamiento y manipulación de imágenes a nivel avanzado.
• Las competencias vinculadas al tratamiento de imágenes están relacionadas con la manipulación del color, ajustes, canales y capas a nivel avanzado.
Unidad 1 - El Interface
Unidad 2 - Guardar y Ajustar documentos
Unidad 3 - Herramientas de Selección
Unidad 4 - Herramientas de Pintura
Unidad 5 - Gestión de Capas
Unidad 6 - Herramientas de Texto
Unidad 7 - Manipulación
Unidad 8 - Filtros
Unidad 9 – Guardar
Unidad 10 - Color
Unidad 11 - Foto - Ajustes
Unidad 12 - Canales y Capas
Unidad 13 - Objetos Inteligentes
Unidad 14 - 3D
Unidad 15 - Herramientas Avanzadas
Unidad 16 - Automatizaciones
Unidad 17 - Guardar
40 13/05/2019 24/05/2019 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CURSO SKETCHUP PRO

CURSO SKETCHUP PRO

UP DOWN
• El objetivo general de esta acción formativa es que las personas que participen conozcan la interfaz del programa y desarrollen la capacidad de modelar objetos complejos y preparar los mismos para trabajar con Vray, etc.
• Adquisición de competencias en base a las herramientas de creación, herramientas de acotación, estilos y visualización, componentes, operaciones avanzadas y personalización, animación…
1 Presentación
• Para qué sirve SketchUp y ejemplos
• Interfaz del programa
2 Entorno de trabajo
• Barra de herramientas
• Barra de opciones
• Barra de estado y dimensiones
• Escenario
2 Unidades de dibujo
3 Herramientas de creación
• Herramientas de dibujo
• Herramientas de edición
• Herramientas de texto
• Herramientas de acotación
4 Estilos y Visualización
• Zoom, arrastrar pantalla y orbitar
• Vistas predeterminadas
• Proyección paralela y perspectiva
• Estilos de visualización
5 Estilos personalizados<
6 Confi¬guración de sombras
7 Efecto de niebla
8 Componentes y grupos
• Componentes y grupo
• Creación de componentes
• Importar desde 3d Warehouse
• Componentes dinámicos
• Configuración de parámetros
9 Operaciones Avanzadas y personalización
• Suavizar aristas
• Manejo de capas
• Manejo e inferencia de ejes
• Creación y manipulación de cortes
• Información de la entidad
• Purgar archivos
• Comandos personalizados
• Localización geográfi¬ca y unidades
10 Animación
• Situar cámara y campo visual
• Creación de escenas
• Gestor de escenas
• Configuración de transiciones
• Estilos aplicados a escenas
11 Exportación e Importación
• Exportar modelos 2d y 3d
• Exportar animación
• Importar modelos 2d y 3d
20 10/06/2019 14/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
MARKETING Y VENTAS
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» PERSONAL BRANDING: IMAGEN Y MARCA PERSONAL

PERSONAL BRANDING: IMAGEN Y MARCA PERSONAL

UP DOWN
Aprender los fundamentos básicos de las técnicas de branding así como la capacitación de los alumnos en todo lo referente a imagen y marca personal
1. Marca Personal (Personal Branding)
1.1. ¿Qué es la Marca Personal?
1.2. Activos personales y elementos esenciales de una Marca Personal
1.3. ¿Cuál es el objetivo de trabajar en la Marca Personal?
1.4. Beneficios de fortalecer una Marca Personal
1.5. ¿Cómo fortalecer una Marca Personal?
2. Huella Digital
2.1. ¿Qué es la Huella Digital?
2.2. ¿Por qué resulta necesario gestionar la Huella Digital?
3. Egosurfing
4. Herramientas para fortalecer la Marca Personal
5. Herramientas off – line y on-line
6. La Marca Personal del Community Manager
7. Importancia de la Marca Personal para el Community Manager
8. Factores claves de la marca personal para un Community Manager
9. Estrategias para potenciar la Marca Personal del Community Manager y aumentar el KLOUT
10. Talento Influencers Coaching
20 18/02/2019 22/02/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» REDES SOCIALES Y MARKETING 3.0

REDES SOCIALES Y MARKETING 3.0

UP DOWN
Con este curso pretendemos ofrecer una visión amplia de las herramientas Web 3.0 más modernas, populares y útiles, aprendiendo cómo podemos aplicar en nuestro puesto de trabajo cada una de ellas, con el fin de maximizar la productividad de forma eficaz y rápida.
Pretendemos que los alumnos entiendan las grandes ventajas que les puede reportar en sus puestos de trabajo el esquema de aplicación on-line, frente a las antiguas y desfasadas “aplicaciones instalables”. Con una metodología completamente práctica, en la que se exploran de forma real y con ejemplos prácticos las herramientas on-line más conocidas y potentes, podemos asegurar que al finalizar el curso los alumnos tendrán los conocimientos necesarios para sacar el máximo partido este importante recurso
1. Introducción
1.1. ¿Qué es una Red Social?
1.2. Las Redes Sociales más conocidas
1.3. ¿Qué es el Social Media Marketing?
1.4. ¿Qué es un Community Manager? Características ideales o “perfil” de un buen CM.
1.5. “Casos de Estudio”: acciones en Redes Sociales de ciertas marcas/empresas. ¿qué salió bien y por qué? ¿qué hicieron mal? Aprendamos con los aciertos/errores de otros…
2. FACEBOOK
3. TWITTER
4. Introducción
4.1. El antiguo y desfasado esquema del software instalable
4.2. Aplicaciones on-line: todo ventajas
4.3. ¿Qué es una herramienta Web 3.0?
4.4. Navegadores o browsers: ¿cuál es el mejor para las herramientas Web 3.0?
4.5. Costes y esquemas de uso/pago
5. Suites ofimáticas on-line
5.1. Google Drive
5.2. Zoho
5.3. ThinkFree
5.4. Microsoft Office WebApps
6. Correo electrónico y planificación
6.1. GMail
6.2. Google Calendar
6.3. Remember The Milk
6.4.
7. Compartir o publicar documentos
7.1. SlideShare
7.2. Scribd
7.3. Issuu
8. Almacenamiento on-line o “en la nube”
8.1. DropBox
8.2. Wuala
8.3. Google Drive
8.4. Microsoft SkyDrive
9. Otras herramientas y utilidades
9.1. Mapas/planificación de viajes: Google Maps, Via MIchelín
9.2. Meteorología: AEMET, EuskalMet, meteoblue
9.3. Conversión de divisas
9.4. Conversión a PDF
40 25/02/2019 08/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» COMMUNITY MANAGER AVANZADO

COMMUNITY MANAGER AVANZADO

UP DOWN
?Aprender a generar un plan de medios social y cómo gestionarlo.
?Manejar las herramientas de medición disponibles.
• Análisis y mediciones avanzadas
• Valoración de campañas
?Estudiar y conocer las campañas de otras empresas y sacar comparativas
UNIDAD 1: EL COMMUNITY MANAGER EXPERTO

UNIDAD 2: GESTÓN DE COMUNIDADES VIRTUALES
UNIDAD 3 GESTIÓN DE UNA CAMPAÑA
UNIDAD 4: ANALÍTICA SOCIAL Y ESTRATEGIA
UNIDAD5 MEDICIÓN DE ACTIVIDAD
UNIDAD 6 VALORACIÓN DE CAMPAÑAS
UNIDAD 7 REPUTACIÓN
UNIDAD 8 ANALISIS E INFORME
UNIDAD 9 AJUSTE DE CAMPAÑAS
60 25/02/2019 15/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» REDES SOCIALES PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS

REDES SOCIALES PARA EMPRESAS Y AUTÓNOMOS

UP DOWN
• Conocer las Redes Sociales más importantes, dar de alta en ellas un perfil para nuestra empresa, y aprender a utilizarlas para mantener una comunicación efectiva con nuestros actuales clientes, así como para encontrar personas que puedan estar interesadas en adquirir nuestros servicios o productos.
• Crear y configurar perfiles en las Redes Sociales más populares: Facebook y Twitter. Utilizar de forma efectiva las herramientas de búsqueda para encontrar potenciales clientes. Promocionar nuestra empresa mediante acciones estudiadas, y bien dirigidas. Dominar la terminología “técnica” o “normas de protocolo” de cada red para comunicarnos de forma eficiente y “caer bien” a nuestros seguidores. Medir los resultados obtenidos, aprender de los posibles errores, y mejorar día a día las estrategias y acciones para conseguir aún más.
1. UNIDAD 1 - Introducción
1.1. ¿Qué es una Red Social?
1.2. Las Redes Sociales más conocidas
1.3. ¿Qué es el Social Media Marketing?
1.4. ¿Qué es un Community Manager? Características ideales o “perfil” de un buen CM.
1.5. “Casos de Estudio”: acciones en Redes Sociales de ciertas marcas/empresas. ¿qué salió bien y por qué? ¿qué hicieron mal? Aprendamos con los aciertos/errores de otros…
2. UNIDAD 2 - FACEBOOK
3. UNIDAD 3 - TWITTER
4. UNIDAD 4 LA NECESIDAD EN EMPRESAS
5. UNIDAD 5 LA GESTIÓN DE LA EMPRESA Y EL AUTÓNOMO DE SUS REDES SOCIALES
6. UNIDAD 6 CONTROL Y GESTIÓN DE REDES
7. UNIDAD 7 GESTIÓN DE LA RENTABILIDAD OBTENIDA
20 04/03/2019 08/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CÓMO DESARROLLAR UN PLAN DE MARKETING DIGITAL COMM025PO COMM030PO

CÓMO DESARROLLAR UN PLAN DE MARKETING DIGITAL COMM025PO COMM030PO

UP DOWN
• Establecer las pautas necesarias para la ideación de un Plan de Marketing Digital adecuado a las necesidades y objetivos de una empresa.
• Conocer las fases de elaboración de un PMD.
• Conocer las tácticas a desarrollar en un PMD.

1) ¿Qué es un Plan de Marketing Digital?
a) ¿Cómo es el nuevo cliente online?
b) ¿Por qué un plan de marketing digital?
c) ¿Para qué sirve tener un plan de marketing digital?
d) ¿Por dónde empiezo?
e) El siguiente paso: desarrollar la estrategia
f) ¿Cómo se hace un plan de marketing digital?

2) Adquisición
a) Pasos previos.
b) La competencia.
c) Nuestra reputación online.
d) Adquisición y generación de tráfico.
e) Acciones concretas del plan de marketing digital.
f) Resumen del plan de marketing digital.
g) Ejemplos reales de marketing digital.

3) Medidas de control del plan de marketing digital.
a) Medidas de control del plan de marketing digital.
b) El momento de la verdad: los resultados.
c) Seguimiento de mis acciones online.
d) Análisis de los indicadores de éxito – KPI’s.
e) Analítica web.

4) Marketing del futuro
a) Análisis de la actualidad digital y recomendaciones.
16 01/04/2019 04/04/2019 L-J 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» INTRODUCCIÓN AL NEUROMARKETING

INTRODUCCIÓN AL NEUROMARKETING

UP DOWN
• Identificar las necesidades del consumidor a partir de la exploración de los procesos inconscientes.
• Interpretar los resultados para su utilización en el ámbito del marketing y la publicidad.
• Desarrollar estrategias basadas en el marketing sensorial y experiencial.
1 - ¿QUÉ ES EL NEUROMARKETING? ORÍGENES
2 - TIPOS DE NEUROMARKETING: AUDITIVO, VISUAL Y KINESTÉSICO.
3 - EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DEL NEUROMARKETING. EL BRIEFING DEL CLIENTE.
4 - INNOVACIÓN Y NEUROMARKETING.
5 - EL CONSUMIDOR Y SU COMPORTAMIENTO: LA MENTE DEL CONSUMIDOR.
6 - HERRAMIENTA DE NUEVA GENERACIÓN PARA ENTENDER MEJOR AL CLIENTE.
7 - EL NEUROMARKETING Y LA IMAGEN DE LA COMPAÑÍA.
8 - EL NEUROMARKETING Y LA IMAGEN DE LA MARCA.
9 - EL NEUROMARKETING EN EL MARKETING DIGITAL.
10 - CASOS PRÁCTICOS. INFLUENCIA DEL NEUROMARKETING EN LOS NIVELES DE COMPRA.
20 01/04/2019 05/04/2019 L-V 15:30-19:30 PRESENCIAL
» MARKETING Y CREACIÓN DE IMAGEN DE MARCA EN LA INDUSTRIA DE LA IMAGEN PERSONAL

MARKETING Y CREACIÓN DE IMAGEN DE MARCA EN LA INDUSTRIA DE LA IMAGEN PERSONAL

UP DOWN
-Aprender los fundamentos básicos de las técnicas de marketing.
-Capacitar a los alumnos en todo lo referente a la marca en la industria de la imagen personal
1. Identificar y establecer el posicionamiento de la marca y sus valores.
2. Planificación y ejecución del programa de marketing de marca.
3. Medición e interpretación del rendimiento de la marca.
4. Crecimiento y mantenimiento del valor de la marca (Brand Equity).
5. Registro y protección de marcas.
6. Imagen personal
7. Fases de las marcas
8. Elección de marca
25 13/05/2019 17/05/2019 L-V 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» CURSO PRÁCTICO DE YOUTUBE, POSICIONAMIENTO Y MARKETING CON VIDEO PARA EMPRESAS

CURSO PRÁCTICO DE YOUTUBE, POSICIONAMIENTO Y MARKETING CON VIDEO PARA EMPRESAS

UP DOWN
• El objetivo principal de esta formación es que el participante aprenda a obtener un buen rendimiento de una herramienta como Youtube en el marketing empresarial.
• Se pretende que el participante sea capaz de:
• Conocer y dominar los formatos audiovisuales óptimos para Youtube:
• o Tipos de formatos y sus ventajas/desventajas
• o Editores de video disponibles para los mismos
• Aprender a crear un canal de Youtube en formato profesional
• o Creación de los perfiles
• o Mantenimiento
• o Administración del canal
• Desarrollar una estrategia de comunicación y contenidos a través del video
• o Realizar videos promocionales
• o Realizar campañas orientadas al posicionamiento
• o Realizar pequeñas piezas orientadas a la publicidad en Youtube
Unidad 1 - Youtube como herramienta de comunicación para la empresa
• o Posicionamiento
• o Contenidos de valor
• o Generación de comunidad
• o Viralidad
Unidad 2 - Objetivos del video en Youtube
• o Inspirar
• o Educar
• o Entretener
• o Vender
Unidad 3 - Optimización del canal
• o Avatar
• o Imagen de cabecera
• o Teaser
• o Listas de reproducción
o El branding
Unidad 4 - Elementos clave en los videos en Youtube
• o Descripción
• o Miniaturas
• o Rótulos
• o Youtube cards
Unidad 5 - Creación del video
• o Guión previo
• o Elementos visuales
• o Elementos sonoros
• o Elementos gráficos
Unidad 6 - Streaming
Unidad 7 - Creación del canal
• o Administración
• o Herramientas informáticas de utilidad en la creación y edición de videos.
Unidad 8 - Monitorización de resultados
Unidad 9 - Caso práctico
20 27/05/2019 31/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» FOTOGRAFIA DE PRODUCTO PARA E-COMMERCE

FOTOGRAFIA DE PRODUCTO PARA E-COMMERCE

UP DOWN
Aprender los fundamentos básicos de la técnica fotográfica y a manejar nuestra cámara reflex con eficacia y dominar el modo manual y vincularlo al producto y al e-commerce.
1.- La Cámara réflex
2.- La luz, velocidad, color, texturas y definición
3.- Distancias y objetivos
4.- Composición
5.- Producto
6.- Tipos de producto
7.- El E-commerce
8.- Trucos y consejos útiles.
10. La venta
12. El producto como presentarlo desde el punto de vista fotográfico
20 03/06/2019 07/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» ¿CÓMO SER EL COMMUNITY MANAGER QUE NECESITAN LAS EMPRESAS?

¿CÓMO SER EL COMMUNITY MANAGER QUE NECESITAN LAS EMPRESAS?

UP DOWN
- Conocer el perfil del Community Manager: puesto de trabajo que se ha generado dada la
necesidad de las empresas de gestionar su imagen de la marca en internet y redes sociales.
Se reflexionará y se responderán preguntas clave tales como: ¿Cómo debe ser un CM? ¿Con
qué habilidades debe contar? ¿Cuáles son sus tareas? ¿el CM debe ser un puesto de trabajo
dentro de la empresa o debe ser externalizado?
- Administrar las comunidades virtuales para crear valor para la empresa.
- Dominar las herramientas básicas para obtener el máximo rendimiento a las redes sociales y
comunidades online.
- Contar con estrategias de participación en medios sociales.
- Obtener información sobre el rendimiento de campañas online.
1. Introducción a la web 2.0
- El consumidor del siglo XXI: tendencias y comportamientos
- Cambios en la relación con el cliente
- Social Media y su uso como herramienta de Marketing

2. ¿Qué es Social Media Optimization (SMO)?
- Escucha a quien ya está hablando sobre ti
- Razones por las que una empresa no debe utilizar Social Media
- Reglas Social Media
- Clasificación de las redes sociales
- Mapa de redes sociales en España

3. ¿Quién es el Community Manager
- El rol del Community Manager
- El día a día de un Community Manager
- ¿Debe ser alguien perteneciente a la empresa o debe ser externalizado?

4. El Social Media Plan: estrategia en medios y redes sociales
- Bases de una campaña exitosa en Social Media
- Moderación y gestión de contenidos en comunidades virtuales: Los contenidos como base de la conversación

5. Herramientas del Community Manager
- Herramientas básicas
- Herramientas de gestión
- Herramientas de multiposting
- Herramientas de gestión integral
- Herramientas de monitorización integral

6. ¿Cómo medir los resultados del rendimiento de una campaña en Social Media?
- Métricas del Marketing digital
- Los indicadores del Social Media y el retorno de la inversión
- Medición de estadísticas
- Acortadores de direcciones web

8. Buenas y malas prácticas de un Community Manager

9. Casos de éxito gracias a la Comunidad 2.0
20 03/06/2019 07/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» REVENUE MANAGEMENT-CONCEPTOS PRÁCTICOS

REVENUE MANAGEMENT-CONCEPTOS PRÁCTICOS

UP DOWN
-Desarrollar la práctica con la utilización de todas las herramientas tecnológicas utilizadas en el día a día de la actividad del Revenue Manager: Availpro, Bookassist y Ota Insight.
-Profundizar a través de multitud de casos prácticos en todas aquellas áreas que es necesario dominar.
- Intensivos de Introducción
- Intro al Revenue
- Management
- Forecasting
- Pricing
- Segmentación
- Método del caso
16 17/06/2019 20/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
PRL SECTOR METAL
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» PRL OFICIO : ACTIVIDADES DEL CNAE 24 TRABAJOS DE FABRICACIÓN, PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL HIERRO, ACERO Y METALES NO FÉRREOS Y PRIMERA TRANSFORMACIÓN (CEM)

PRL OFICIO : ACTIVIDADES DEL CNAE 24 TRABAJOS DE FABRICACIÓN, PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL HIERRO, ACERO Y METALES NO FÉRREOS Y PRIMERA TRANSFORMACIÓN (CEM)

UP DOWN
1. Conocer los riesgos a evitar.
2. Saber las formas de combatir los riesgos.
3. Conocer los modos de evitarlos.
4. Saber los cambios necesarios en la forma de trabajar y en el entorno
5. Conocer los principales elementos de un sistema integrado de gestión de la prevención de riesgos laborales así como las principales funciones, obligaciones y responsabilidades existentes en materia de prevención riesgos laborales
1. Parte común o troncal.
1.1 Verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno. – Riegos y medidas preventivas. – Conocimiento del entorno del lugar de trabajo. Planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. – Almacenamiento y acopio de materiales. – Manipulación de productos químicos. Ficha de datos de seguridad. Simbología. – Orden y limpieza. – Señalización. Tránsito por el centro de trabajo.
1.2 Interferencias entre actividades. – Actividades simultáneas o sucesivas.
1.3 Derechos y obligaciones. – Marco normativo general y específico. – Organización de la prevención. – Fomento de la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevención de riesgos laborales. – Participación, información, consulta y propuestas.
1.4 Seguridad vial. Duración apartados de 1.1 a 1.4: 9 horas.
1.5 Primeros auxilios y medidas de emergencia. – Conocimientos específicos básicos. Objetivos y funciones. Duración apartado 1.5: 3 horas.
2. Parte específica.
2.1 Definición de los trabajos. – Descripción de los procedimientos y procesos seguros del trabajo del puesto de trabajo.
2.2 Técnicas preventivas específicas. – Aplicación del plan de seguridad y salud en la tarea concreta. Evaluación e información específica de riesgos. – Riesgos específicos y medidas preventivas. – Protecciones colectivas (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento). – Protecciones individuales (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento).
Contenido formativo para las actividades del CNAE 24: entre otras, trabajos de fabricación, producción y transformación del hierro, del acero y de los metales no férreos, y primera transformación (fabricación del acero, fundición de metales, fabricación de moldes, fabricación de tubos y similares). La formación preventiva para estas actividades incidirá, entre otros, en los siguientes riesgos y sus correspondientes medidas preventivas: Caídas al mismo nivel. Riesgos de caídas de objetos pesados. Riesgo de golpes contra objetos. Riesgos por proyección de partículas u objetos. Riesgos derivados del uso de sustancias peligrosas y productos químicos: Inhalación o ingestión de vapores, gases, humos, y sustancias químicas peligrosas. Riesgos de explosión. Riesgos de estrés térmico. Riegos de quemaduras. Riesgos de incendios. Riegos de radiaciones. Riesgos derivados de la manipulación manual de cargas. Ruido. Caídas distinto nivel. Abrasión de las manos.
2.3 Medios auxiliares, equipos y herramientas. – Riesgos derivados del uso de los medios auxiliares, equipos y herramientas empleados en la actividad del oficio
20 11/03/2019 15/03/2019 L-J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» PRL OFICIO-PARTE TRONCAL

PRL OFICIO-PARTE TRONCAL

UP DOWN
1. Conocer los riesgos a evitar.
2. Saber las formas de combatir los riesgos.
3. Conocer los modos de evitarlos.
4. Saber los cambios necesarios en la forma de trabajar y en el entorno
5. Conocer los principales elementos de un sistema integrado de gestión de la prevención de riesgos laborales así como las principales funciones, obligaciones y responsabilidades existentes en materia de prevención riesgos laborales
1.1 Verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno. – Riegos y medidas preventivas. – Conocimiento del entorno del lugar de trabajo. Planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. – Almacenamiento y acopio de materiales. – Manipulación de productos químicos. Ficha de datos de seguridad. Simbología. – Orden y limpieza. – Señalización. Tránsito por el centro de trabajo.
1.2 Interferencias entre actividades. – Actividades simultáneas o sucesivas.
1.3 Derechos y obligaciones. – Marco normativo general y específico. – Organización de la prevención. – Fomento de la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevención de riesgos laborales. – Participación, información, consulta y propuestas.
1.4 Seguridad vial.
1.5 Primeros auxilios y medidas de emergencia. – Conocimientos específicos básicos. Objetivos y funciones.
12 25/03/2019 27/03/2019 L-X 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» PRL OFICIO: INSTALADORES Y REPARADORES DE LÍNEAS Y EQUIPOS ELÉCTRICOS (Parte específica - 8h)

PRL OFICIO: INSTALADORES Y REPARADORES DE LÍNEAS Y EQUIPOS ELÉCTRICOS (Parte específica - 8h)

UP DOWN
1. Conocer los riesgos a evitar.
2. Saber las formas de combatir los riesgos.
3. Conocer los modos de evitarlos.
4. Saber los cambios necesarios en la forma de trabajar y en el entorno
5. Conocer los principales elementos de un sistema integrado de gestión de la prevención de riesgos laborales así como las principales funciones, obligaciones y responsabilidades existentes en materia de prevención riesgos laborales
La formación preventiva para los trabajos de instalaciones y reparadores de líneas y equipos eléctricos incidirá, entre otros, en los siguientes riesgos y sus correspondientes medidas preventivas:
1. Golpes y/ cortes por máquinas con partes móviles sin protección.
2. Incendios.
3. Ruido.
4. Riesgos eléctricos en alta y baja tensión, riesgos derivados del uso de máquinas elevadoras.
5. Riesgos de trabajos en altura.
6. Riesgos derivados de la manipulación manual de cargas.
7. Caídas a diferente nivel.
8. Real Decreto 614/2001.
8 28/03/2019 29/03/2019 M-X 15:30-19:30 PRESENCIAL
» FORMACIÓN PRL OBLIGATORIA CONVENIO ESTATAL METAL OFICIO: TRABAJOS DE FORJA (CEM)

FORMACIÓN PRL OBLIGATORIA CONVENIO ESTATAL METAL OFICIO: TRABAJOS DE FORJA (CEM)

UP DOWN
1. Conocer los riesgos a evitar.
2. Saber las formas de combatir los riesgos.
3. Conocer los modos de evitarlos.
4. Saber los cambios necesarios en la forma de trabajar y en el entorno
5. Conocer los principales elementos de un sistema integrado de gestión de la prevención de riesgos laborales así como las principales funciones, obligaciones y responsabilidades existentes en materia de prevención riesgos laborales
1. Parte común o troncal.
1.1 Verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno. – Riegos y medidas preventivas. – Conocimiento del entorno del lugar de trabajo. Planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. – Almacenamiento y acopio de materiales. – Manipulación de productos químicos. Ficha de datos de seguridad. Simbología. – Orden y limpieza. – Señalización. Tránsito por el centro de trabajo.
1.2 Interferencias entre actividades. – Actividades simultáneas o sucesivas.
1.3 Derechos y obligaciones. – Marco normativo general y específico. – Organización de la prevención. – Fomento de la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevención de riesgos laborales. – Participación, información, consulta y propuestas.
1.4 Seguridad vial.
1.5 Primeros auxilios y medidas de emergencia. – Conocimientos específicos básicos. Objetivos y funciones.
2. Parte específica.
2.1 Definición de los trabajos. – Descripción de los procedimientos y procesos seguros del trabajo del puesto de trabajo.
2.2 Técnicas preventivas específicas. – Aplicación del plan de seguridad y salud en la tarea concreta. Evaluación e información específica de riesgos. – Riesgos específicos y medidas preventivas. – Protecciones colectivas (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento). – Protecciones individuales (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento).
La formación preventiva para los trabajos de forja incidirá, entre otros, en los siguientes riesgos y en sus correspondientes medidas preventivas: Caídas al mismo nivel. Riesgos de atrapamientos en prensas. Riesgos por proyección de partículas u objetos. Riesgo de golpes contra objetos. Riesgos de cortes y pinchazos. Riesgos derivados del uso de sustancias peligrosas y productos químicos: Inhalación o ingestión de vapores, gases humos, y sustancias nocivas. Riesgos de explosión. Riesgos de estrés térmico. Riesgos de quemaduras. Riegos de incendios y de contactos eléctricos. Riesgos de radiaciones. Riesgos derivados de la manipulación manual de cargas. Ruidos.
2.3 Medios auxiliares, equipos y herramientas. – Riesgos derivados del uso de los medios auxiliares, equipos y herramientas empleados en la actividad del oficio.
20 01/04/2019 05/04/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» PRL - DIRECTIVOS (SECTOR METAL)

PRL - DIRECTIVOS (SECTOR METAL)

UP DOWN
- Adquirir, conforme a los establecido en el Anexo III del acuerdo estatal del sector del metal de 7 agosto de 2008, los conocimientos básicos que se requieren para gestionar de forma eficaz la prevención de riesgos laborales en las empresas del sector del metal, bajo el principio fundamental de integración en sistema general de gestión de la misma.
- Conocer los principales elementos de un sistema integrado de gestión de la prevención de riesgos laborales así como las principales funciones, obligaciones y responsabilidades existentes en materia de prevención riesgos laborales.
- Conocer los costes de la accidentalidad y la rentabilidad para la empresa de la prevención de riesgos laborales.
1. INTEGRACIÓN DEL A PREVENCIÓN EN LA GESTIÓN DE LA EMPRESA:
- La seguridad del producto
- El manual (política, procedimientos, planes, etc...)
- Integración con los diferentes sistemas (calidad y medioambiente). Gestión total.
- Las auditorías internas.
2. OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES:
- Funciones, obligaciones y responsabilidades
3. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN:
- Pan de prevención de riesgos laborales
- Evaluación de riesgos
- Planificación de la prevención
- Sistemas de control sobre riesgos existente
- modalidades preventivas
- Tipos de riesgos. Factores psicosociales
4. COSTES DE ACCIDENTALIDAD Y RENTABILIDAD DE LA PREVENCIÓN:
- Los costes de los accidentes de trabajo
- Métodos de cálculo de los costes de accidentes
5. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA BASICA EN PREVENTIVA:
- Introducción al ámbito jurídico
- Legislación básica y de desarrollo
6. SEGURIDAD VIAL
6 12/04/2019 12/04/2019 V 09:00 a 14.00 PRESENCIAL
» PRL - TRABAJADORES DE OFICINAS (SECTOR METAL)

PRL - TRABAJADORES DE OFICINAS (SECTOR METAL)

UP DOWN
- Conocer los principales elementos de un sistema integrado de gestión de la prevención de riesgos laborales así como las principales funciones, obligaciones y responsabilidades existentes en materia de prevención riesgos laborales.
- Conocer los costes de la accidentalidad y la rentabilidad para la empresa de la prevención de riesgos laborales.
- Obtener la formación exigible y obligatoria según el Convenio General del Sector de la Construcción y el acuerdo estatal del metal de 20 de Marzo de 2009 para el personal directivo-gerentes de empresa.
- Conocer los riesgos a evitar.
- Saber las formas de combatir los riesgos.
- Conocer los modos de evitarlos.
- Saber los cambios necesarios en la forma de trabajar y en el entorno
1. DEFINICIÓN DE LOS TRABAJOS
2. TÉCNICAS PREVENTIVAS:
- Pantallas de visualización
- Medidas de emergencia
- Primeros auxilio, mantenimiento de botiquín, etc..
3. MEDIOS AUXILIARES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS:
- Mobiliario adecuado frente a los riesgos posturales y ergonómicos, etc..
- Verificación, identificación y vigilancia del lugar del trabajo y su entorno
- observar y conocer los riesgos y medidas preventivas necesarias
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo, iluminación, ambiente de trabajo...
4 DERECHOS Y OBLIGACIONES:
- Marco normativo general y específico
- Divulgación y participación
5. SEGURIDAD VIAL
6 10/05/2019 10/05/2019 V 8:00 a 14:00 PRESENCIAL
» PRL OFICIO: OPERARIOS DE MÁQUINAS DE MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRURTA (CEM)

PRL OFICIO: OPERARIOS DE MÁQUINAS DE MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRURTA (CEM)

UP DOWN
Obtener la formación exigible y obligatoria según el Convenio General del Sector de la Construcción y el acuerdo estatal del metal
Estos contenidos están dirigidos a operarios de máquinas herramientas que dan forma a las piezas a través del arranque de viruta. Sin que esta lista exhaustiva entre este tipo de máquinas se encuentran los tornos, fresadoras, taladros, cepilladoras
1. Parte común o troncal.
1.1 Verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno.
- Riegos y medidas preventivas.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo. Planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo.
- Almacenamiento y acopio de materiales.
- Manipulación de productos químicos. Ficha de datos de seguridad. Simbología.
- Orden y limpieza.
- Señalización. Tránsito por el centro de trabajo.
1.2 Interferencias entre actividades.
- Actividades simultáneas o sucesivas.
1.3 Derechos y obligaciones.
- Marco normativo general y específico.
- Organización de la prevención.
- Fomento de la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevención de riesgos laborales.
- Participación, información, consulta y propuestas.
1.4 Seguridad vial.
Duración apartados de 1.1 a 1.4: 9 horas.
1.5 Primeros auxilios y medidas de emergencia.
- Conocimientos específicos básicos. Objetivos y funciones.
Duración apartado 1.5: 3 horas.
2. Parte específica: -OPERARIOS DE MÁQUINAS DE MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRUTA-
Golpes contra objetos o elementos de la máquina-herramienta. Riesgos por proyección de partículas u objetos (virutas, líquidos de corte, elementos de la máquina). Atrapamientos. Quemaduras. Riesgos por inhalación de polvo metálico y contactos con fluidos de mecanizado. Riesgos por contactos eléctricos. Ruido y vibraciones. (Duración apartado: 8 horas)
20 03/06/2019 07/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
SEGURIDAD ALIMENTARIA
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» MANIPULADOR DE ALIMENTOS

MANIPULADOR DE ALIMENTOS

UP DOWN
• Formar a los asistentes en las normas básicas de Higiene y Seguridad Alimentaria.
• Inculcar la responsabilidad del personal que manipula alimentos.
• Capacitar al personal formador de las empresas para realizar su propia formación interna y de reciclaje en materia de higiene y seguridad alimentaria.
• Introducir a los asistentes en el APPCC. Sistema de obligado cumplimiento para todo el sector, basado en la prevención y en la seguridad alimentaria.
1. Responsabilidad de la empresa en la prevención de enfermedades de transmisión alimentaria.
2. Contaminación y Alteración de los alimentos.
3. El crecimiento microbiano: factores que lo favorecen.
4. Los microorganismos y las enfermedades de origen alimentario. Cadena epidemiológica.
5. La conservación de los alimentos.
6. Materiales en contacto con los alimentos.
7. Buenas Prácticas de Manipulación.
8. Limpieza y Desinfección. Gestión de residuos.
9. Control de plagas.
10. Validación y control de proveedores.
11. Trazabilidad y etiquetado de los alimentos.
12. Mantenimiento de instalaciones y equipos.
13. Control de agua de abastecimiento.
14. Sistema APPCC: Análisis de Peligros y Puntos de Control Crítico.
15. Buenas Prácticas de Fabricación. 16. Gestión de alérgenos.
10 20/02/2019 21/02/2019 X-J 09:00 a 14:00 PRESENCIAL
» MANIPULADOR DE ALIMENTOS

MANIPULADOR DE ALIMENTOS

UP DOWN
• Dotar a los participantes de los conocimientos y técnicas avanzadas en la manipulación de alimentos, que garanticen la seguridad de los mismos y puedan liderar equipos.
• Dominar la normativa vigente en materia de Manipulación de Alimentos.
• Finalidad: Tras la participación y superación de la acción formativa, se obtendrá la acreditación correspondiente de Especialización en Manipulación de Alimentos.
1 - LA RESPONSABILIDAD DE SER MANIPULADOR DE ALIMENTOS.
2 - HIGIENE ALIMENTARIA.
3 - CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
4 - ENVASADO, ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE.
5 - MATERIAL, EQUIPOS E INSTALACIONES.
6 - LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN.
7 - PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN.
8 - SISTEMAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL: APPCC
10 03/04/2019 04/04/2019 X-J 15:30 a19:30 PRESENCIAL
» MANIPULADOR DE ALIMENTOS

MANIPULADOR DE ALIMENTOS

UP DOWN
• Formar a los asistentes en las normas básicas de Higiene y Seguridad Alimentaria.
• Inculcar la responsabilidad del personal que manipula alimentos.

• Formar y capacitar al personal formador de las empresas para realizar su propia formación interna y de reciclaje en materia de higiene y seguridad alimentaria.

• Introducir a los asistentes en el APPCC, Sistema de obligado cumplimiento para todo el sector, basado en la prevención y en la seguridad alimentaria.
1. Responsabilidad de la empresa en la prevención de enfermedades de transmisión alimentaria
2. Contaminación y Alteración de los alimentos
3. El crecimiento microbiano: factores que lo favorecen
4. Los microorganismos y las enfermedades de origen alimentario. Cadena epidemiológica.
5. La conservación de los alimentos
6. Materiales en contacto con los alimentos
7. Buenas Prácticas de Manipulación
8. Limpieza y Desinfección. Gestión de residuos
9. Control de plagas
10. Validación y control de proveedores
11. Trazabilidad y etiquetado de los alimentos
12. Mantenimiento de instalaciones y equipos
13. Control de agua de abastecimiento
14. Sistema APPCC: Análisis de Peligros y Puntos de Control Crítico
15. Buenas Prácticas de Fabricación
16. Gestión de alérgenos.
10 10/04/2019 11/04/2019 X-J 09:00 a 14:00 PRESENCIAL
» MANIPULADOR DE ALIMENTOS

MANIPULADOR DE ALIMENTOS

UP DOWN
• Dotar a los participantes de los conocimientos y técnicas avanzadas en la manipulación de alimentos, que garanticen la seguridad de los mismos y puedan liderar equipos.
• Dominar la normativa vigente en materia de Manipulación de Alimentos.
• Finalidad: Tras la participación y superación de la acción formativa, se obtendrá la acreditación correspondiente de Especialización en Manipulación de Alimentos.
1. LA RESPONSABILIDAD DE SER MANIPULADOR DE ALIMENTOS.
2. HIGIENE ALIMENTARIA.
3. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
4. ENVASADO, ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE.
5. MATERIAL, EQUIPOS E INSTALACIONES.
6. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN.
7. PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN.
8. SISTEMAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL: APPCC
10 04/06/2019 06/06/2019 M-J 15:30 a 19:00 PRESENCIAL
SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA TIPOS 3A Y 3B (CERTIFICADO NORMA UNE 58923)

OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA TIPOS 3A Y 3B (CERTIFICADO NORMA UNE 58923)

UP DOWN
Objetivos generales:

Dotar al trabajador de los conocimientos y desarrollar las aptitudes necesarias para la realización de trabajos con plataformas elevadoras.

Objetivos específicos:

Ayudar a la empresa a dar cumplimiento del art. 19 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, al RD 1215/97, sobre equipos de trabajo, al RD 2177/04, sobre trabajos temporales
en altura, así como a la norma UNE 58923 sobre formación de operadores de plataformas elevadoras móviles de personal (PEMP).
Contenido teórico

• Legislación y normativa referente a estos equipos.
• Clasificación y tipos de PEMP
• Características y descripciones de las PEMP
• Aplicaciones.
• Seguridad antes de poner en marcha el equipo.
• Puestos de mando.
• Entorno de trabajo.
• Nivelación.
• Principales peligros y factores de riesgo.
• Medidas de protección y prevención.
• Normas de seguridad debida a otros riesgos.
• Puesta en marcha.
• Normas específicas de seguridad de uso.
• Normas de seguridad al finalizar los trabajos.
• Equipos de protección individual.
• Mantenimiento y revisiones.

Contenido práctico (Realizada con plataformas tipos 3A y 3B)

• Introducción a la máquina.
• Reconocimiento del entorno y señalización de la zona de trabajo.
• Reconocimiento visual perimetral de la máquina.
• Componentes principales: identificación y función.
• Comprobaciones e inspección previa al uso.
• Puesta en marcha y parada de la máquina.
• Procedimientos correctos de operación de cada una de las funciones de seguridad.
• Maniobrabilidad de la máquina en circuito de prácticas.
• Rescate y procedimientos de bajada de emergencias.
• Procedimiento adecuado para estacionar la máquina en posición de transporte.
20 18/02/2019 22/02/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA RETRÁCTIL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA RETRÁCTIL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

UP DOWN
• Habilitar al trabajador para manejar carretilla retráctil según Anexo II del RD 1215/97, sobre utilización por parte de los trabajadores de Equipos de Trabajo.
• Dotar de conocimientos necesarios tanto teóricos como prácticos para el manejo de carretilla retráctil.
1.- Introducción. Legislación y normativa de referencia.
2.- Estadísticas de accidentes.
3.- El equipo: la carretilla elevadora.
4.- Condiciones de estabilidad. Capacidades, momento, estabilidad lateral.
5.- Riesgos y su prevención.
6.- Normas de utilización del equipo.
7.- Requisitos de los lugares de trabajo.
8.- Mantenimiento.
9.- Conceptos sobre logística.
Sesiones prácticas.
1.- Partes de la máquina. Revisión diaria. Puesta en marcha.
2.- Comprobación diagrama de cargas.
3.- Posición del conductor.
4.- Circulación en recto y con obstáculos.
5.- Circulación con carga voluminosa .
6.- Apilamientos en pila.
7.- Apilamientos en estantería.
8.- Circulación especial: rampa, carga camiones, cargas oscilantes.
9.- Repostaje o cambio de batería.
20 25/02/2019 01/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» OPERADOR DE APARATOS ELEVADORES: OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

OPERADOR DE APARATOS ELEVADORES: OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

UP DOWN
1. Capacitar al alumno para que además de desenvolverse con soltura en la conducción de una carretilla elevadora, lo haga de forma segura.
2. Formar al alumno, para que maneje con soltura una carretilla elevadora contrapesada. Pueda desempeñar las labores de carga y descarga de vehículos, así como las de almacenamiento dentro de un área de almacén, pudiendo ser en estanterías o bien apilando mercancía en el nivel de suelo.
3. Mantenimiento de los elementos de manutención y de los complementos e implementos de la maquinaria.
1. Contenido de la formación teórica común: El contenido mínimo que debe cumplirse en la formación teórica común debe ser el siguiente:
1.1. Mentalización general sobre riesgos, accidentes, seguridad laboral, etc.
1.2. Conceptos básicos de uso habitual.
1.3. Legislación básica (seguros y responsabilidades), incluyendo el conocimiento de esta norma.
1.4. Símbolos y pictogramas.
1.5. Descripción general de las partes de la carretilla y de los equipos utilizados, terminología. Diferencias esenciales respecto al automóvil.
1.6. Implicaciones debidas al entorno de trabajo (emisiones, nivel sonoro, compatibilidad electromagnética, atmósferas peligrosas, etc.), estado de pavimentos y suelos, suelos consolidados, puertas, montacargas, rampas y pendientes, cables eléctricos, muelles de carga; Condiciones de los lugares de trabajo conforme a la legislación vigente.
1.7. Carga nominal, carga admisible, centro de carga, altura de elevación, alcance de brazo, gráficos de carga.
1.8. Tipos de estanterías, sistemas de almacenaje.
1.9. Pasillos de maniobra, tráfico mixto con peatones.
1.10. Utilización en vías públicas o de uso común.
1.11. Control diario de puesta en marcha, comprobaciones visuales y funcionales, frenos, claxon, etc.
1.12. Mantenimiento preventivo típico, ruedas, niveles.
1.13. Equipos de protección individual, según zona o tipo de trabajo.
1.14. Estacionamiento de la máquina en aparcamiento.

2. Contenido de la formación teórica específica para cada categoría: El contenido mínimo que debe cumplirse en la formación teórica específica para cada categoría debe ser el siguiente:
2.1. Información sobre la carretilla a utilizar.
2.2. Componentes habituales existentes en la carretilla, mandos.
2.3. Operaciones de carga de combustible, diésel, gasolina, gas, carga de baterías.
2.4. Operaciones típicas en el uso diario de la máquina.
2.5. Estabilidad del conjunto. Afectaciones de la estabilidad, triángulo de sustentación, tipos de ruedas y neumáticos, velocidad, tipos de dirección. Utilización en rampas.
2.6. Conducción en vacío y con carga, velocidad de desplazamiento, tipos de dirección, radio de giro, frenado.
2.7. Operaciones de elevación, limitaciones de carga por altura de elevación, por utilización de accesorios. Visibilidad.
2.8. Utilización de accesorios especiales para unidades de carga determinadas. Afectación a la capacidad de carga admisible.
2.9. Cargas oscilantes, o con centro de gravedad variable.
2.10. Elevación de personas. Límites y condicionantes en función de su uso habitual o excepcional.
2.11. Manuales del operador facilitados por el fabricante del equipo.
2.12. Procedimientos a seguir en caso de situación de riesgo, retención del operador, cinturón de seguridad, etc.

3. Contenido de la formación práctica: El contenido mínimo que debe cumplirse en la formación práctica debe ser el siguiente:
3.1. Conocimiento de las partes de la máquina, control visual de características, mantenimiento, mandos, placas, manuales.
3.2. Comprobación de puesta en marcha, dirección, frenos, claxon, etc.
3.3. Maniobras sin carga, desplazamiento en ambas direcciones, velocidades, giros, frenadas, utilización en rampas.
3.4. Maniobras similares con carga.
3.5. Carga y descarga de camiones, colocación y retirada de cargas en estanterías, apilado y retirado de cargas en superficie libre.
3.6. Gráfico de cargas, comprobación efecto de las dimensiones de la carga.
3.7. Con accesorios, pinzas, contenedores, pescantes, etc.
3.8. Maniobras extraordinarias, como cargas de dimensiones o características fuera de lo normal por su longitud, forma, manejo de una carga simultáneamente con dos carretillas, etc.

4. Adicionalmente, se recomienda que el operador se familiarice con la máquina antes de su utilización en su lugar de trabajo.
20 04/03/2019 08/03/2019 L-V 9:00 a 13:00 PRESENCIAL
» PRIMEROS AUXILIOS

PRIMEROS AUXILIOS

UP DOWN
1. Dotar al alumno de una formación en primeros auxilios que le permita aplicar técnicas sencillas con las que afrontar lesiones comunes que se producen.

2. Conocer los contenidos teóricos que justifican el empleo de dichas técnicas.

3. Este CURSO BÁSICO PRIMEROS AUXILIOS se ha diseñado con el objetivo de responder a la demanda de formación en esta área del conocimiento, ofreciendo una visión técnica y práctica.
1.Maniobras de RCP (Resucitación Cardiopulmonar).
2.Asfixia Escenas y Situaciones.
3.Accidentes de Tránsito.
4.Ahogamiento por Inmersión.
5.Electrocución.
6.Golpe de Calor.
7.Hipotermia.
8.Emergencias Médicas.
9.Ataque Cardíaco.
10.Ataque Cerebral.
11.Convulsiones.
12.Convulsiones.
13.Crisis Asmática.
14.Desmayo.
15.Pérdida de Conocimiento.
16.Hemorragias.
17.Intoxicaciones.
18.Quemaduras.
19.Politraumatismos.
20.Electrocuciones.
21.Infartos.
20 04/03/2019 08/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» CERTIFICADO PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA LEGIONELOSIS EN INSTALACIONES DE RIESGO

CERTIFICADO PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA LEGIONELOSIS EN INSTALACIONES DE RIESGO

UP DOWN
Capacitar al personal para el desarrollo de operaciones de mantenimiento higiénico sanitario en instalaciones del ámbito de aplicación del Real Decreto 865/2003 de acuerdo a los condicionantes especificados en la Orden 317/2003.
1. Importancia sanitaria de la legionelosis.
2. Ámbito legislativo.
RD 865/2003, por el cual se establecen los criterios higiénicos-sanitarios para la prevención y control de la legionelosis.
RD 3349/1983 por el cual se aprueba la Reglamentación técnico sanitaria sobre la fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas, y modificaciones posteriores.
Directiva 98/8/CE, de 16 de febrero de 1998, relativa a la comercialización de biocidas.
RD 363/1995 y RD 1078/1993, relativos a sustancias y preparados peligrosos.
RD 104/2003, de aguas de abastecimiento y Directiva 98/83/CE.
RD 1751/1998, RITE.
Normativa estatal y autonómica relativa al vertido de aguas residuales industriales.
3. Criterios generales de limpieza y desinfección.
4. Salud Pública y Salud Laboral.
Riesgos de la utilización de Productos Químicos.
Riesgos Biológicos.
Equipos de Protección Individual.
5. Instalaciones de riesgo.
6. Identificación de puntos críticos. Elaboración de programas de control.
7. Prácticas.
Supuestos prácticos de tratamientos de sistemas.
Visitas a instalaciones.
Tomas de muestras y medicines "in situ".
Interpretación de etiquetas de productos químicos.
Preparación de disoluciones de productos a distintas concentraciones.
8. Evaluación.
25 04/03/2019 08/03/2019 L-V 9:30 a 14:30 PRESENCIAL
» MINDFULNESS PARA LA REDUCCIÓN DEL ESTRÉS Y LA MEJORA DE LA ERICACIA PROFESIONAL

MINDFULNESS PARA LA REDUCCIÓN DEL ESTRÉS Y LA MEJORA DE LA ERICACIA PROFESIONAL

UP DOWN
1. Practicar la atención al momento presente sin juzgar ni reaccionar.
2. Identificar y entrenar herramientas de Atención Plena / Mindfulness.
3. Reconocer los síntomas del estrés y así poder reducir sus efectos en la salud.
4. Aprender técnicas de comunicación consciente para influir sobre los estresores.
5. Generar nuevos hábitos saludables que permitan motivación hacia los cambios.
1. Mindfulness – Atención plena, qué es y el poder en los cambios.
2. Las 7 bases de la Atención Plena.
3. Poner atención a la percepción y a la realidad.
4. Atender tus emociones.
5. La falta de atención: el estrés. Reaccionar o responder.
6. Estrategias para afrontar el estrés de forma saludable.
7. La comunicación como herramienta del cambio.
8. Hábitos saludables en tu cambio personal.
24 15/03/2019 12/04/2019 5 V 15:00 a 20:00 PRESENCIAL
» TECNICO EN TRABAJOS EN ALTURA. CURSO TEORICO-PRACTICO

TECNICO EN TRABAJOS EN ALTURA. CURSO TEORICO-PRACTICO

UP DOWN
OBJETIVOS GENERALES:
• Sensibilizar a los participantes sobre los riesgos de los trabajos en altura (TA).
• Conocer la normativa de referencia que deben servir de marco para el desarrollo de los TA.
• Conocer el material, el equipo de trabajo y el equipo de protección individual (EPI) para los TA.
• Conocer los procedimientos para la instalación de los sistemas y dispositivos de seguridad según lugares y situaciones de trabajo.
Conocer las técnicas y maniobras básicas de seguridad para realizar trabajos en altura según diferentes lugares y situaciones de trabajo.
Sesión Teórica:
1. Sensibilización del riesgo en T. Altura y normativa de referencia.
2. Conceptos básicos de seguridad y caídas.
3. Equipos de Protección Individual (EPIs) anticaídas.
4. Dispositivos de anclaje y sistemas anticaídas para trabajos en altura.
5. Procedimientos de trabajos en altura.
Sesiones prácticas:
1. Anclajes e instalaciones.
1.1. Tipos y posibilidades de anclajes.
1.2. Colocación de anclajes según parámento y estructuras.
1.3. Líneas de vida y sistemas anticaídas.
2. Procedimientos de trabajos en cubiertas.
2.1. Instalación de sistemas de seguridad y líneas de vida temporales.
2.2. Procedimientos de tránsito en cubiertas.
2.3. Cubiertas de fuerte pendiente: trabajo en suspensión.
2.4. Cubiertas de materiales ligeros.
3. Sistemas de seguridad en andamios, estructuras metálicas y plataformas elevadoras.
3.1. Líneas de vida.
3.2. Barandillas de montaje.
3.3. Sistemas retráctiles.
4. Acceso y posicionamiento en postes y torres metálicas.
4.1. Líneas de vida verticales, colocación con pértiga.
4.2. Banda lateral de amarre.
4.3. Cabo doble de anclaje.
5. Trabajos con escaleras de mano.
5.1. Estabilización de escaleras de mano.
5.2. Aseguramiento en escaleras de mano.
6. Manipulación de cargas.
6.1. Manipulación y elevación de cargas-herramientas en altura.
16 06/05/2019 09/05/2019 L-J 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» OPERADOR DE APARATOS ELEVADORES: OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

OPERADOR DE APARATOS ELEVADORES: OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

UP DOWN
?Los operadores de carretillas de manutención, deben conocer de forma general, las modalidades, condicionantes y riesgos asociados a las distintas operaciones de manipulación de cargas en base a los diferentes equipos utilizados y los entornos de trabajo en los que se opera de forma más habitual.
?Los operadores de carretillas de manutención deben ser capaces de utilizar las carretillas para las que han sido formados, en los entornos que también se les han definido.
?Esta capacidad se valora teniendo en cuenta que puede efectuar las operaciones sin poner en riesgo ni su propia persona, ni las personas de su entorno, ni las cargas que maneja e instalaciones en las cuales opera.
1. Contenido de la formación teórica común
• El contenido mínimo que debe cumplirse en la formación teórica común debe ser el siguiente:
• a) Mentalización general sobre riesgos, accidentes, seguridad laboral, etc.
• b) Conceptos básicos de uso habitual.
• c) Legislación básica (seguros y responsabilidades), incluyendo el conocimiento de esta norma.
• d) Símbolos y pictogramas.
• e) Descripción general de las partes de la carretilla y de los equipos utilizados, terminología. Diferencias esenciales respecto al automóvil.
• f) Implicaciones debidas al entorno de trabajo (emisiones, nivel sonoro, compatibilidad electromagnética, atmósferas peligrosas, etc.), estado de pavimentos y suelos, suelos consolidados, puertas, montacargas, rampas y pendientes, cables eléctricos, muelles de carga; Condiciones de los lugares de trabajo conforme a la legislación vigente.
• g) Carga nominal, carga admisible, centro de carga, altura de elevación, alcance de brazo, gráficos de carga.
• h) Tipos de estanterías, sistemas de almacenaje.
• i) Pasillos de maniobra, tráfico mixto con peatones.
• j) Utilización en vías públicas o de uso común.
• k) Control diario de puesta en marcha, comprobaciones visuales y funcionales, frenos, claxon, etc.
• l) Mantenimiento preventivo típico, ruedas, niveles.
• m) Equipos de protección individual, según zona o tipo de trabajo.
• n) Estacionamiento de la máquina en aparcamiento.
2. Contenido de la formación teórica específica para cada categoría
• El contenido mínimo que debe cumplirse en la formación teórica específica para cada categoría debe ser el siguiente:
a) Información sobre la carretilla a utilizar.
• b) Componentes habituales existentes en la carretilla, mandos.
• c) Operaciones de carga de combustible, diésel, gasolina, gas, carga de baterías.
• d) Operaciones típicas en el uso diario de la máquina.
• e) Estabilidad del conjunto. Afectaciones de la estabilidad, triángulo de sustentación, tipos de ruedas y neumáticos, velocidad, tipos de dirección. Utilización en rampas.
• f) Conducción en vacío y con carga, velocidad de desplazamiento, tipos de dirección, radio de giro, frenado.
• g) Operaciones de elevación, limitaciones de carga por altura de elevación, por utilización de accesorios. Visibilidad.
• h) Utilización de accesorios especiales para unidades de carga determinadas. Afectación a la capacidad de carga admisible.
• i) Cargas oscilantes, o con centro de gravedad variable.
• j) Elevación de personas. Límites y condicionantes en función de su uso habitual o excepcional.
• k) Manuales del operador facilitados por el fabricante del equipo.
• l) Procedimientos a seguir en caso de situación de riesgo, retención del operador, cinturón de seguridad, etc.
• Contenido de la formación práctica
• El contenido mínimo que debe cumplirse en la formación práctica debe ser el siguiente:
• a) Conocimiento de las partes de la máquina, control visual de características, mantenimiento, mandos, placas, manuales.
• b) Comprobación de puesta en marcha, dirección, frenos, claxon, etc.
• c) Maniobras sin carga, desplazamiento en ambas direcciones, velocidades, giros, frenadas, utilización en rampas.
• d) Maniobras similares con carga.
• e) Carga y descarga de camiones, colocación y retirada de cargas en estanterías, apilado y retirado de cargas en superficie libre.
• f) Gráfico de cargas, comprobación efecto de las dimensiones de la carga.
• g) Con accesorios, pinzas, contenedores, pescantes, etc.
• h) Maniobras extraordinarias, como cargas de dimensiones o características fuera de lo normal por su longitud, forma, manejo de una carga simultáneamente con dos carretillas, etc.
Adicionalmente, se recomienda que el operador se familiarice con la máquina antes de la utilización de la misma en su lugar de trabajo.
20 13/05/2019 17/05/2019 L-V 10:00 a 14:00 PRESENCIAL
» OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

OPERADOR DE CARRETILLA ELEVADORA FRONTAL (CERTIFICADO NORMA UNE 58451)

UP DOWN
•Habilitar al trabajador para manejar carretillas elevadoras según Anexo II del RD 1215/97, sobre utilización por parte de los trabajadores de Equipos de Trabajo y según norma UNE 58451, sobre formación de operadores de carretillas de manutención de hasta 10 Tm.
•Dotar de conocimientos necesarios tanto teóricos como prácticos para el manejo de carretillas elevadoras
Sesiones teóricas.
1.- Introducción. Legislación y normativa de referencia.
2.- Estadísticas de accidentes.
3 - El equipo: la carretilla elevadora.
4.- Condiciones de estabilidad. Capacidades, momento, estabilidad lateral.
5.- Riesgos y su prevención.
6 - Normas de utilización del equipo.
7.- Requisitos de los lugares de trabajo.
8.- Mantenimiento.
9.- Conceptos sobre logística.
Sesiones prácticas.
1.- Partes de la máquina. Revisión diaria. Puesta en marcha.
2.- Comprobación diagrama de cargas. , carga camiones, cargas oscilantes.
3.- Posición del conductor.
4.- Circulación en recto y con obstáculos.
5.- Circulación con carga voluminosa.
6.- Apilamientos en pila.
7.- Apilamientos en estantería.
8 - Circulación especial: rampa, carga camiones, cargas oscilantes.
9 - Repostaje o cambio de batería.
20 13/05/2019 17/05/2019 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» MINDFULNESS PARA PROFESIONALES

MINDFULNESS PARA PROFESIONALES

UP DOWN
-Desarrollar empatía y compresión para reducir conflictos interpersonales.
- Tomar conciencia de la importancia de la atención para la comprensión.
- Desarrollar comprensión y empatía para acercarte al otro.
- Descubrir cómo podemos relacionarnos mejor a nivel profesional.
- Aprender e incorporar herramientas para la reducción de tensiones y conflictos.
1. El poder del altruismo.
3. La generosidad hacia todo, todos, hacia ti mismo.
4. Cultivar la bondad en los equipos.
5. La compasión hacia todas las personas de tu organización.
6. El espíritu de cooperación. Auténtico trabajo en equipo.
7. La empatía hacia otros seres humanos y hacia otros seres no humanos.
8. La gratitud, esa virtud que nos da alegría y cohesión
20 14/05/2019 23/05/2019 M y J 15:30 a 20:30 PRESENCIAL
» OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA TIPOS 3A Y 3B (CERTIFICADO NORMA UNE 58923)

OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA TIPOS 3A Y 3B (CERTIFICADO NORMA UNE 58923)

UP DOWN
Objetivos generales:

Dotar al trabajador de los conocimientos y desarrollar las aptitudes necesarias para la realización de trabajos con plataformas elevadoras.

Objetivos específicos:

Ayudar a la empresa a dar cumplimiento del art. 19 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, al RD 1215/97, sobre equipos de trabajo, al RD 2177/04, sobre trabajos temporales
en altura, así como a la norma UNE 58923 sobre formación de operadores de plataformas elevadoras móviles de personal (PEMP).
Contenido teórico

• Legislación y normativa referente a estos equipos.
• Clasificación y tipos de PEMP
• Características y descripciones de las PEMP
• Aplicaciones.
• Seguridad antes de poner en marcha el equipo.
• Puestos de mando.
• Entorno de trabajo.
• Nivelación.
• Principales peligros y factores de riesgo.
• Medidas de protección y prevención.
• Normas de seguridad debida a otros riesgos.
• Puesta en marcha.
• Normas específicas de seguridad de uso.
• Normas de seguridad al finalizar los trabajos.
• Equipos de protección individual.
• Mantenimiento y revisiones.

Contenido práctico (Realizada con plataformas tipos 3A y 3B)

• Introducción a la máquina.
• Reconocimiento del entorno y señalización de la zona de trabajo.
• Reconocimiento visual perimetral de la máquina.
• Componentes principales: identificación y función.
• Comprobaciones e inspección previa al uso.
• Puesta en marcha y parada de la máquina.
• Procedimientos correctos de operación de cada una de las funciones de seguridad.
• Maniobrabilidad de la máquina en circuito de prácticas.
• Rescate y procedimientos de bajada de emergencias.
• Procedimiento adecuado para estacionar la máquina en posición de transporte.
20 20/05/2019 24/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA. CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO. SEGÚN UNE 58923.

OPERADOR DE PLATAFORMA ELEVADORA. CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO. SEGÚN UNE 58923.

UP DOWN
Conocer los aspectos mínimos necesarios para proporcionar al operador las competencias para la conducción, uso y manejo seguro de Plataformas Elevadoras Móviles de Personal, correspondientes a los tipos y grupos definidos en la UNE.
1. Contenido básico de la formación teórica
• · Legislación y normativa referente al uso de estos equipos de trabajo
• · Clasificación y tipos de PEMP
• · Características y descripciones
• · Aplicaciones
• · Seguridad antes de poner en marcha el equipo
• · Puestos de mando
• · Entorno de trabajo
• · Nivelación
• · Principales peligros y factores de riesgo
• · Medidas de protección y prevención
• · Normas de seguridad debidas a otros riesgos
• · Puesta en marcha
• · Normas específicas de seguridad en uso
· Normas de seguridad al finalizar los trabajos
• · Equipos de protección individual
• · Mantenimiento
• · Revisiones
2. Contenido básico de la formación práctica
• · Introducción a la máquina
• · Reconocimiento de entorno y señalización de la zona de trabajo
• · Reconocimiento visual perimetral de la máquina
• · Componentes principales: identificación y función
• · Comprobaciones e inspección previa al uso
• · Puesta en marcha y parada de la máquina
• · Procedimientos correctos de operación de cada una de las funciones de seguridad
• · Maniobrabilidad de la máquina en circuito de prácticas
• · Rescate y procedimientos de bajada de emergencia
· Procedimiento adecuado para estacionar la máquina en su posición de transporte
20 20/05/2019 24/05/2019 L-V 10:00 a 14:00 PRESENCIAL
» OPERADOR DE GRUA PUENTE

OPERADOR DE GRUA PUENTE

UP DOWN
-Habilitar al trabajador para manejar grúa-puente según Anexo II del RD 1215/97.
-Dotar de conocimientos necesarios tanto teóricos como prácticos para el manejo de grua-puente.
Contenidos teóricos:
1.Definiciones, tipos de grúas puente.
2.Componentes, parámetros y operaciones.
3.Puestos de operación.
4.Riesgos del puente-grúa.
5.Medidas de prevención y protección.
6.El operador de la grúa.
7.Mantenimiento.
8.Accesorios de elevación y eslingado.
9.Capacidad de carga.
10.Normativa legal.
Sesiones prácticas:
1.Funcionamiento de los mandos.
2.Comprobaciones previas a la utilización.
3.Elevación y traslado lineal de una carga.
4.Traslado de carga con obstáculos. Manejo de la tridimensionalidad.
5.Corrección de balanceo de una carga.
6.Volteo de una carga.
7.Eslingado. Revisión de accesorios de elevación.
8.Estimación de peso de una carga.
9.Elevaciones y traslados especiales.
10.Posición de seguridad en parada.
20 27/05/2019 31/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» ACTUALIZACIÓN RETRÁCTIL (PERSONAS CON CARNET CARRETILLA FRONTAL) CERTIFICADO NORMA UNE 58451

ACTUALIZACIÓN RETRÁCTIL (PERSONAS CON CARNET CARRETILLA FRONTAL) CERTIFICADO NORMA UNE 58451

UP DOWN
-Actualizar la formación de operadores de carretillas frontal mediante la formación teórico-práctica de otro tipo de carretilla elevadora: la retráctil y habilitarle para su utilización.
-Dar cumplimiento a la norma 58451 sobre formación de operadores de carretillas elevadoras en cuanto a la formación diferenciada de estos equipos.
Contenidos teóricos:
1.Diferencias entre una carretilla frontal contrapesada y una carretilla retráctil.
2.Triángulo de sustentación.
3.Métodos de elevación y manutención en general.
4.Requisitos de los centros de trabajo.
5.Utilidades y criterios de elección.
Contenidos prácticos:
1.Circulación en recto.
2.Circulación con obstáculos.
3.Circulación con carga voluminosa.
4.Manejo de contenedores y diferentes tipos de carga.
5.Mecánica y mantenimiento básico.
6.Valoración de cargas.
7.Circulación en rampa.
8.Apilamientos a diferentes niveles y sobre diferentes estanterías.
9.Posición del conductor. Uso correcto de los elementos ergonómicos.
16 03/06/2019 06/06/2019 L-J 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» PRIMEROS AUXILIOS

PRIMEROS AUXILIOS

UP DOWN
1. Dotar al alumno de una formación en primeros auxilios que le permita aplicar técnicas sencillas con las que afrontar lesiones comunes que se producen.

2. Conocer los contenidos teóricos que justifican el empleo de dichas técnicas.

3. Este CURSO BÁSICO PRIMEROS AUXILIOS se ha diseñado con el objetivo de responder a la demanda de formación en esta área del conocimiento, ofreciendo una visión técnica y práctica.
1. Maniobras de RCP (Resucitación Cardiopulmonar).
2. Asfixia Escenas y Situaciones.
3. Accidentes de Tránsito.
4. Ahogamiento por Inmersión.
5. Electrocución.
6. Golpe de Calor.
7. Hipotermia.
8. Emergencias Médicas.
9. Ataque Cardíaco.
10. Ataque Cerebral.
11. Convulsiones.
12. Convulsiones.
13. Crisis Asmática.
14. Desmayo.
15. Pérdida de Conocimiento.
16. Hemorragias.
17. Intoxicaciones.
18. Quemaduras.
19. Politraumatismos.
20. Electrocuciones.
21. Infartos.
20 27/06/2019 03/07/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
TÉCNICA
Curso Horas Inicio Fin Días Horario Modalidad
» DISEÑO, GESTIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

DISEÑO, GESTIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

UP DOWN
- Obtener una visión global de las organizaciones, desde un punto de vista general de las empresas, pero orientado a las organizaciones industriales.
- Conocer los factores claves dentro de las organizaciones, tanto a nivel organizativo (estructuración del trabajo, relaciones departamentales...) como a nivel operativo (planificación, stocks, control económico...)
- Conocer los sistemas más exitosos de optimización y mejora de la organización industrial así como las herramientas para su implantación y desarrollo.
1. Organización estructural y operativa de la empresa
2. La organización Industrial.
3. Organización de las Unidades Productivas
4. Definición de estándares y optimización de las estructuras
5. Aplicación de métodos y remuneración variable a la mejora
6. Planificación de la producción
6.1. Objetivos, funciones y control de la producción
6.1.1. Planificación de demandas
6.1.2. Control de Stocks
6.1.3. Control económico
6.2. Planificación de Capacidades
7. Optimización de la producción
7.1. Métodos y tiempos
7.2. Gestión del entorno de Trabajo
7.2.1. Gestión Visual
7.2.2. 5 S's
7.3. Gestión de Medios Productivos
7.3.1. SMED
7.3.2. TPM
7.4. Gestión de Producción
7.4.1. Sistemas Kanban
7.4.2. Células de Trabajo
7.5. Gestión de Equipos de Trabajo
7.5.1. Unidades Autogestionadas
7.5.2. Minicompañías
7.5.3. Herramientas para la autogestión
40 18/02/2019 06/03/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN BÁSICO

PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN BÁSICO

UP DOWN
Capacitar a las personas que asistan al curso en la adecuada utilización del software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador
- Realizar el programa de control numérico por ordenador (CNC) a partir de la orden de fabricación, y colaborar en la optimización del mismo,
- Seleccionar y montar herramientas y sistemas de amarre de las piezas de acuerdo con el proceso establecido, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas.
- Introducir (o transferir) y verificar el programa de CNC a pie de máquina, preparando las máquinas según las necesidades de producción, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas.
- Montar y regular los accesorios o dispositivos para mecanizar en las máquinas en función de la orden de fabricación, para conseguir los parámetros de mecanizado establecidos.
- Organizar y supervisar el trabajo del equipo de operarios a su cargo, partiendo de la orden de fabricación e instruyéndoles si es necesario.
- Actuar según el plan de seguridad e higiene de la empresa
- Obtener la información técnica para la fabricación.
1. Conceptos de programación Fresadora.
2. Programación: diálogo en lenguaje conversacional Heidenhain.
3. Introducción a la programación HEIDENHAIN.
4. Sistemas de referencia: formas de definir y trabajar con las tablas de ceros pieza.
5. Programación de trayectorias.
6. Programación de chaflán y redondeo automático.
7. Compensaciones de herramienta.
8. Programación de ciclos fijos: ciclos de taladrado, cajeras, planeados, contornos
9. Subprogramas y repeticiones parciales
10. Programación mediante el simulador.
11. Programación a pie de maquina
50 18/02/2019 12/03/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» CAM BÁSICO CON UNIGRAPHICS NX

CAM BÁSICO CON UNIGRAPHICS NX

UP DOWN
- El objetivo fundamental es dar a conocer la herramienta de fabricación y la metodología de trabajo más óptima con Siemens NX, para que los alumnos se introduzcan en el uso de la herramienta CAM y aprendan las distintas funciones que componen el programa, para poder realizar un uso productivo de la herramienta en su actividad diaria.
El recorrido a través del mismo se realiza mediante el desarrollo de ejercicios complementarios que ilustren las funciones de cada icono y orienten a través del proceso de fabricación.

- Identificar el entorno de mecanizado en Unigraphics tanto a nivel de 2,5 ejes y 3 ejes.
- Instruir a los asistentes en la correcta organización de los datos y geometrías involucrados en la generación de programas CAM.
- Conocer las potencialidades del software Unigraphics para la creación de distintas estrategias de mecanizado.
- Capacitar a los asistentes para la realización de programas CAM sencillos y darles la capacidad de comprobar sus efectos en simulaciones digitales.
- Trabajar en la optimización de estrategias de mecanizado a través de un programa CAM
1. Introducción al Mecanizado en NX
2. La secuencia de trabajo
2.1. Arranque de la aplicación de fabricación
2.2. Explorando el interfaz de fabricación
2.3. Definición de la geometría
2.4. Definición de herramientas
2.5. Definición de las operaciones de mecanizado
2.6. Simulación de trayectorias
2.7. Postprocesado
2.8. Documentación de taller
2.9. Conclusiones
3. Estructura de datos de fabricación
3.1. Introducción
3.2. Consideraciones de nomenclatura
3.3. Estructura de datos en orden de programa
3.4. Estructura de datos en máquina herramienta
3.5. Estructura de datos en geometría
3.6. Estructura de datos en método de mecanizado
4. Herramientas
4.1. Introducción
4.2. Definición de una nueva herramienta
4.3. Definición del portaherramientas
4.4. Parámetros adicionales
4.5. Recuperación de una herramienta desde la biblioteca
4.6. Ejemplos de definición de herramientas
4.7. Herramientas en fichero y herramientas en biblioteca
4.8. Definición de una herramienta de biblioteca
5. Operaciones de mecanizado
5.1. Introducción
5.2. Estrategias de corte
5.3. Operaciones de corte en dos ejes
5.4. Operaciones de corte en tres ejes
5.5. Operaciones de taladrado
5.6. Parámetros adicionales de operaciones
6. Verificación y análisis
6.1. Introducción
6.2. Repetir
6.3. Dinámico 2D
6.4. Dinámico 3D
6.5. Conclusiones
7. Postprocesado y documentación de taller
7.1. Introducción
7.2. Opciones de postprocesado
7.3. Documentación de taller
8. Simulación
8.1. Introducción
8.2. Recuperación de una máquina
8.3. Introducción a la generación de máquinas
8.4. Introducción a la generación de postprocesadores
9. Avances y velocidades
9.1. Introducción
9.2. Velocidades y métodos
9.3. Velocidades y operaciones
9.4. Velocidades y postprocesado
60 25/02/2019 26/03/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» CATIA V5 ENSAMBLAJES PLANOS Y SÓLIDOS

CATIA V5 ENSAMBLAJES PLANOS Y SÓLIDOS

UP DOWN
- Conocer y manejar, con destreza, los módulos de CAD Generative Shape Desing, Assembly Dessing, y Drafting del software CATIA.
- Crear, modificar y gestionar geometría 2D y 3D.
- Crear y gestionar conjuntos ensamblados.
- Crear y modificar piezas en sólidos.
- Integrar su geometría en planos 2D.
1. Introducción al sistema
1.1. Introducción al curso
1.2. Introducción al sistema Catia v5
1.3. Entorno de trabajo
1.4. Primeros pasos con el sistema
1.5. Tipos de archivos y documentos.
1.6. Gestión de archivos y documentos
1.7. Las estructuras de trabajo
1.8. Modos de visualización de entidades.
1.9. Agrupación, selección y filtrado de entidades.
1.10. Ayuda
1.11. Clasificación de los Modos de diseño
2. Creación de conjuntos (Módulo ASSEMBLY DESING)
3. Conceptos iniciales
4. Opciones Básicas de montaje
4.1. Inserción y Gestión de componentes
4.2. Desplazar componentes
4.3. Snap Sub-Toolbar
4.4. Seleccionar componentes
4.5. Constraints: Gestión de Restricciones
4.6. Gestión de nombres
4.7. Gestión de salvado de ensamblajes: Save Management, Send To.
4.8. Repetición de componentes
5. Estudio y análisis de un conjunto
5.1. Simular respetando restricciones
5.2. Explosionar ensamblajes
5.3. Detección de colisiones
5.4. Ensamblajes flexibles
5.5. Space analisis
5.6. Análisis de Conjuntos
5.7. Annotations
6. Diseño alámbrico (Módulo Sketcher)
6.1. Sketch Tools
6.2. Creación de la geometría
6.3. Edición de la Geometría
6.4. Restricciones Geométricas / Dimensionales
6.5. SKETCH Tools
6.6. Elementos de Alambre 3D
7. Diseño de sólidos (Módulo PART DESING)
7.1. Terminología general
7.2. Sketch-Based Features
7.3. Define in Work Object
7.4. Dress-Up Features
7.5. Copiar y Pegar Objetos
7.6. Previsualización de operaciones
7.7. Transformation Features
7.8. Actualizaciones
7.9. Gestión de errores durante la actualización
7.10. Utilidades
7.11. Analysis
7.12. Annotations
7.13. Aplicar material
7.14. Operaciones Booleanas
8. Diseño mixto
8.1. Sketch-Based Features
8.2. Surface-Based Feature
9. Diseño en contexto
9.1. Definiciones
9.2. Método operativo
9.3. Simbología en Products
9.4. Configuraciones
9.5. Diseño en contexto
9.6. Diseño fuera de contexto
9.7. Trabajo sin publicaciones
9.8. Trabajo con publicaciones
9.9. Gestión de referencias externas en contexto
10. Creación de planos (Módulo DRAFTING)
10.1. Gestión de hojas y detalles
10.2. Creación de vistas proyectadas
10.2.1. Vistas con vinculos 3D
10.2.2. Creación automática de vistas
10.2.3. Vistas de piezas desplegadas
10.2.4. Vistas de frames 3D
10.2.5. Vistas “rotas”
10.2.6. Detalles
10.2.7. Creación de geometría 2D
10.2.7.1. Geometry Creation
10.2.7.2. Geometry Modification
10.3. Propiedades Gráficas
10.4. Secciones
10.5. Detalles
10.6. Vistas parciales
10.7. Secciones parciales
10.8. Crear vistas a partir de CATProducts
10.9. Geometría complementaria
10.10. Acotación
10.11. Anotaciones
80 25/02/2019 08/04/2019 L-J 18:15 a 21:45 PRESENCIAL
» SOLDADURA TIG EN POSICION HORIZONTAL

SOLDADURA TIG EN POSICION HORIZONTAL

UP DOWN
Adquirir conocimientos técnicos y practica para realizar soldaduras con TIG en DC, para cumplir requerimiento según EN-ISO- 9606
En posiciones PA-PB-PF-1G-2G
TEMA 1. : SOLDADURA TIG. PORTALECTRODOS. ELECTRODOS. METALES DE APORTACION. GASES.
1. PRINCIPIOS DEL PROCESO.
1.1. Descripción y denominación.
1.2. Ventajas y limitaciones.
1.3. Aplicaciones.
2. PORTAELECTRODOS.
3. ELECTRODOS NO CONSUMIBLES.
3.1. Simbolización.
3.2. Tipos
3.3. Acabados del extremo.
4. SELECCIÓN DEL TIPO DE CORRIENTE..
4.1. Arco con corriente continua. (c.c.)
4.2. Arco con corriente alterna (c.a.)
4.3. Intensidades admisibles.
5. METALES DE APORTACION.
5.1. Varillas
6. GASES DE PROTECCION

TEMA 2. : SOLDADURA TIG. TECNICA OPERATORIA
1. PREPARACION DE LA UNION.
2. CEBADO DEL ARCO
3. TECNICA DE SOLDEO MANUAL
4. PREPARACION DE BORDES.
4.1. Uniones a tope.
4.2. Uniones a solape.
4.3. Uniones en ángulo exterior.
4.4. Uniones en ángulo interior.
4.5. Uniones sobre cantos.
4.6. Soporte del reverso de la junta.
5. METODOS OPERATORIOS..
5.1. Operaciones previias.
5.2. Soldadura a tope.
5.3. Soldadura a solapa o en ángulo interior.
5.4. Soldadura en ángulo exterior (esquina).
5.5. Soldadura en vertical.
5.6. Soldadura en cornisa.
5.7. Soldadura en techo.


TEMA 3 : SOLDADURA TIG. ACEROS INOXIDABLES
1. TIPOS DE ACEROS INOXIDABLES.
1.1. Designación de los aceros inoxidables.
1.2. Aceros inoxidables austeníticos.
2. CORROSIÓN DE LOS ACEROS INOXIDABLES
3. LIMPIEZA Y MANIPULACIÓN DE LOS ACEROS INOXIDABLES.
3.1. Manipulación Y descontaminación.
3.2. Limpieza previa al soldeo.
3.3. Limpieza y decapado posterior al soldeo.
4. METALES DE APORTACIÓN..
5. PROCESOS DE SOLDEO.
5.1. Técnica de soldeo..
5.2. Soldeo TIG.
6. DISEÑO DE LA UNION.
7. TABLAS DE SOLDADURA TIG DE ALGUNOS METALES: ACEROS AL CARBONO, ACEROS INXIDABLES.
7.1. Aceros al carbono.
7.2. Aceros inxidables.

TEMA 4 : SOLDADURA TIG. ALUMINIO
1. SOLDEO TIG.
1.1. Gases de protección..
1.2. Imperfecciones típicas..
1.3. Soldeo TIG con corriente alterna.
1.3.1. Arco con corriente alterna.
1.3.2. Intensidades admisibles.
1.3.3. Electrodo de volframio.
1.3.4. Tablas de soldadura TIG para aluminio.
2. METALES DE APORTACION.
2.1. Clasificación.
2.2. Electrodos revestidos.
2.3. Alambres o varillas
50 27/02/2019 14/03/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN AVANZADO

PROGRAMACIÓN CNC HEIDENHAIN AVANZADO

UP DOWN
Capacitar a las personas que asistan al curso en la adecuada utilización del software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador.
Tener la capacidad para programar de forma conversacional avanzada, utilizando herramientas y correctores.
- Realizar el programa de control numérico por ordenador (CNC) a partir de la orden de fabricación, y colaborar en la optimización del mismo,
- Seleccionar y montar herramientas y sistemas de amarre de las piezas de acuerdo con el proceso establecido, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas.
- Introducir (o transferir) y verificar el programa de CNC a pie de máquina, preparando las máquinas según las necesidades de producción, asegurando el mecanizado en el tiempo, con la calidad y seguridad adecuadas.
- Montar y regular los accesorios o dispositivos para mecanizar en las máquinas en función de la orden de fabricación, para conseguir los parámetros de mecanizado establecidos.
- Organizar y supervisar el trabajo del equipo de operarios a su cargo, partiendo de la orden de fabricación e instruyéndoles si es necesario.
- Actuar según el plan de seguridad e higiene de la empresa
- Obtener la información técnica para la fabricación.
- Programación: diálogo en lenguaje conversacional Heidenhain.
- Repaso de programación básica.
- Funciones auxiliares M : M118, M98, M120 ...
- Ciclo de ajuste de alta velocidad: ciclo 32
- Programación de contornos FK
- Ciclos SL
- Realización de programas mediante ficheros DXF
- Conceptos generales sobre los planos de trabajo
- Tipos de cinemáticas de máquina
- Planos de trabajo
- Cinemáticas de máquina
- Funciones de programación 3+2
- Programación paramétrica
- Utilizar adecuadamente y con cierta destreza el software Heidenhain TCN640, el CNC y el panel operador.
- Programación conversacional.
- Herramientas y correctores.
- Resolver ejercicios prácticos
50 13/03/2019 08/04/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» SEIS SIGMA EN PRODUCCIÓN

SEIS SIGMA EN PRODUCCIÓN

UP DOWN
-Generalizar el uso de nuevas técnicas y herramientas para el control de la producción en el entorno industrial de modo que permita mejorar el rendimiento de los procesos productivos, a través de la mejora de la calidad de los productos.
-Conocer y aplicar nuevas técnicas de análisis y estudio para el control y gestión del proceso de fabricación.
-Conocer y aplicar paquetes informáticos para el control y gestión del proceso de fabricación.
-Aplicación de estas técnicas a casos concretos de empresa.
-Implantar estrategias que permitan alcanzar los objetivos planteados mediante la concertación en la resolución de problemas.
1.FASE DEFINIR
1.1.La calidad. Evolución e historia. Diferentes modelos de calidad. ISO, EFQM,…
1.2.Principios y fundamentos del 6 SIGMA: Filosofía, origen, historia, significación estadística.
1.3.Las fases de la metodología DMAIC (Definir, Medir, Analizar, Mejorar, Controlar).
1.4.Herramientas de trabajo en equipo: DAFO, Hojas de verificación,…Ejercicios prácticos.
1.5. Importancia y objetivos de la fase DEFINIR. Ejercicio práctico.
2.LA FASE MEDIR
2.1.La importancia de Medir; las métricas de 6. Distribución normal. Desviación típica. PPM y DPMO. Ejercicios prácticos usando hojas programadas en Excel.
2.2.Herramientas básicas de la calidad: diagrama de causa-efecto (ISHIKAWA), diagrama de Pareto, diagrama bivariante... Ejercicios prácticos con STATGRAPHICS y MINITAB.
2.3.Estadística descriptiva (tipos de datos, medidas de tendencia central, de dispersión y de posición, diagrama de caja y bigotes) y representación grafica de los datos (grafico cronológico, diagrama de puntos, histograma) – Ejercicios prácticos con usando hojas programadas en Excel.
2.4.La distribución normal.
2.5. Muestreo (Tipos de muestra, tamaño de muestra...) Ejercicios prácticos usando STATGRAPHICS y hojas programadas en Excel.
2.6.Las causas de variación. ANOVA.
2.7.Análisis de repetibilidad y reproducibilidad.
2.8.Capacidad de un proceso. (índices Cp, Cpk, Pp, Ppk...). Ejercicios prácticos usando STATGRAPHICS y hojas programadas en Excel.
3.LA FASE ANALIZAR
3.1.La fase Analizar. Contrastes de Hipótesis. Comparación de proporciones, medias. ANOVA. Pruebas paramétricas y no paramétricas.
3.2.Correlación y modelos de regresión.
3.3.Diseños estadísticos de experimentos. Modelos factoriales. Método de de TAGUCHI.
4.LA FASE MEJORAR
4.1.La fase Mejorar; colocación de las causas raíces del problema a su nivel óptimo
4.2.Búsqueda de soluciones sostenibles.
4.3.Minería de datos. Árboles de decisión. Ejercicios prácticos con SPSS.
5.LA FASE CONTROLAR
5.1.La fase Controlar; principios del control estadístico de proceso (SPC). Definición y objetivos del SPC.
5.2.Control estadístico de un proceso de producción. SPC. Estudios de capacidad (Largo plazo vs corto plazo, índices Cp, Cpk, Pp, Ppk...). Ejercicios prácticos usando STATGRAPHICS y hojas programadas en Excel.
5.3.Utilización e interpretación del gráfico de control X-R
5.4. Ejercicios prácticos con MINITA
5.5.Estandarización, documentación del proyecto y gestión del conocimiento.
5.6.Cierre del proyecto.
72 13/03/2019 16/04/2019 L-J 18:00 a 22:00 PRESENCIAL
» SOLDADURA SEMIAUTOMÁTICA

SOLDADURA SEMIAUTOMÁTICA

UP DOWN
Adquirir conocimientos técnicos y practica para realizar soldaduras con semiautomática, para cumplir requerimiento según EN-ISO- 9606
En posiciones PA-PB-PF-1G-2G
TEMA 1: SOLDADURA MAG- GASES, PISTOLA Y MATERIAL DE APORTE
1. PRINCIPIOS DEL PROCESO.
1.1. Descripción y denominaciones.
1.2. Ventajas y limitaciones.
2. PROCESOS DE SOLDEO O POR ARCO QUE UTILIZAN GAS DE PROTECCIÓN.
3. GASES DE PROTECCIÓN.
3.1. Clasificación de los gases de protección.
3.2. Dióxido de Carbono CO2.
3.3. Efectos de las adicciones de determinados gases al gas de protección.
4. LAS BOTELLAS DE GAS.
4.1. Botellas de CO2
4.2. Botellas de gas mezcla CO2 + Ar
4.3. Recomendaciones para la utilización de botellas con gases.
5. PISTOLA
5.1. Longitud de la parte terminal del hilo: stik – out.
5.2. Tubo guía o funda del alambre electrodo
5.3. Conducto de gas
5.4. Cables eléctricos.
5.5. Interruptor.
5.6. Conductos para el agua de refrigeración-
6. MODOS DE TRANSFERENCIA.
6.1. La transferencia por cortocircuito.
6.2. La transferencia globular.
6.3. La transferencia por arco spray.
6.4. La transferencia por arco pulsado
7. MATERIALES DE APORTE.
7.1. Formas de suministro de los consumibles.
7.2. Especificaciones: AWS-A5.18 y EN 440

TEMA 2: SOLDADURA MAG- PARAMETROS, DEFECTOS DE SOLDADURA.
1. PARAMETROS DE SOLDEO.
1.1. Relación entre los parámetros de soldeo.
1.2. Extremo libre del alambre electrodo.
1.3. Velocidad de desplazamiento.
1.4. Polaridad.
1.5. Angulo de inclinación de la pistola.
1.6. Sentido de avance del desplazamiento de la pistola
2. DEFECTOS TIPICOS EN LAS SOLDADURAS.
3. DATOS ORIENTATIVOS PARA LA SOLDADURA EN ATMÓFERA DE GAS.
3.1. Datos orientativos para la soldadura de aceros de carbono en atmósferas de gas (CO2).

TEMA 3:SOLDADURA MIG MAG- EQUIPOS DE SOLDEO
1. EQUIPO DE SOLDEO.
1.1. Fuentes de soldeo.
1.2. Composición interna de la fuente de energía.
1.3. Sistema de alimentación del alambre..
2. FALLOS EN EL EQUIPO MIG-MAG. CAUSAS Y CONSECUENCIAS

TEMA 4 : SOLDADURA MIG DE ALUMINIO. GASES, EQUIPOS, ETC.
1. EQUIPOS DE SOLDEO.
2. GASES DE PROTECCION Y TRANSFERENCIA DEL METAL DE APORTACION.
3. DISEÑO DE JUNTAS Y PREPARACIÓN DE BORDES.
4. ANALOGIAS Y DIFERENCIAS ENTRE MIG Y MAG.
5. DESIGNACION DE LOS GASES DE PROTECCION PARA SOLDEO Y CORTE POR ARCO ELECTRICO.
5.1. Clasificación de los gases de protección
6. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA REALIZACIÓN DE LAS SOLDADURAS
6.1. Temperatura de fusión del aluminio.
6.2. Conductividad térmica.
6.3. Dilatación térmica.
6.4. Oxido de aluminio.
7. PROCESOS DE SOLDEO.
7.1. Precalentamiento.
7.2. Limpieza y preparación de las superficies antes del soldeo.
7.3. Metales de aportación
7.3.1. Clasificación.
7.3.2. Electrodos revestidos.
7.3.3. Alambres o varillas.
8. ALEACCIONES DE ALUMINIO
8.1. Designación DE las aleaciones de aluminio para forja.
8.2. Comportamiento de las aleaciones de aluminio frente al soldeo.
9. TABLAS DE SOLDADURA MIG DE ALGUNOS METALES, ACEROS AL CARBONO, ACEROS INOXIDABLES Y ALUMINIO.
9.1. Aceros inoxidables.
9.2. Soldadura de aluminio.
60 20/03/2019 09/04/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» VISUAL THINKING: COMUNICAR CON DIBUJOS, GRÁFICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS VISUALES

VISUAL THINKING: COMUNICAR CON DIBUJOS, GRÁFICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS VISUALES

UP DOWN
Mostrar la potencialidad del método
Trabajar en ejemplificaciones de entornos laborales
Realizar alguna experiencia concreta
Qué es el visual thinking?
El proceso del visual thinking
Mira
Ve / Reflexiona
Imagina
Muestra
Técnicas de visual thinking y ejemplos
Mapas mentales
Canvas
Metáforas visuales
Diagramas de flujo
Gráficos
Más allá de los conceptos
20 25/03/2019 02/04/2019 L-J 18:15 a 21:15 PRESENCIAL
» CIBERSEGURIDAD INDUSTIAL

CIBERSEGURIDAD INDUSTIAL

UP DOWN
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la configuración y protección de switches industriales
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la configuración y protección de redes de comunicación industrial
- Capacitar a las personas asistentes al curso en la configuración de cortafuegos industriales
- Configurar y proteger switches industriales Ethernet mediante el paquete formativo SCALANCE XC-200
- Configurar y proteger redes de comunicaciones industriales mediante el paquete formativo IE SCALANCE S615 con software SINEMA RC
- Configurar cortafuegos industriales, aparatos de VPN industriales y ejemplos de aplicación mediante router IE SCALANCE S615
40 25/03/2019 10/04/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» CÓMO DISEÑAR Y MONTAR INSTALACIONES CON EPLAN

CÓMO DISEÑAR Y MONTAR INSTALACIONES CON EPLAN

UP DOWN
- Conocer la estructura de la herramienta de diseño eléctrico ePLAN
- Familiarizarse con el entorno del Software
- Trabajar en conceptos teoricos de comando y ver su potencialidad
- Realizar diseños sencillos en orden creciente de dificultad para ir adquiriendo manejo en los diferentes comandos
1 Generalidades sobre ePlan P8.
• -Revisión del material entregado con P8.
• -Requerimientos Hardware/Software
• -Nueva estructura de directorios.

2 Empezar con ePlan P8
• -Módulos funcionales.

3 Interfaz de Usuario.
• -Configuración de áreas de trabajo.
• -Adaptar barras de herramientas.
• -Menús intuitivos.
• -Posibilidad de enclavar diferentes pantallas.
• -Teclas rápidas.

4 Gestión de proyectos.
• -Creación de proyectos utilizando proyectos básicos.
• -Edición de propiedades de proyectos.
• -Importar proyectos/bases de datos desde eplan 5

5 Creación de proyectos según el nuevo estándar IEC 61346/61355
• -Presentación del proyecto Máquina de lavar coches .

6 Gestión de páginas.
• -Concepto de navegadores.
• -Nuevo tipo de hojas.
• -Copiar/Borrar.
• -Previsualización de hojas.
• -Renombrar.
• -Filtrado de hojas.

7 Simbología.
• -Selección de símbolos/librerías.
• -Autoconexiones, piezas T, conexiones en diagonal.
• -Copiar/Duplicar elementos.
• -Propiedades de símbolos.
• -Funciones de bloque.
• -Explicación del Grid.

8 Nuevo Proyecto.

9 Macros.
• -Creación de macros.
• -Macros variantes.
• -Macros de símbolos.
• -Macros de ventanas.
• -Utilización de un proyecto de macros.

10 Concepto de cajas.
• -Caja de Dispositivos.
• -Caja de PLC.
• -Caja de Lugar.

11 Navegadores de medios de explotación.
• -Creación de esquemas orientado a la función.

12 Referencias cruzadas.
• -Función principal/auxiliar.
• -Pares de referencias cruzadas.
• -Representaciones multipolar, unipolar, resumen ,gráficas.

13 Concepto de dispositivo.
• -Uso del navegador.
• -Mostrar el dispositivo en la base de datos.
• -Manejo y características de los dispositivos.

14 Gestión de material.
• -Conceptos.
• -Creación de base de datos.
• -Definición de funciones.
• -Chequeo de conflictos.
• -Funciones de filtraje.
• -Diferencia entre selección de dispositivos y selección de artículos.
• -Actualizar la base de datos.
• -Estructura de directorios.

15 Conexiones.
• -Actualizar conexiones.
• -Visualizar conexiones, puntos de interrupción.
• -Navegador de uniones.

16 Gestión de Bornes.
• -Concepto de interno/externo.
• -Definición de plantilla de funciones.
• -Introducción múltiple.
• -Numeración online/ofline.
• -Predefinición de borneros.

17 Gestión de mangueras.
• -Navegador de mangueras.
• -Conectar y reemplazar conductores.

18 Gestión de conectores.
• -Textos de definición de función.
• -Edición de conectores.
• -Representaciones macho/hembra y sus referencias cruzadas.

19 Completar datos de proyecto.

20 Representaciones gráficas.
• -Funciones gráficas sencillas, rectángulo, líneas.
• -Hipervínculos, ficheros de imagen.
• -Funciones de grid, snap.
• -Puntos relativos y absolutos para el diseño.
• -Modos de construcción.

21 Chequeo del proyecto.
• -Gestión de mensajes.
• -Parámetros de configuración de gestión de mensajes.
• -Evaluación y corrección del proyecto.

22 Gestión de seguridad de datos.

23 Numeración de cableado.

24 Numeración de dispositivos.

25 Lista de materiales previa.

26 Creación de artículos.
• -Opción generar artículo automática.
• 27 Placa de montaje.
• -Tipo de páginas.
• -Inserción y creación de placas de montaje.
• -Funciones de bloqueo de áreas.
• -Insertar elementos en la placa de montaje y luego al esquema.
• -Utilización de los navegadores.

28 Salidas gráficas.
• -Diagramas de mangueras.
• -Lista de dispositivos.
• -Diagramas de bornes.

29 Gestión de idiomas.
• -Traducción.
• -Textos de función y funciones especiales de idiomas.
• -Funciones autocompletar y autocorrección.
• -Edición de diccionarios.

30 Formatos gráficos.
• -Dxf/dwg, jpg, pdf.

31 Cajetines y portadas.

• 32 Formularios gráficos.
• -Dinámicos.
• -Estáticos.
• -Situables.
40 25/03/2019 11/04/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» SOLDADURA MIG-MAG

SOLDADURA MIG-MAG

UP DOWN
Adquirir conocimientos técnicos y practica para realizar soldaduras con semiautomática MAG, para cumplir requerimiento según EN-ISO- 9606

En posiciones PA-PB-PF-1G-2G
TEMA 1: SOLDADURA MAG- GASES, PISTOLA Y MATERIAL DE APORTE
1. PRINCIPIOS DEL PROCESO.
1.1. Descripción y denominaciones.
1.2. Ventajas y limitaciones.
2. PROCESOS DE SOLDEO O POR ARCO QUE UTILIZAN GAS DE PROTECCIÓN.
3. GASES DE PROTECCIÓN.
3.1. Clasificación de los gases de protección.
3.2. Dióxido de Carbono CO2.
3.3. Efectos de las adicciones de determinados gases al gas de protección.
4. LAS BOTELLAS DE GAS.
4.1. Botellas de CO2
4.2. Botellas de gas mezcla CO2 + Ar
4.3. Recomendaciones para la utilización de botellas con gases.
5. PISTOLA
5.1. Longitud de la parte terminal del hilo: stik – out.
5.2. Tubo guía o funda del alambre electrodo
5.3. Conducto de gas
5.4. Cables eléctricos.
5.5. Interruptor.
5.6. Conductos para el agua de refrigeración-
6. MODOS DE TRANSFERENCIA.
6.1. La transferencia por cortocircuito.
6.2. La transferencia globular.
6.3. La transferencia por arco spray.
6.4. La transferencia por arco pulsado
7. MATERIALES DE APORTE.
7.1. Formas de suministro de los consumibles.
7.2. Especificaciones: AWS-A5.18 y EN 440

TEMA 2: SOLDADURA MAG- PARAMETROS, DEFECTOS DE SOLDADURA.
1. PARAMETROS DE SOLDEO.
1.1. Relación entre los parámetros de soldeo.
1.2. Extremo libre del alambre electrodo.
1.3. Velocidad de desplazamiento.
1.4. Polaridad.
1.5. Angulo de inclinación de la pistola.
1.6. Sentido de avance del desplazamiento de la pistola
2. DEFECTOS TIPICOS EN LAS SOLDADURAS.
3. DATOS ORIENTATIVOS PARA LA SOLDADURA EN ATMÓFERA DE GAS.
3.1. Datos orientativos para la soldadura de aceros de carbono en atmósferas de gas (CO2).


TEMA 3:SOLDADURA MIG MAG- EQUIPOS DE SOLDEO
1. EQUIPO DE SOLDEO.
1.1. Fuentes de soldeo.
1.2. Composición interna de la fuente de energía.
1.3. Sistema de alimentación del alambre..
2. FALLOS EN EL EQUIPO MIG-MAG. CAUSAS Y CONSECUENCIAS

TEMA 4 : SOLDADURA MIG DE ALUMINIO. GASES, EQUIPOS, ETC.
1. EQUIPOS DE SOLDEO.
2. GASES DE PROTECCION Y TRANSFERENCIA DEL METAL DE APORTACION.
3. DISEÑO DE JUNTAS Y PREPARACIÓN DE BORDES.
4. ANALOGIAS Y DIFERENCIAS ENTRE MIG Y MAG.
5. DESIGNACION DE LOS GASES DE PROTECCION PARA SOLDEO Y CORTE POR ARCO ELECTRICO.
5.1. Clasificación de los gases de protección
6. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA REALIZACIÓN DE LAS SOLDADURAS
6.1. Temperatura de fusión del aluminio.
6.2. Conductividad térmica.
6.3. Dilatación térmica.
6.4. Oxido de aluminio.
7. PROCESOS DE SOLDEO.
7.1. Precalentamiento.
7.2. Limpieza y preparación de las superficies antes del soldeo.
7.3. Metales de aportación
7.3.1. Clasificación.
7.3.2. Electrodos revestidos.
7.3.3. Alambres o varillas.
8. ALEACCIONES DE ALUMINIO
8.1. Designación DE las aleaciones de aluminio para forja.
8.2. Comportamiento de las aleaciones de aluminio frente al soldeo.
9. TABLAS DE SOLDADURA MIG DE ALGUNOS METALES, ACEROS AL CARBONO, ACEROS INOXIDABLES Y ALUMINIO.
9.1. Aceros inoxidables.
9.2. Soldadura de aluminio.
50 06/05/2019 22/05/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» NX CAM TORNO-FRESADOR

NX CAM TORNO-FRESADOR

UP DOWN
- Utilización del software Unigraphics NX como herramienta para la generación de programas CAM en tres ejes para máquinas tornos y fresadoras.
- Conocer la herramienta de fabricación y la metodología de trabajo más óptima con Siemens NX, para que los alumnos se introduzcan en el uso de la herramienta CAM y aprendan las distintas funciones que componen el programa, para poder realizar un uso productivo de la herramienta en su actividad diaria.
- Realizar mediante el desarrollo de ejercicios complementarios que ilustren las funciones de cada icono y orienten a través del proceso de fabricación.
1. Introducción al Mecanizado en NX
2. La secuencia de trabajo:
• Arranque de la aplicación de fabricación
• Explorando el interfaz de fabricación
• Definición de la geometría
• Definición de herramientas
• Definición de las operaciones de mecanizado
• Simulación de trayectorias
• Postprocesado
• Documentación de taller
• Conclusiones
3.Estructura de datos de fabricación:
• Introducción
• Consideraciones de nomenclatura
• Estructura de datos en orden de programa
• Estructura de datos en máquina herramienta
• Estructura de datos en geometría
• Estructura de datos en método de mecanizado
4.Herramientas:
• Introducción
• Definición de una nueva herramienta
• Definición del portaherramientas
• Parámetros adicionales
• Recuperación de una herramienta desde la biblioteca
• Ejemplos de definición de herramientas
• Herramientas en fichero y herramientas en biblioteca
• Definición de una herramienta de biblioteca
5.Operaciones de mecanizado:
• Introducción
• Estrategias de corte
• Operaciones de corte en dos ejes
• Operaciones de corte en tres ejes
• Operaciones de taladrado
• Parámetros adicionales de operaciones
6.Verificación y análisis:
• Introducción
• Repetir
• Dinámico 2D
• Dinámico 3D
• Conclusiones
50 06/05/2019 22/05/2019 L-J 18:15 22:00 PRESENCIAL
» ROBÓTICA COLABORATIVA-PRODUCCIÓN INTELIGENTE

ROBÓTICA COLABORATIVA-PRODUCCIÓN INTELIGENTE

UP DOWN
- Reconocer diferentes tipos de robots y/o sistemas de control de movimiento.
- Configurar sistemas robóticos y/o de control de movimiento, seleccionando y conectando los elementos que lo componen.
- Programar robots y/o sistemas de control de movimiento, utilizando técnicas de programación y procesado de datos.
- Verificar el funcionamiento del robot y sistemas de control de movimiento.
- Implementación de objetos en el programa Robot Studio.
- Identificar aplicaciones industriales en las que se justifica el uso de robots colaborativos.
- Determinar la tipología y las características de los robots colaborativos.
- Relacionar los elementos eléctricos y mecánicos que conforman el robot con su aplicación.
- Identificar los sistemas de alimentación (eléctrica y neumática) requeridos para diferentes tipos de aplicaciones, y seleccionar elementos de captación y actuación necesarios para comunicar con su entorno e Identificar los diferentes tipos de señales que hay que procesar.
- Representar los elementos de seguridad requeridos en el entorno de un robot.
- Identificar las instrucciones y las diferentes posibilidades de programación.
- Identificar los diferentes tipos de datos procesados en la programación.
- Programar diferentes aplicaciones colaborativas.
- Desplazamiento de piezas en Robot Studio.
40 06/05/2019 22/05/2019 L-J 18:15 a 22:00 PRESENCIAL
» SOLDADURA TIG EN POSICION HORIZONTAL

SOLDADURA TIG EN POSICION HORIZONTAL

UP DOWN
Adquirir conocimientos técnicos y practica para realizar soldaduras con TIG en DC, para cumplir requerimiento según EN-ISO- 9606
En posiciones PA-PB-PF-1G-2G
TEMA 1. : SOLDADURA TIG. PORTALECTRODOS. ELECTRODOS. METALES DE APORTACION. GASES.
1. PRINCIPIOS DEL PROCESO.
1.1. Descripción y denominación.
1.2. Ventajas y limitaciones.
1.3. Aplicaciones.
2. PORTAELECTRODOS.
3. ELECTRODOS NO CONSUMIBLES.
3.1. Simbolización.
3.2. Tipos
3.3. Acabados del extremo.
4. SELECCIÓN DEL TIPO DE CORRIENTE..
4.1. Arco con corriente continua. (c.c.)
4.2. Arco con corriente alterna (c.a.)
4.3. Intensidades admisibles.
5. METALES DE APORTACION.
5.1. Varillas
6. GASES DE PROTECCION

TEMA 2. : SOLDADURA TIG. TECNICA OPERATORIA
1. PREPARACION DE LA UNION.
2. CEBADO DEL ARCO
3. TECNICA DE SOLDEO MANUAL
4. PREPARACION DE BORDES.
4.1. Uniones a tope.
4.2. Uniones a solape.
4.3. Uniones en ángulo exterior.
4.4. Uniones en ángulo interior.
4.5. Uniones sobre cantos.
4.6. Soporte del reverso de la junta.
5. METODOS OPERATORIOS..
5.1. Operaciones previias.
5.2. Soldadura a tope.
5.3. Soldadura a solapa o en ángulo interior.
5.4. Soldadura en ángulo exterior (esquina).
5.5. Soldadura en vertical.
5.6. Soldadura en cornisa.
5.7. Soldadura en techo.


TEMA 3 : SOLDADURA TIG. ACEROS INOXIDABLES
1. TIPOS DE ACEROS INOXIDABLES.
1.1. Designación de los aceros inoxidables.
1.2. Aceros inoxidables austeníticos.
2. CORROSIÓN DE LOS ACEROS INOXIDABLES
3. LIMPIEZA Y MANIPULACIÓN DE LOS ACEROS INOXIDABLES.
3.1. Manipulación Y descontaminación.
3.2. Limpieza previa al soldeo.
3.3. Limpieza y decapado posterior al soldeo.
4. METALES DE APORTACIÓN..
5. PROCESOS DE SOLDEO.
5.1. Técnica de soldeo..
5.2. Soldeo TIG.
6. DISEÑO DE LA UNION.
7. TABLAS DE SOLDADURA TIG DE ALGUNOS METALES: ACEROS AL CARBONO, ACEROS INXIDABLES.
7.1. Aceros al carbono.
7.2. Aceros inxidables.

TEMA 4 : SOLDADURA TIG. ALUMINIO
1. SOLDEO TIG.
1.1. Gases de protección..
1.2. Imperfecciones típicas..
1.3. Soldeo TIG con corriente alterna.
1.3.1. Arco con corriente alterna.
1.3.2. Intensidades admisibles.
1.3.3. Electrodo de volframio.
1.3.4. Tablas de soldadura TIG para aluminio.
2. METALES DE APORTACION.
2.1. Clasificación.
2.2. Electrodos revestidos.
2.3. Alambres o varillas
50 23/05/2019 10/06/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL
» SOLDADURA SEMIAUTOMÁTICA

SOLDADURA SEMIAUTOMÁTICA

UP DOWN
Adquirir conocimientos técnicos y practica para realizar soldaduras con semiautomática, para cumplir requerimiento según EN-ISO- 9606
En posiciones PA-PB-PF-1G-2G
TEMA 1: SOLDADURA MAG- GASES, PISTOLA Y MATERIAL DE APORTE
1. PRINCIPIOS DEL PROCESO.
1.1. Descripción y denominaciones.
1.2. Ventajas y limitaciones.
2. PROCESOS DE SOLDEO O POR ARCO QUE UTILIZAN GAS DE PROTECCIÓN.
3. GASES DE PROTECCIÓN.
3.1. Clasificación de los gases de protección.
3.2. Dióxido de Carbono CO2.
3.3. Efectos de las adicciones de determinados gases al gas de protección.
4. LAS BOTELLAS DE GAS.
4.1. Botellas de CO2
4.2. Botellas de gas mezcla CO2 + Ar
4.3. Recomendaciones para la utilización de botellas con gases.
5. PISTOLA
5.1. Longitud de la parte terminal del hilo: stik – out.
5.2. Tubo guía o funda del alambre electrodo
5.3. Conducto de gas
5.4. Cables eléctricos.
5.5. Interruptor.
5.6. Conductos para el agua de refrigeración-
6. MODOS DE TRANSFERENCIA.
6.1. La transferencia por cortocircuito.
6.2. La transferencia globular.
6.3. La transferencia por arco spray.
6.4. La transferencia por arco pulsado
7. MATERIALES DE APORTE.
7.1. Formas de suministro de los consumibles.
7.2. Especificaciones: AWS-A5.18 y EN 440

TEMA 2: SOLDADURA MAG- PARAMETROS, DEFECTOS DE SOLDADURA.
1. PARAMETROS DE SOLDEO.
1.1. Relación entre los parámetros de soldeo.
1.2. Extremo libre del alambre electrodo.
1.3. Velocidad de desplazamiento.
1.4. Polaridad.
1.5. Angulo de inclinación de la pistola.
1.6. Sentido de avance del desplazamiento de la pistola
2. DEFECTOS TIPICOS EN LAS SOLDADURAS.
3. DATOS ORIENTATIVOS PARA LA SOLDADURA EN ATMÓFERA DE GAS.
3.1. Datos orientativos para la soldadura de aceros de carbono en atmósferas de gas (CO2).

TEMA 3:SOLDADURA MIG MAG- EQUIPOS DE SOLDEO
1. EQUIPO DE SOLDEO.
1.1. Fuentes de soldeo.
1.2. Composición interna de la fuente de energía.
1.3. Sistema de alimentación del alambre..
2. FALLOS EN EL EQUIPO MIG-MAG. CAUSAS Y CONSECUENCIAS

TEMA 4 : SOLDADURA MIG DE ALUMINIO. GASES, EQUIPOS, ETC.
1. EQUIPOS DE SOLDEO.
2. GASES DE PROTECCION Y TRANSFERENCIA DEL METAL DE APORTACION.
3. DISEÑO DE JUNTAS Y PREPARACIÓN DE BORDES.
4. ANALOGIAS Y DIFERENCIAS ENTRE MIG Y MAG.
5. DESIGNACION DE LOS GASES DE PROTECCION PARA SOLDEO Y CORTE POR ARCO ELECTRICO.
5.1. Clasificación de los gases de protección
6. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA REALIZACIÓN DE LAS SOLDADURAS
6.1. Temperatura de fusión del aluminio.
6.2. Conductividad térmica.
6.3. Dilatación térmica.
6.4. Oxido de aluminio.
7. PROCESOS DE SOLDEO.
7.1. Precalentamiento.
7.2. Limpieza y preparación de las superficies antes del soldeo.
7.3. Metales de aportación
7.3.1. Clasificación.
7.3.2. Electrodos revestidos.
7.3.3. Alambres o varillas.
8. ALEACCIONES DE ALUMINIO
8.1. Designación DE las aleaciones de aluminio para forja.
8.2. Comportamiento de las aleaciones de aluminio frente al soldeo.
9. TABLAS DE SOLDADURA MIG DE ALGUNOS METALES, ACEROS AL CARBONO, ACEROS INOXIDABLES Y ALUMINIO.
9.1. Aceros inoxidables.
9.2. Soldadura de aluminio.
60 11/06/2019 01/07/2019 L-V 15:30 a 19:30 PRESENCIAL

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